TAREA 2 INTERACCIONES EDUCATIVAS

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

RELACIÓN INSTITUCIÓN Y COMUNIDAD EDUCTIVA

Semestre: Octavo

Alumno: Elías Adolfo Parra Padilla

Las interacciones educativas se refieren a las relaciones entre docentes y estudiantes al interior del aula. La investigación educativa sugiere que estas interacciones son el mecanismo básico para el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes1. Estas interacciones promueven el enriquecimiento cultural, social e intelectual de los involucrados

Las interacciones educativas fundadas en la confianza ayudan a incrementar el razonamiento y pensamiento crítico de los estudiantes, a entender y profundizar en los contenidos y generar nuevo conocimiento. Las interacciones entre alumnos promueven el trabajo en equipo y el debate o discusión.

Interacciones Educativas

La relación entre familia y escuela es fundamental para el desarrollo del alumno. Ambos contextos están ligados y el potencial positivo de ambos se amplifica si trabajan juntos por un mismo fin: contribuir al desarrollo físico, emocional e intelectual de los niños .

Impacto de las interacciones educativas

La participación de los padres en la educación de sus hijos es un factor clave para el éxito académico. La participación de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje es importante para su motivación y compromiso con el mismo. La participación de los docentes en la planificación y ejecución de actividades educativas es fundamental para el éxito del proceso educativo.

Responsabilidadesescuela y familia

La corresponsabilidad implica que tanto la familia como la escuela tienen un papel importante que desempeñar en el proceso educativo y que ambos deben trabajar juntos para garantizar el éxito académico y personal de los estudiantes1. La corresponsabilidad es una forma de colaboración entre la familia y la escuela que implica compartir responsabilidades y trabajar juntos para lograr objetivos comunes

Actores educativos

El marco legal de la educación es el conjunto de leyes, normas y reglamentos que regulan el sistema educativo de un país. En México, el marco jurídico del derecho a la educación viene desde la Declaración Universal de Derechos Humanos DUDDHH, en cuanto señala que: Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental.

Corresponsabilidad

Marco legal como parte del proceso educativo

CONCLUSIÓN

En la enseñanza-aprendizaje, la interacción es un elemento clave para el desarrollo de habilidades sociales y cognitivas en los estudiantes. La interacción en el aula permite a los estudiantes aprender de sus compañeros y desarrollar habilidades sociales como la comunicación, la colaboración y el trabajo en equipo. Además, la interacción entre el docente y los estudiantes es importante para el aprendizaje de los estudiantes y para el desarrollo de habilidades cognitivas como la resolución de problemas y el pensamiento crítico. En conclusión, la interacción en la enseñanza-aprendizaje influye directamente en las actividades que el docente plantea en su práctica. Le da una tendencia hacia el aspecto comunicativo individual y grupal con los contenidos que se abordan. Referencias Bibliográficas: UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR. (2023). INTERACCIONES EDUCATIVAS Y EL APRENDIZAJE. Recuperado 03 junio de 2023, de uvirtual.uce.edu.ec: https://uvirtualenlinea.uce.edu.ec/pluginfile.php/36686/mod_resource/content/8/ 1.%20Compendio_U1_T2_RELACION%20ICE_S8-2023-2024.pdf