Bajo el mar

Canción de la película La Sirenita

Bajo el Mar

Compuesta por: Alan Menken, Howard Ashman, 1989.

DATOS DE LA OBRA MUSICAL

Género musical: Calipso.

Título: "Bajo el mar". Canción compuesta para la película La Sirenita.

Año: 1989.

Interpretación; instrumental.Vocal e instrumental.

Compositor: Alan Menken y Howard AshmanCantante: Vicente Borland (versión en castellano).

Instrumentación: marimba, batería, trompetas, platillos, flauta, clarinete, maracas, bajo, tambores de acero, etc

Objetivos

5. Identificar los ritmos de la música.

1. Identificar los instrumentos.

6. Coordinar los movimientos corporales.

2. Participar activamente en las actividades de escucha, canto y expresión corporal.

7. Inventar y memorizar los pasos de la coreografía.

3. Analizar mensaje de la canción.

4. Expresar con movimientos corporales la música.

Contenidos

7. Expresión y movimiento corporal

1. Audición activa

2. Conocimiento cultural

8. Coordinación

3. Canto

9. Habilidades motoras

4. Ritmo

10. Técnicas de la danza

5. Tiempo

11. Expresión facial

6. Danza

12. Conciencia corporal

Recursos:

- Lápiz- Ficha - Habilitar un espacio amplio en el aula - Pizarra digital - Youtube - Audiovisuales:

Versión instrumental, de la canción “Bajo el Mar”. https://youtu.be/ahfxYSFuD18 Videoclip, de la canción “Bajo el Mar”. https://youtu.be/PmxDgZVenJ8

Escribe un subtítulo

Descripción del aula La sesión está diseñada, para un aula de segundo ciclo de la educación primaria.

En un aula de 20 alumnos

DESARROLLO DE LA SESIÓN

PUESTA EN ESCENA

2ª ACTIVIDAD

INTRODUCCIÓN

1ª ACTIVIDAD

3ª ACTIVIDAD

Introducción 10 min

Técnica de preaudición

Audición activa: A través de la audición de la canción "Bajo el mar" en versión instrumental, realizarán un análisis musical, identificando los instrumentos que aparecen en la obra musical. Contenidos: El reconocimiento cultural. Evaluación de: La atención, la concentración, la capacidad de discrimación auditiva.

VÍDEO

"Bajo el mar" versión instrumental

Primera actividad 10 min

Canto: A través de un audiovisual, de la película: La Sirenita, donde aparece la canción, en versión karaoke, aprenderán la letra de la canción. La canción es fácil de trabajar por su ritmo animado y enérgico, con una melodía pegadiza de estructura versículo-estribillo, de armonía alegre. La temática es divertida y del interés del niño.Se trabaja al mismo tiempo la melodía, la armonía y el ritmo. Evaluación de: la memoria, la comprensión del lenguaje, la entonación y la pronunciación.

VÍDEO

"Bajo el mar" videoclip.

Segunda actividad 15 min

Técnica de aspectos, anecdóticos, culturales, históricos y bibliográficos

Mensaje de la canción: Realizarán una ficha, con preguntas sobre el mensaje de la canción y elementos que aparecen en el videoclip, con relación a la actividad anterior. Evaluación de: la capacidad de análisis, el grado de comprensión lectora, la expresión escrita, la atención, la ortografía, la gramática, como la identificación de las emociones.

Hay siempre ritmo en nuestro mundo al natural La manta-raya tocará, el esturión se unirá Siempre hay ritmo, ritmo marino Bajo el mar Oye la flauta, oye el arpa Al contrabajo ponle atención Verás las trompetas y el tambor Disfruta de tu canción, sí Con la marimba y el violín Las truchas volteando, el otro cantando Y sin olvidarnos del espadín Que empiece la función ¡Sí! Bajo el mar, bajo el mar Hay bailarinas, son las sardinas, ven a bailar ¿Para qué quieres explorar si nuestra banda va a tocar? Hay castañuelas, son las almejas bajo el mar Y las babosas son tan jocosas bajo el mar El caracol es saxofonista Y las burbujas llenan la pista Para que bailes en esta fiesta Bajo el mar.

LETRA

Tú crees que en otros lados las algas más verdes son Y sueñas con ir arriba, ¡qué gran equivocación! ¿No ves que tu propio mundo no tiene comparación? ¿Qué puede haber allá fuera que causa tal emoción? Bajo el mar, bajo el mar Vives contenta, siendo sirena eres feliz Sé que trabajan sin parar y bajo el sol para variar Mientras nosotros siempre flotamos Bajo el mar Los peces son muy felices, aquí tienen libertad Los peces allá están tristes, sus casas son de cristal La vida de otros peces muy larga no suele ser Si al dueño le apetece, a mí me van a comer Bajo el mar, bajo el mar Nadie nos fríe ni nos cocina en un sartén Si no te quieres arriesgar bajo el mar te quedarás Y sin problemas entre burbujas Tú vivirás Bajo el mar, bajo el mar

PREGUNTAS SOBRE LA CANCIÓN

8. ¿Con qué ser marino compara Sebastián, a las castañuelas? 9. Nombra los instrumentos que aparecen en el videoclip. 10. ¿Qué otros elementos del videoclip, te han llamado la atención? Explícalos.

1. ¿De qué película es la canción? ¿Quién la compuso? 2. ¿Por qué Ariel, la sirenita, desea ser humana? Explica 3. ¿Qué dos mundos se comparan? 4. ¿Cuál es la intención de Sebastián, el cangrejo? Explica.

5. ¿Qué desventajas sufren los peces fuera del mar? Cítalas 6. ¿Cuál es el mensaje que quiere transmitir la canción? 7. ¿A qué género musical pertenece la canción?

Tercera actividad 20 min

Técnica de movimiento y danza

Danza: invención de una coreografía de un minuto, por grupos. Se diseñará para el primer minuto de la canción. Evaluación de: expresión corporal, creatividad, originalidad, el ritmo, sincronización. Puesta en escena: Cada grupo expondrá su coreografía a la clase. (5 min)

Bibliografía

La sirenita (película de 1989). (4 de noviembre de 2019). En Wikipedia. https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Discusión:La_sirenita_(pel%C3%ADcula_de_1989)&oldid=121048805 Under The Sea Around The World. (27 de agosto de 2018). The Little Mermaid - Under The Sea - Instrumental ( ONLY AUDIO ) | Bajo El Mar - Instrumental. [Archivo de Video]. Youtube. https://youtu.be/ahfxYSFuD18 Disney Channel España. (27 de septiembre de 2011). Sing along: 'Bajo del mar' de La Sirenita | Disney Channel España Oficial. [Archivo de Video]. Youtube. https://youtu.be/PmxDgZVenJ8

¡GRACIAS!