EXODOS (español)

EXODOS

La humanidad ha estado en movimiento desde la antigüedad.Algunas personas se desplazan en busca de nuevas oportunidades económicas y nuevos horizontes. Otras se desplazan para huir de los conflictos armados, la pobreza, la inseguridad alimentaria, la persecución, el terrorismo o las violaciones y abusos de los derechos humanos. Otras se desplazan porque se han visto desplazadas por los efectos adversos del cambio climático, las catástrofes naturales u otros factores medioambientales.

TEMAS

• Análisis de La balsa de la Medusa de Gericault.
• Performance: reproducción de cuadros que tratan el tema.
• Exilio e inmigración en el arte.
• Experiencias de jóvenes recién llegados a otro país.
• Diáspora alimentaria: la comida que viaja.
• Emigración de animales (aves a África).
• Mediterráneo: un mar de exploradores, colonizadores y colonizados. Antiguas civilizaciones en torno al Mare Nostrum, (griegos y romanos), los herederos de Ulises.
• La Reunión: unión de civilizaciones llegadas por mar.
• Exilio y ostracismo en las civilizaciones antiguas.
• "Invasiones bárbaras".
• Aportaciones de los "viajeros forzosos".
• "Viajeros forzosos" en mi familia ... Investigación sobre mis antepasados emigrantes.

BALLESTER, JOSÉ MANUEL La balsa de la Medusa, 2010 Museo Guggenheim, Bilbao

EXODOS

Timeline

5investigación sobre los temas a tratar

7Resultados tangibles e intangibles

1 Presentaciones

3logos

2Grupos colaborativos internacionales

4Reflexión inicial

6 Reflexión intermedia

8Reflexión final

EQUIPO

Lycée Jean Hinglo, isla La Reunión, Francia Lycée Jean Pujo, Baigorri, Francia IES Urbi (Basauri, Bizkaia, Spain) IES Sánchez Lastra ( Mieres, Spain) Gymnázium Luďka Pika (Pilsen, Czech Republic ) Liceo Gargallo (Siracusa, Sicilia, Italy) Geniko Lykeio Akrotiriou (Chania, Creta, Grecia)

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