Proyecto Integral

Estación Meteorológica: Equipo Termómetro

¿Lluvia o sol qué me espera hoy?

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01 ¿Qué es un termómetro?

El Termómetro

Es un instrumento de medición de temperatura corporal o del ambienete. Desde su invención ha evolucionado mucho, principalmente a partir del desarrollo de los termómetros digitales.

Tipos

• Digital
• De Mercurio

Escalas de temperatura

Las más comunes son: Celcius, Farhrenheit y Kelvin, aunque también existen Rankine y Réaumur

Hipotesis

1.La temperatura es una medida de la energía cinética de las partículas de un material. 2.El calor es una forma de energía que puede transferirse de un cuerpo a otro por conducción, convección o radiación. 3.El termómetro funciona midiendo la expansión o contracción de un material cuando se calienta o se enfría. 4.La escala Celsius se define como la escala de temperatura en la que el punto de congelación del agua es 0 °C y el punto de ebullición del agua es 100 °C. 5.Siempre en la medición de temperatura va a ver un patrón con el cual podemos predecir la temperatura proxima.

¿Cómo hacer un termómetro casero?

02 Conclusiones

¿Qué aprendimos del proyecto?

¿Qué paso con nuestras hipótesis iniciales?

Lo que paso fue que cuando probamos nuestro elemento pudimos concluir que algunas de nuestras hipotesis estaban ciertas y otras no.

Aprendimos a medir las diversas variables meteorológicas reconociendo los elementos meteorológicos.También aprendimos a identificar las diversas áreas con las cuales pudimos realizar este proyecto y comprenderlas un poco más.

03 Siempre en la medición de temperatura va a ver un patrón con el cual podemos predecir la temperatura proxima.

Día Temperatura1 22 ºC 2 30 °C 3 24 °C 4 27 ºC 5 26 °C 6 29 °C 7 31 °C 8 28 °C

Falsa, ya que este patrón del que hablamos no se da siempre al momento de medir la temperatura

¿Cómo te ayudaran las matemáticas y que herramientas te brinda para estudiar los fenómenos climáticos?

Elementos

• Estadística
• Teoría de la probabilidad

• Cálculo
• Ecuaciones diferenciales

• Métodos numéricos

Recopilar y analizar datos. Puedo usar la estadística y la teoría de la probabilidad para recopilar y analizar datos sobre el tiempo y el clima. Crear y probar modelos. Puedo usar las matemáticas para crear y probar modelos del sistema climático. Puedo usar las matemáticas para comunicar mis hallazgos a los demás. Esto puede ayudar a crear conciencia sobre el cambio climático y apoyar el desarrollo de políticas para abordarlo.