LA ENSEÑANZA PROGRAMADA SEGÚN B.F.SKINNER

La Enseñanza Programada según B. F. Skinner

Psicólogo llegó a idear una máquina de educar

En el año 1954 Burrhus Frederick Skinner, desarrolló el paradigma del condicionamiento operante

Críticas de Skinner a la enseñanza tradicional

Exceso en el castigo

Baja frecuencia de reforzamientos

Estímulos aversivos

Retraso temporal

Aprendían a actuar (evitar malas notas)

Ausencia de sistematización en los programas educativos

"El padre del condicionamiento operante creía que la enseñanza debía fundamentarse en el método de las aproximaciones sucesivas, por el cual se refuerzan respuestas cada vez más cercanas al objetivo."

-Burrhus Frederick Skinner

PRINCIPIOS DE LA ENSEÑANZA Se caracteriza por su linealidad, ya que sigue una secuencia fija de contenidos (lo cual lo diferencia de la programación ramificada de Crowder).

Principio 4

Principio 3

Principio 2

principio 1

Establecimiento de objetivos claros

División de los contenidos educativos

Dificultad creciente del aprendizaje

Participación activa de los alumnos

Skinner denominó “GLIDER” a la máquina de enseñanza que diseñó.

Un aparato de control automático. Contiene programas de enseñanza: ortografía, matemáticas etc. El programa con reforzamiento típico de la orientación conductual. Contiene textos y ejercicios siguiendo una secuencia fija y lineal. Actividad consistia en contestar a una pregunta; rellenar un espacio en blanco. Informa al estudiante si ha fallado o ha acertado.

Máquina de Enseñar Skinner

https://www.youtube.com/watch?v=NeHx1mC0B-I

bibliografía

• https://www.youtube.com/watch?v=NeHx1mC0B-I
• https://psicologiaymente.com/desarrollo/ensenanza-programada-skinner

Gracias por su atencióncompañeros