Pré-rentrée 2025 en quelques clics

Pré-rentrée en quelques clics

Année scolaire 2025-2026

EXPLORATIONS

Domaine pédagogique

Vie d'équipe - Culture commune

Domaine Educatif

Organisation

Message de rentrée du directeur diocésain

Reprise des points saillants du bilan d'année

Evaluation

Projet d'école

Circulaire de rentrée

Domaine pédagogique

Programmes et guides

Animations pédagogiques Plan de formation

Cohérence pédagogique

Projets d'année

Plannings (surveillances, utilisations des salles...)

Décloisonnements Co-enseignement

Dates importantes de l'année

Contrôles Loi Debré

Organisation

APC

Sécurité

Calendrier de l'année

Temps d'accueil du matin

SECURITE

Rappel aux enseignants et personnels du PPMS, des consignes de sécurité, des divers exercices d’évacuation. Repérage des dispositifs de sécurité et d’alerte.

BO concernant les taux d'encadrement des élèves lors des sorties scolaires

INFO

Climat scolaire

Laîcité

Suivi des élèves

Prévention du harcèlement

Domaine éducatif

Relation école/famille

Stop Violences

Documents de référence de l'école

PPPF outils

Pacte éducatif global

Accueil, convivialité

Harmoniser notre parole commune

Echos de l'AG de rentrée

Vie d'équipe- Culture commune

Anticiper la gestion des arrêts et l'accueil des suppléants

Orientations Diocésaines

Présentation des services de la DDEC

Pastorale

Faire-équipe : un gage de réussite

L’accompagnement des suppléants

1. Accueillir dans l'établissement

2ème contact avec l’établissement

Envoi mail de présentation de l'établissement (CE)

1er contact téléphonique (CE)

Anticiper l'absence d'un suppléant

Répartition des élèves en cas d'absences (noms et classe d'intégration)

"Trousse de secours" : activités pour jours de carence

Réorganisation des services éventuels

Livret Repères pour l'accueil d'un suppléant

TELECHARGEMENT

2. Accompagner le suppléant dans l'établissement

Ne pas laisser une situation sans réponse.

Assurer une présence directe

pour rester en contact tout au long du vécu quotidien : pratique, gestion de classe, gestion des outils, relation dans l’équipe et avec les familles…

Prendre régulièrement le temps d’un entretien

Proposer et faciliter la participation des suppléants aux formations

pour échanger sur la suppléance (fin de journée, fin de semaine) pour aider le suppléant à analyser sa pratique.

qui leur sont spécifiques. Il est important de relayer les propositions et d’inciter les suppléants de l’établissement à s’y inscrire et à y participer.

Intégrer le suppléant dans la vie de l’école

Ajuster les exigences professionnelles

aux besoins, notamment pour les suppléants qui exercent des remplacements sur plusieurs établissements.

3. Evaluer

Entretien avec le suppléant

En fin de suppléance et en présence du suppléant (et de l’enseignant-référent s’il existe), le CE prend le temps d’un entretien pour compléter le « bilan de suppléance » qui sera signé par les deux parties. Ce bilan doit être retourné à la DDEC impérativement à l’issue de chaque suppléance (qu’elle soit longue ou courte). Cette évaluation est indispensable pour un suppléant débutant car elle conditionne l’octroi de l’accord collégial par la CAAC. (L’accord collégial est requis pour enseigner dans un établissement de l’Enseignement Catholique).

BILAN DE SUPPLEANCE