ACCUEIL-IFE-Projet de formation

Institut de Formation en Ergothérapie Centre-Val de Loire

1 · Mot du directeur

2 · Présentation de l'Institut de Formation en Ergothérapie Centre-Val de Loire (IFE CVDL)

3 · Trombinoscope de l'équipe de l'IFE CVDL

4 · L'accompagnement et le suivi pédagogique individualisé à l'IFE

5 · Evaluation du projet de formation

6 · Annexe au réglement intérieur CRC CVDLde l'IFE

Suivre la visite vers la formation:

DEE

7 · Contact IFE

Mot de la Directrice

de l'Institut de Formation en Ergothérapie

Chers futurs apprenants en ergothérapie, Bienvenue dans nos Instituts de Formation en ergothérapie ! Vous avez choisi de vous former pour une profession enrichissante où vous accompagnerez les usagers à retrouver leur indépendance et à s'engager pleinement dans leurs occupations. Tout au long de votre formation, vous développerez des compétences techniques et transversales essentielles à l'accompagnement des usagers, vous travaillerez avec vos collègues, vos formateurs et l'ensemble des équipes qui vous acceuilleront en stage. Notre mission et de créer les conditions de votre réussite et de votre insertion professionnelle. Osez au cours de ces 3 années, experimenter, collaborer, particper, vous questionner. Soyez les acteurs de votre formation.

CARDOSO Sonia

Présentation

de l'Institut de Formation en Ergothérapie

Organigramme

Missions des membres de l'équipe

Les partenaires de l'IFE

L’organisation de l’équipe pédagogique a été pensée pour favoriser la professionnalisation et l’accompagnement des étudiants. L’équipe pédagogique répond à différentes missions avec des responsabilités spécifiques.

Institut de Formation en Ergothérapie Centre-Val de LoireDirection : CARDOSO Sonia

SecrétaireValérie BERNARD

Coordinatrice

Equipe pédagogiqueRéférent 1 A : Sandrine CLEMENCEAU Référent 2 A : Florentin SAGET Référent 3A : Emeraude QUEVILLON Référent stage : Nathalie BETFORT Formatrice et référente BRI & C2ABS : Aurélie LE FLEM

IFE de Chambray-Lès-Tours

Equipe pédagogiqueRéférent 1 A : Référent 2 A : Référent 3A : Référent stage :

SecrétaireEmilie LALEVEE

Formatrice / Coordinatrice Laura ROCCETTI

IFE de Bourges

Missions des membres de l'équipe

La diversité des parcours professionnels des membres de l’équipe renforce la dynamique de l’institut. L’humain est au centre de leurs préoccupations, et celles-ci :* Sont centrées sur l’étudiant et l’individualisation de son parcours. * Favorisent l’apprentissage des étudiants et la construction de leur projet professionnel dans un climat de confiance. * Veillent à actualiser et à adapter la formation en fonction de l’évolution de la profession et des besoins territoire. * S’inscrivent dans les orientations régionales. * S’inscrivent dans une ouverture européenne et internationale afin de favoriser la mobilité des futurs professionnels. L’accent est mis sur la concertation entre formateurs avec des temps de mise en commun structurés au niveau de l’ingénierie et de l’accompagnement des étudiants. Les échanges restent essentiels afin de croiser regards et éclairages dans un souci d’objectivité dans la gestion des situations complexes. Cette organisation renforce la notion de collectif, de cohérence dans l’équipe de formateurs et de mise en confiance des étudiants.

Directeur de l’institut

Coordonnateur pédagogique

Le secrétariat administratif et pédagogique

Formateur, référent d'année

Formateur coordonnateur des stages/stages à l’international

Formateurs Enseignants

Les partenaires de l'Institut en Ergothérapie Centre-Val de Loire

Formateur Enseignant vacataire

Formateur patients experts

Tuteurs de stage

Les établissements sanitaires, sociaux et médicosociaux (hôpitaux, cliniques, établissements médicosociaux, secteur public et secteur privé, maisons de santé, etc.)

L’Université de Tours

Etablissements de la Région

L’équipe pédagogique s’appuie sur un réseau local, régional, national et international pour permettre un enseignement de qualité. Ces différents interlocuteurs entretiennent des échanges réguliers avec le coordonnateur pédagogique et les formateurs. Ils ont des missions complémentaires avec un objectif commun : le suivi et l’accompagnement de l’étudiant dans sa professionnalisation.

CARDOSO Sonia Directrice

BERNARD ValérieSecrétaire

Trombinoscope de l'équipe

CLEMENCEAU SandrineFormatrice,Responsable pédagogique S1 & S2

SAGET Florentin Formateur, Responsable pédagogique S2 & S3

QUEVILLON Emeraude Formatrice, Responsable pédagogique S4 & S6

Institut de Formation en Ergothérapie

BETFORT NathalieFormatrice, Coordinatrice formation clinique

LE FLEM AurélieFormatriceResponsable C2ABS & BRI

L'accompagnement et le suivi pédagogique individualisé

Accompagnement par le formateur référent

Accompagnement par la cellule pour les étudiants à besoins spécifiques (C2ABS)

Tout en respectant le référentiel de formation national, l’IFE personnalise le parcours des étudiants :• Stage : Le parcours de stage est construit au regard des souhaits et du projet de l'apprenant, en tenant compte des contraintes des lieux de stage. • Allègement du cursus : la Section Compétente pour le Traitement des Situations Pédagogiques Individuelle étudie les dossiers des nouveaux étudiants afin de valider des crédits correspondant à des enseignements qu’ils auraient déjà reçus et validés auparavant. • Aménagement du cursus et proposition de contrat pédagogoique individualisé, pour les personnes redoublantes ou pour les personnes à besoins spécifiques.

Accompagnement par la cellule d’aide psychologique et sociale (CAPS)

Recueil des appréciations Les recueils des appréciations sont effectués à différents niveaux : enquête de satisfaction de semestre, questionnaire, compte-rendu d’entretien, évaluation à chaud en groupe classe à chaque fin de semestre. Des enquêtes d’insertions professionnelles permettent également de s’assurer de la bonne employabilité de nos étudiants. Amélioration continue A partir des différentes enquêtes et d’une veille professionnelle des formateurs, un bilan pédagogique est tenu chaque année, en équipe pédagogique, pour évaluer le dispositif de formation existant et l’améliorer. Ce bilan vise deux objectifs principaux : • Vérifier la mise en œuvre effectives des axes d’amélioration de l’année écoulée • Proposer des axes d’améliorations et des projets pédagogiques pour l’année à venir

Evaluation du projet de formation

Réglement intérieur de l'IFE

ContactEquipe IFE