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Flash Maths CE2
maikresse74
Created on May 31, 2023
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Transcript
PERIODES
Période 1
semaine 4
semaine 1
semaine 5
semaine 2
semaine 3
semaine 6
CM1
CE2
Compte de 5 en 5 :
Compte de 2 en 2 :
-> 10 nombres à partir de 0 :
-> 10 nombres à partir de 0 :
-> 10 nombres à partir de 30 :
-> 10 nombres à partir de 50 :
-> 6 nombres à partir de 100 :
-> 6 nombres à partir de 100 :
Rituel de Maths
Je pose et je calcule :
CM1
CE2
1 5 8 + 2 3 4
1 8 5 9 + 7 6 4
2 651 + 458 = 1 759 + 2 083 =
261 + 548 = 759 + 83 =
CM1
CE2
Compte de 10 en 10 :
Compte de 10 en 10 :
-> 10 nombres à partir de 0 :
-> 10 nombres à partir de 0 :
-> 10 nombres à partir de 50 :
-> 10 nombres à partir de 25 :
-> 6 nombres à partir de 100 :
-> 6 nombres à partir de 234 :
Rituel de Maths
Je pose et je calcule :
CM1
CE2
9 6 8 - 3 2 5
8 6 5 9 - 1 4 7 2
362 - 148 = 917 - 562 =
631 - 548 = 7 502 - 49 =
CM1
CE2
... et l'après-midi ?
Quelle heure est-il le matin ?
Rituel de Maths
Je compte de :
CM1
CE2
- de 2 en 2 : - de 5 en 5 :
10 nombres à partir de 80
8 nombres à partir de 20
- de 5 en 5 : - de 10 en 10 :
10 nombres à partir de 80
8 nombres à partir de 50
CM1
CE2
Choisis l'unité qui convient : m - km - cm - mm
Route pour aller à Paris
X6
Rituel de Maths
Ecris en lettres :
CM1
CE2
370 : 720 : 4 095 : 2 800 : 6 541 :
37 : 72 : 95 : 128 : 641 :
CM1
Rituel de Maths
Colle le problème proprement !
D/C : R :
CE2
Quelle heure est-il le matin ?
CE2
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
90
80
100
110
CE2
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
105
95
115
125
CE2
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
380
390
400
370
CE2
Indique où sont les aiguilles.
11 h 20
7 h 00
2 h 05
CE2
Indique où sont les aiguilles.
1 h 15
8 h et quart
10 h et demie
CE2
Quelle heure est-il l'après-midi ?
...... h ......
...... h ......
...... h ......
CE2
Rituel de Maths
Colle le problème proprement !
D/C : R :
CE2
Compte de 5 en 5 :
-> 6 nombres à partir de 25 :
-> 6 nombres à partir de 50 :
-> 6 nombres à partir de 80 :
CE2
Combien ai-je de points d'après cette cible ?
CE2
Place les flèches sur la cible correspondant au nombre donné ?
950
462
CE2
Compte de 10 en 10 :
-> 6 nombres à partir de 0 :
-> 6 nombres à partir de 50 :
-> 6 nombres à partir de 25 :
CE2
Choisis la bonne unité : gramme(g), kilogramme(kg), tonne(t)
un bébé : 4 ___
un livre : 450 ___
une baleine : 16 ___
un cheval : 380 ___
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Choisis la bonne unité : mètre (m), centimètre (cm), millimètre (mm)
un bébé : 50 ___
un crayon : 15 ___
une fourmi : 4 ___
un arbre : 12 ___
CE2
Calculer l'écart entre ... ?
8 et 15 c'est faire .................................
35
28
16 et 22 c'est faire ..................................
28 et 36 c'est faire ..................................
CE2
Calculer la différence entre ...
47 et 54 c'est faire ................................
54
47
97 et 103 c'est faire ................................
56 et 72 c'est faire ................................
CE2
Connais-tu le vocabulaire des solides ?
................
................
................
CE2
Comment s'appelle ce solide ?
CE2
Combien font ... ?
8 dizaines = _________
12 dizaines = _________
5 centaines = _________
347 unités = _________
CE2
Quelle heure est-il le matin et l'après-midi ?
