LA INVESTIGACIÓN DIRIGIDA

LA INVESTIGACIÓN DIRIGIDA U ORIENTADA

Elaboró: Jesús Alejandro Vela Martínez

Divulgación de resultados fundamental en la investigación dirigida para compartir conocimiento y contribuir al desarrollo científico

Formulación de hipótesis o preguntas de investigación específicas

Trabajo en equipo entre alumnos y guiado por el docente, que proporciona una base sólida para la toma de decisiones en diversos campos, desde la medicina hasta la gestión empresarial: "el motor del desarrollo de las teorías son los problemas cotidianos"

Identificación clara de un problema o pregunta de investigación

Plan detallado y estructurado para llevar a cabo la investigación

planificación detallada y estructurada de la investigación, estableciendo objetivos precisos y medibles

definición clara de un problema o pregunta de investigación

También engloba al aprendizaje por descubrimiento

Recopila datos relevantes y confiables para abordar el problema o responder a la pregunta de investigación

Definir los objetivos de la investigación de manera preci sa y medible

enfoque metodológico que busca enfocar los esfuerzos de investigación hacia un objetivo específico para APRENDER A APRENDER generando autonomía y capacidad crítica

Ética en la investigación dirigida, como el consentimiento informado y la confidencialidad de los participantes

Puede requerir un proceso iterativo de ajuste y refinamiento a medida que se obtienen nuevos datos y se analizan los resultados

proceso sistemático y riguroso que incluye el diseño de instrumentos de recolección de datos, el análisis crítico de los resultados y la generación de conocimiento nuevo y relevante

recopilación de datos relevantes y confiables para abordar el problema o responder a la pregunta de investigación planteada

Análisis crítico de los resultados obtenidos para extraer conclusiones válidas y significativas

Aplicación de diferentes métodos de investigación, como estudios de casos, experimentos o encuestas

Constructivismo: al aprendiz contruye su conocimiento a partir de conocimientos previos

Marco teórico sólido para fundamentar la investigación y establecer conexiones con investigaciones anteriores

Diseño y aplicación de instrumentos de recolección de datos adecuados para recopilar la información

Referencias Moya Segura, A., Chaves Sibaja, E., & Castillo Rodríguez, K. (2011). La investigación dirigida como un método alternativo en la enseñanza de las ciencias. Universidad Nacional, Costa Rica.