LA COMPARAISON

LA COMPARAISON

1er ARRÊT

AVANT COMMENCER...

En groupes, vous allez comparer votre pays avec la France à partir du sujet proposé dans la carte.

2ème ARRÊT

l'égalité

L'infériorité

LA supériorité

AUSSI + ADJ + QUEAUSSI + ADV + QUE AUTANT + DE + NOM + QUE DE VERBE + AUTANT + QUE

MOINS + ADJ + QUE MOINS + ADV +QUE MOINS + DE + NOM + QUE DE VERBE + MOINS + QUE

PLUS + ADJ +QUE PLUS + ADV +QUE PLUS + DE + NOM + QUE DE VERBE + PLUS + QUE

3ème ARRÊT

lis les énoncés suivants et réponds-y...

LN2 : …parlant on peut comprendre facilement euh la langue espagnole elle se rapproche quand <même> [x 2] si en amérique latine l'espagnol est un peu on va dire décalé par rapport à l'espagnol traditionnel européen on comprend facilement il+y+a des mots qui sont [&] similaires et donc on peut quelque temps sur place se permettre de comprendre

LN2 : …alors très accueillants moi j'ai trouvé que c'était de gens très accueillants même si d'apparence du visage les gens paraissent fermés c'est+à+dire pas envie de discuter ils sont dans de rythmes de vie assez intenses c'est un peu comme quand on va à paris si vous allez à paris vous dit ben dans le métro ils ont pas envie de parler oui ils ont pas envie de parler…

4ème ARRÊT

LN5 : …et puis euh en équateur ça allait à peu près encore que nous avait dit attention à quito n'allez pas dans ce secteur ceci dit dans les grandes villes françaises aujourd'hui il+faut pas forcément aller se promener à onze heures du soir non plus [rires].

LN5 : [xxx] il+y+a tellement différences en amérique latine euh en afrique en asie dès qu'on quitte l'europe en europe il+y+a quand+même beaucoup choses qui sont communes à tous les pays j'ai vu une trentaine des pays européens presque tous à part la scandinavie l'slande l'albanie et puis euh l'irlanda oui l'irlande l'islande et [x 2] la scandinave tous les autres pays je suis allé quasiment l'albanie bon donc j'ai [x 2] vu beaucoup pays et [x 2] [xxx] sont proches [xxx] sont proches bon des scandinaves j'en ai croisé d'ailleurs j'ai une amie scandinave qui avait épousé un français qui est norvégien donc c'est des gens qui nous ressemble tandis dans ce pays là il+y+a une euh c'est une autre civilisation il+y+a [x 2] bon l'europe c'est quand+même riche même les pays européens [rires] les moins riches sont quand+même un niveau au+dessus d'une partie de la population…

5ème ARRÊT

LN7 : oui du chili euh oui c'était des plats très bon c' est très copieux il+y+a de grandes quantités par rapport à je trouve ce qu' on peut servir en france…

LN9 : …souvent le traitement au faveur étais plutôt à ma faveur <plutôt que> [x 2] de d'autre pays je même envie dire même de personnes du même pays mais avec une couleur de peau différent étais des fois traité de manière différent et ça c'est quelque chose qui était assez choquant pour nous je peux pas dire que ça n'existe pas en france parce que c'est pas vrais [rires] mais par tout par exemple…

6ème ARRÊT

• Qu'est-ce qui est comparé ?

• Quels sont les éléments qui vous permettent de savoir qu'il s'agit d'une comparaison ?

• Quelle différence voyez-vous entre ces comparaisons et celles travaillées dans le cours précédent ?

• Pourquoi pensez-vous que cette personne a comparé ces deux éléments ? Quelle était son intention ?

7ème ARRÊT

ET MAINTENANT C'EST VOTRE TOUR...

1. En binôme, vous chercherez un locuteur natif français ayant voyagé dans un pays étranger et vous l'interviewerez.
2. Vous allez enregistrer cette interview en format video.
3. Vous allez lui poser des questions sur différents aspects du pays, en cherchant à le faire comparer.
4. Identifier si la personne a utilisé des comparaisons dans son discours et comment elle a exprimé ces comparaisons.