CE2
Quel solide a 1 face carrée et 4 faces triangulaire ?
CE2
Quel solide a 6 faces carrées ?
CE2
Quel solide a 1 face carrée et 4 faces triangulaires ?
CE2
Quel solide n'a qu'une face ?
CE2
Encadre à la dizaine. Quelle est la dizaine avant et la dizaine après ?
......... < 56 < .........
......... < 128 < .........
......... < 195 < .........
......... < 72 < .........
CE2
Quel solide a 3 faces rectangulaires et 2 faces triangulaires ?
CE2
Quel solide a 2 faces carrées et 4 faces rectangulaires ?
CE2
Calcule :
2000 + 500 + 40 + 8 = _______
6000 + 90 + 7 = _______
3000 + 100 + 2 = _______
CE2
Pose et effectue :
528 - 374 =
904 - 637 =
CE2
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
1000
990
1020
+3
CE2
Calcule :
3x 1 000 + 2x 100 + 8 x 10 + 6X 1 = _______
9x 1 000 + 5x 10 + 7x 1 = _______
1x 1 000 + 4 x 1 = _______
CE2
La différence entre ...
-> 125 et 150 est ......... car .......................................
-> 30 et 70 est ......... car ...........................................
-> 95 et 102 est ......... car ..........................................
Période 2
semaine 10
semaine 7
semaine 11
semaine 8
semaine 9
semaine 12
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Quel est ce nombre ?
Sept-MILLE-quatre-cent-cinquante-trois : __ . __ __ __
Neuf-MILLE-vingt-huit : __ . __ __ __
MILLE-neuf-cent-un : __ . __ __ __
Six-MILLE-quatre-vingts : __ . __ __ __
Deux-MILLE-sept-cents : __ . __ __ __
CE2
Quelle heure est-il le matin et l'après-midi ?
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
Julie a fait des tracés à main levée :
Est-ce que ce sont des droites ou des segments ?
Quels sont les segments de même longueur ?
CM1
Quels sont les segments de la même longueur ?
CM1
Calcule :
2 4 6
2 4 6
2 4 6
2 4 6
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Quelles sont les droites ? Quels sont les segments ?
B x
A x
_ C
F x
I H
E x
G I
_ D
CE2
Calcule :
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
Quelle est la bonne hauteur ?
CM1
Dans le nombre 24 578 :
24 578
Quel est le nombre de centaines ?
Quel est le nombre de dizaines de mille ?
Quel est le nombre de dizaines ?
Quel est le nombre de milliers ?
CM1
Dans le nombre 24 578 :
138 095
Quel est le nombre de centaines ?
Quel est le nombre de dizaines de mille ?
Quel est le nombre de dizaines ?
Quel est le nombre de milliers ?
CM1
Calcule :
3 5 7
4 0 9
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Dans le nombre :
4 365
Quel est le nombre de centaines ?
Quel est le nombre de milliers ?
Quel est le nombre de dizaines ?
Quel est le nombre d'unités ?
CE2
Dans le nombre :
2 098
Quel est le nombre de centaines ?
Quel est le nombre de milliers ?
Quel est le nombre de dizaines ?
Quel est le nombre d'unités ?
CE2
Julie a 4 étagères de 8 romans chacune. Combien a-t-elle de romans ?
CE2
Axel a 6 boîtes de 12 voitures. Combien a-t-il de voitures ?
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
Axel a 3 boîtes de 136 voitures. Combien a-t-il de voitures ?
CM1
Julie a 32 photos qu'elle veut ranger par 4 sur chaque page . Combien de pages doit-elle utiliser ?
CM1
Donne l'heure de 3 façons différentes :
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ h moins _ _
_ _ h moins _ _
_ _ h moins _ _
CM1
Calculs de durées :
Combien d'heures dans une journée ? ___
Combien de minutes dans une journée ? ___
Combien de minutes dans une heure ? ___
Combien de secondes dans une heure ? ___
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Compte de 100 en 100 ...
8 nombres à partir de 500 :
8 nombres à partir de 1.300 :
6 nombres à partir de 2.800 :
CE2
Donne le moins de pièces possible pour faire 1€ :
1 €
CE2
Donne le moins de pièces possible pour faire ...
