MODULE 15 MHM CE2/CM1/CM2

MODULE 15

Séance 1

Séance 2

Séance 3

Séance 4

Séance 5

Module 15séance 1

CE2

CM1

CM2

Ecrire sous forme d'un entier + fraction décimale

Ecris en lettres:

Dictée de nombres

1 418

1,35

1 + 35 100

4+3 100

4,03

You can write a subtitle here

5+1 10

5,1

CE2

CM1

CM2

Ecrire sous forme d'un entier + fraction décimale

Ecris les nombres comme l’exemple:

Dictée de nombres

1 418

1,35

1 + 35 100

1 UM + 4 C + 3 D + 8 U

4+3 100

5 438

4,03

You can write a subtitle here

5+1 10

5,1

3 403

Division

Trouve le nombre manquant :

CM1

25 : 4 6 x 4 + 1

130 + … = 240

110

1 450 +… = 1 538

CM2

88

373 - … = 341

19 : 3 6 x 3 + 1

32

CM2

x11 x 12

CM1

CE2

12x3= 36 12x6= 72 12x9= 108 12x5= 60 12x4= 48

11x3= 33 11x6= 66 11x9= 99 11x5= 55 11x4= 44

130 + 110= 240

1 450 +88= 1 538

373 - 32= 341

CE2 Atelier 1

CM1 JAUNE Atelier 2

Fabriquer 1 245 sans utiliser de paquet de mille.

CM2 Atelier 4

CM1 vert Atelier 3

Ceintures calculs

Module 15séance 2

CM1

CM2

CE2

45 l = 4 500 cl 200 dl = 20 l 31 cl = 310 ml 1 400 ml = 14 dl

Ecris en lettres:

1 374

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CM1

CM2

CE2

45 l = 4 500 cl 200 dl = 20 l 31 cl = 310 ml 1 400 ml = 14 dl

Ecrire les nombres comme l’exemple:

1 438

1 UM + 4 C + 3 D + 8 U

3 574

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CM1

CM2

CE2

45 l = 4 500 cl 200 dl = 20 l 31 cl = 310 ml 1 400 ml = 14 dl

Ecrire les nombres comme l’exemple:

1 438

1 UM + 4 C + 3 D + 8 U

3 574

You can write a subtitle here

CM1

CM2

CE2

45 l = 4 500 cl 200 dl = 20 l 31 cl = 310 ml 1 400 ml = 14 dl

Ecrire les nombres comme l’exemple:

1 438

1 UM + 4 C + 3 D + 8 U

3 574

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Division

CE2

CM1

CM2

21 : 5 = 4x5 + 1 22 : 3 = 7x3 + 1 33 : 4 = 8x4 + 1

Trouver le nombre manquant :

27 : 5 = 5x5 + 2 20 : 3 = 6x3 + 2 38 : 4 = 9x4 + 2

1 200 + 4 400= 5 600

275 + 4 725 = 5 000

712 - 112= 600

x 25 ; x 50

CM2

CM1

CE2 Fichier pyramide

25x2= 50 25x4= 100 25x5= 125 25x8= 200 25x3= 75

50x2= 100 50x4= 200 50x5= 250 50x8= 400 50x3= 150

CE2Atelier 2

CM1 jaune Atelier 3

Choisir une énigme et la résoudre.

CM2 Atelier 1

CM1 vert Atelier 4

Ceintures calculs

Module 15séance 3

CM1

CM2

CE2

Dictée de nombres

Ecris en lettres:

Ecrire sous forme d'un entier + fraction décimale

15,8

15 + 8 10

5 719

40,8

40+8 10

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105,01

105+1 100

CM1

CM2

CE2

Compléter la fleur numérique:

Dictée de nombres

Ecrire sous forme d'un entier + fraction décimale

15,8

15 + 8 10

40,8

40+8 10

3 584

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105,01

105+1 100

Division

CM1

CE2

Calculer facilement:

CM2

26 : 5 = 5x5 + 1 25 : 3 = 8x3 + 1 37 : 4 = 9x4 + 1

32 : 6 = 5x6 + 2 45 : 7 = 6x7 + 3 74 : 8 = 9x8 + 2

79 + 36

CM2

CALC 3.6

CM1

Calculer facilement:

89 + 28

Je calcule:

• 24 x 10 =
• 36 x 10 =
• 125 x 10 =

CE2Atelier 3

CM1 JAUNE Atelier 4

Ceintures calculs

J’invente des calculs avec x 10 et je me corrige avec la calculatrice ou le glisse-nombres: …….. x 10 = ……….. …….. x 10 = ………..

