Itinerario de aprendizaje personalizado

ACTIVIDAD 7

Itinerario de aprendizaje personalizado

Barbara Rodríguez Coltro

Empezar

Índice

Presentación del proyecto

Objetivos

Metodología

Herramientas

Cronograma de trabajo

Evaluación

Conclusiones

Presentación del proyecto

STAND DE JUGOS

Los alumnos crearán su propio stand de venta de jugos. Contarán con un límite de presupuesto, el cual tendrán que asignar según sus preferencias. Organizarán su negocio y, para finalizar el proyecto, lo pondrán en marcha durante una clase.

Objetivos

Objetivos

Profundizar en los conocimientos de los estudiantes con un proyecto de aplicación real.

Los alumnos aprenderán a formar e implementar un pequeño negocio, paso a paso, ajustado a su edad y etapa escolar.

Crear un pequeño negocio.

Manejar un presupuesto.

Implementar un plan de negocio.

Metodología

Metodología

La metodología a utilizar será el Aprendizaje Basado en Proyectos.

Se eligió esta metodología de trabajo, debido a que, habiendo previamente evaluado a los alumnos en el área matemática, se pudo confirmar que están listos para poner en práctica y profundizar sus conocimientos.Con este proyecto, se busca cumplir los objetivos anteriormente mencionados, y además, poner en práctica los conocimientos de los estudiantes de distintas áreas, como la tecnología, diseño y también su creatividad.

Herramientas digitales

Herramientas digitales

• Canva

Como única herramienta digital, los estudiantes usarán Canva con el fin de crear el material promocional necesario para la implementación de su negocio.

Cronograma de trabajo

Cronograma de trabajo

implementación

reflexión

PROMOCIÓN

Brainstorming

PRESUPUESTO

Cada paso del proyecto se llevará a cabo en una hora clase, cuya duración es de 45 minutos.

Cronograma de trabajo

Brainstorming

El primer paso del proyecto es el de Brainstorming, en el cual se les dará a los alumnos las pautas del proyecto, se sociabilizarán las expectativas del mismo y se presentará el cronograma de trabajo. Para que, después de esto, ellos hagan una lluvia de ideas relativas al proyecto.

En este link se encuentra el material de trabajo para realizareste primer paso.

Cronograma de trabajo

Presupuesto

Para realizar el presupuesto, se presenta a los estudiantes una variedad de opciones de suministros (ingredientes, insumos y demás) para su elección. Deberán realizar los cálculos necesarios para lograr mantenerse dentro del presupuesto asignado, y a su vez, cumplir con la demanda de producto indicada.

En este link se encuentra el material de trabajo para realizarel presupuesto.

Cronograma de trabajo

Promoción

Para hacer la promoción de su negocio, habiendo ya establecido el presupuesto, los estudiantes deberán asignar precios a sus productos.

En este link se encuentra el material de trabajo para establecer los precios.

Luego, con esta información, diseñarán los volantes de su negocio con la ayuda de la herramienta Canva.

Cronograma de trabajo

Implementación

El día de la implementación, cada estudiante tendrá su stand y deberá tomar 3 pedidos de sus compañeros.Luego, hará un reporte de las ventas.

En este link se encuentra el material de trabajo para la implementación del proyecto.

Cronograma de trabajo

Reflexión

Una vez implementado el proyecto, y antes de finalizarlo, se pedirá a los estudiantes que llenen un formulario de reflexión sobre el mismo.

En este link se encuentra el formulario.

Evaluación

Evaluación

Para la evaluación finaldel proyecto, se utilizará la siguiente rúbrica.

PRESUPUESTO

Se mantuvo dentro del presupuesto

Se mantuvo cerca del presupuesto

No respetó el presupuesto

COSTOS Y PRECIOS

Calculó los costos y precios sin ayuda alguna

Calculó los costos y precios con algo de ayuda

Calculó los costos y precios con mucha ayuda

VENTAS

Realizó y calculó las ventas sin ayuda alguna

Realizó y calculó las ventas con algo de ayuda

Realizó y calculó las ventas con mucha ayuda

Conclusiones

Conclusiones

La propuesta de realizar un proyecto de pequeño negocio, adaptado a los conocimientos previos y etapa escolar de los estudiantes, además de integrar y poner en práctica de manera real una gran cantidad de conocimientos ya adquiridos, ayuda también a profundizarlos. Es una forma de que el estudiante conozca cómo estos conocimientos se aplican al mundo real, en su día a día.Empuja a los estudiantes, de una forma dinámica y experiencial, a la resolución de problemas y al uso del pensamiento crítico, desarrollando y obteniendo nuevas habilidades. Todo esto, de una manera personalizada, ya que cada estudiante llevará adelante el proyecto a manera personal, encontrando sus propias soluciones a los problemas que enfrente en el desarrollo del mismo.