98 c
1 € 23 c
CE2
Combien ai-je dans ma tirelire ?
_ € __c
_ € __ c
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
4000
3700
CM1
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
CM1
Que peux-tu dire de ses deux droites ? Pourquoi ?
CM1
Que peux-tu dire du point M ?
CM1
Construction à main levée :
Trace un segment [AB] de 10 cm.
Place un point C au milieu du segment [AB].
Trace une droite perpendiculaire à [AB] qui passe par C.
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
1040
1020
1000
CE2
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
1200
1000
CE2
Parmi ces figures lesquelles sont ...
des polygones ?
A B C D E F G H J M I K L O Q N P
des triangles ?
des quadrilatères ?
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
Quelle est le bon prix ?
CM1
Quel est le bon prix ?
CM1
Si j'achète tout cela et que je paie avec un billet de 20€, combien va-t-on me rendre ?
2€
13€ 45c
CM1
Si j'achète tout cela et que je paie avec un billet de 50€, combien va-t-on me rendre ?
8€ 50c
24€ 95c
CM1
Quel est le plus grand nombre paire écrit avec ces chiffres ?
7 - 9 - 4 - 1 - 8 _ _ . _ _ _
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Calcule :
4 6
4 6
4 6
4 6
Ce2
Calcule :
2 7
3 6
CE2
Calcule :
1 4 6
1 4 6
1 4 6
1 4 6
Ce2
Calcule :
2 5 3
4 1 7
CE2
Quelle heure est-il le matin et l'après-midi ?
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
CE2
Quelle heure est-il le matin et l'après-midi ?
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
X5
Quelle fraction est représentée ici ?
CM1
Calcule :
6 2 0
1 3 8 2
9 4 6
3 9 7
CM1
Calcule :
2 8 6
5 9 3
CM1
Quelle est la différence entre :
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
CE2
Calcule :
CE2
Quelle est la différence entre ...
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
Quel est le nombre le plus proche du nombre de la cible ?
CM1
Quelle est la bonne hauteur ?
CM1
Quel est le nombre le plus proche du résultat ?
CM1
Quelle est la différence entre :
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
CE2
Calcule :
CE2
Quelle est la différence entre ...
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
Quel est le nombre le plus proche du résultat ?
CM1
Quelle est la différence entre :
CM1
Laquelle de ces affirmations est juste ?
CM1
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
10
30
Période 3
semaine 16
semaine 13
semaine 17
semaine 14
semaine 15
semaine 18
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Quel nombre est écrit ?
4 567
5 791
4 567
3 106
6 028
1 004
6 800
2 500
9 005
3 016
5 190
7 300
1 040
8 074
Dictée
CE2
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
3 600
3 800
CE2
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
5 900
6 100
CE2
Quelle heure est-il le matin et l'après-midi ?
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
Réponds aux questions :
a. Ce solide est-il un ployèdre ? Pourquoi ?
b. Comment s'appelle ce solide ?
c. Combien a-t-il de faces ?
CM1
Réponds aux questions :
a. Ces solides sont-ils des ployèdres ? Pourquoi ?
b. Comment s'appellent ces solides ?
c. Combien de faces a le prisme triangulaire ?
d. Combien de sommets a le prisme pentagonal ?
CM1
Quelle façade de la maison voit la famille ?
CM1
Décompose les fractions suivantes :
14 9
15 6
9 12
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Calcule.
5 X 69
75 X 4
246 X 3
246 X 3
CE2
Comment s'appelle ce solide ?
Pyramide Pavé droit Cône Cube Prisme droit Cylindre Sphère
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
Donne l'heure de 3 façons différentes :
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ h moins _ _
_ _ h moins _ _
_ _ h moins _ _
CM1
Calcule : 75 X 26 =
CM1
Calcule : 75 X 26 =
CM1
Calcule : 89 X 34 =
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Qui suis-je?
- Je suis un nombre à 3 chiffres. - Je suis un nombre paire. - Le chiffre des dizaines est le double du chiffre des unités. - Le chiffre des centaines est le double du chiffre des dizaines.
CE2
Qui suis-je?