CM2 Atelier 2

CM1 VERT Atelier 1

Module 15séance 4

CM1

CE2

CM2

501 l = 5 010 dl 6 000 cl = 60 l 2 090 cl = 209 dl 1 030 ml = 103 cl

Ecrire en lettres:

1 093

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CM1

CE2

CM2

501 l = 5 010 dl 6 000 cl = 60 l 2 090 cl = 209 dl 1 030 ml = 103 cl

2 963

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Division

CM1

CM2

CE2

36 : 5 = 7x5 + 1 16 : 3 = 5x3 + 1 25 : 4 = 6x4 + 1

38 : 6 = 6x6 + 2 52 : 7 = 7x7 + 3 66 : 8 = 8x8 + 2

Calculer facilement:

78 + 57

CM1

x 11;25 x 12;50

CM2

CE2 Fichier pyramide

12x7= 84 12x2= 24 12x8= 96 12x6= 72 12x9= 108 50x6= 300 50x9= 450 50x7= 350 50x8= 400 50x3= 150

11x7= 77 11x2= 22 11x8= 88 11x6= 66 11x9= 99 25x6= 150 25x9= 225 25x7= 175 25x8= 200 25x3= 75

CE2Atelier 4

CM1 JAUNE Atelier 1

Lire CALC 10

Je calcule:

• 24 x 5
• 24 x 30

CM2 Atelier 3

CM1 VERT Atelier 2

Module 15séance 5

CM2

Dictée de nombres +Ecrire sous forme d'un entier + fraction décimale

CM1

CE2

Sans poser, trouver la bonne réponse:

2,4 = 2 + 4 10

2, 04 = 2 + 4 100

789 + 678

15,8= 15+ 8 10

15,812 =15+812 1 000

1 467

2 566

105,125 = 105+125 1 000 0,9 = 0+ 9 10

105,1 = 105 + 1 10

1 767

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CM2

Dictée de nombres +Ecrire sous forme d'un entier + fraction décimale

CM1

CE2

Sans poser, trouver la bonne réponse:

2,4 = 2 + 4 10

2, 04 = 2 + 4 100

15,8= 15+ 8 10

15,812 =15+812 1 000

989 - 708

98

281

105,125 = 105+125 1 000 0,9 = 0+ 9 10

105,1 = 105 + 1 10

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367

Ordre de grandeur

CM1

CM2

CE2

39 + 141

180

40 + 140

x 10

QCM de calcul

342 x 10

CE2

x 10

342 x 10

683 x 10

514 x 10

10 x 250

CE2

x 20

342 x 20

135 x 20

402 x 20

20 x 250

CE2

x 20

342 x 20

135 x 20

402 x 20

20 x 250

Chercher comment calculer en ligne:

CE2

7 x 4 x 5

3 x 7 x 2 x 5

7 x 4 x 5

3 x 7 x 2 x 5

CM1

CE2

CM2

En deux groupes : groupe A / groupe B Ecrire le programme de construction correspondant à la figure avec les aides proposées. Donner le programme à un élève de l’autre groupe qui reproduit la figure d’après le programme. Comparer au résultat attendu.

Fabriquer les nombres à l’aide des cartons:

deux-mille-neuf-cent-quatre-vingt-quinze

cinq-mille-quatre-vingt-dix-sept

sept-mille-sept

CM1

CE2

CM2

En deux groupes : groupe A / groupe B Ecrire le programme de construction correspondant à la figure avec les aides proposées. Donner le programme à un élève de l’autre groupe qui reproduit la figure d’après le programme. Comparer au résultat attendu.

Ecris en chiffres puis décompose les nombres suivants : deux-mille-neuf-cent-quatre-vingt-quinze cinq-mille-quatre-vingt-dix-sept sept-mille-sept

Encadre ces nombres à la dizaine puis à la centaine

Fichiers "problèmes" et " pyramide "

Fin du module 15!