- Je suis un nombre à 4 chiffres. - Je suis un nombre pair. - Le chiffre des dizaines est le double du chiffre des unités et la moitié du chiffre des centaines. - La sommes des 4 chiffres est égale à 15.
CE2
Indique la valeur des pièces manquante pour faire 2€.
2 €
CE2
Indique la valeur des pièces manquante pour faire 5€.
5 €
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
Dans une bibliothèque, il y a 32 livres. Un quart sont des BD. Combien y a-t-il de BD ?
CM1
Dans une bibliothèque, il y a 45 livres. Un neuvième sont des BD. Combien y a-t-il de BD ?
CM1
Dans une bibliothèque, il y a 24 livres. Deux tiers sont des romans. Combien y a-t-il de romans?
CM1
Complète.
1 heure = ...... minutes
2 heures = ...... minutes
5 heures = ...... minutes
CM1
Complète.
1 heure et demi = ......... minutes
2 h et 10 min = ......... minutes
3 h et 20 min = ......... minutes
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Compte de 1 000 en 1 000 ...
6 nombres à partir de 3.000 :
6 nombres à partir de 1.300 :
6 nombres à partir de 2.050 :
CE2
Pour acheter, je donne 1€. Combien va-t-on me rendre ?
65 c
28 c
CE2
Pour acheter, je donne 2€. Combien va-t-on me rendre ?
82 c
35 c
CE2
Pour acheter, je donne 5€. Combien va-t-on me rendre ?
3€ 40 c
2€ 15 c
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
VRAI ou FAUX ?
[AC] a la même longueur que [BC].
Les points A, B et C sont alignés.
Si AC = 4 cm alors AB = 6 cm.
C est le milieu de [AB].
CM1
VRAI ou FAUX ?
[AC] est perpendiculaire à [BE].
BC = FC
L'angle CFE est droit.
ABED est un carré.
L'angle FCE est aigü.
FCE est un triangle rectangle.
B est le milieu de [AC].
CM1
Quelle est la différence entre :
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
CE2
Calcule :
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
Encadre comme demandé :
à l'unité : ..................... < < ......................
à la dizaine : ..................... < < ......................
au millier : ..................... < < ......................
CM1
Pour acheter, je donne 20€. Combien va-t-on me rendre ?
18€ 95 c
14€ 35 c
CM1
Pour acheter, je donne 50€. Combien va-t-on me rendre ?
8€ 75 c
44€ 25 c
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
CE2
Calcule :
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
Quel est le nombre le plus proche du résultat ?
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Calcule en ligne :
6 x 10 000 + 8 x 1 000 + 2 X 10 =
5 x 10 000 + 3 x 100 + 7 X 1 =
40 000 + 100 + 20 =
90 000 + 3 000 + 1 =
CE2
Calcule en colonne :
293 x 4 =
456 x 3 =
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
Décompose les nombre suivants :
25 10
19 5
17 8
846 100
CM1
Quelle fraction se situe là sur la ligne graduée :
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
CE2
Calcule :
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
Quel est le nombre le plus proche du résultat ?
CM1
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CE2
Rituel de Maths
Colle l'exercice proprement !
CM1
Quel est le nombre le plus proche du résultat ?
Période 4
semaine 22
semaine 19
semaine 23
semaine 20
semaine 21
semaine 24
CE2
Calcule en ligne :
5 x 10 000 + 2 x 1 000 + 7 X 1 =
1 x 10 000 + 9 x 100 + 4 X 10 =
60 000 + 800 + 5 =
90 000 + 2 000 + 60 =
CE2
Décompose en additions :
64 092 = .......... + .......... + ...... + ...
10 570 = .......... + .......... + ...... + ...
80 305 =
28 007 =
CE2
Décompose en multiplications :
35 090 = ...X......... + ...X....... + ...X......
70 042 = ...X......... + ...X....... + ...X......
68 005 =
20 150 =
CE2
Calcule :
CE2
Quelle heure est-il le matin et l'après-midi ?
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
_ _ : _ _
CE2
Trace un rectangle de 8 cm de long et 5 cm de large.
CE2
Trace un rectangle de 8 cm de long et 5 cm de large.
CE2
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
CE2
Quel nombre se situe là sur la ligne numérique ?
Période 5
semaine 28
semaine 25
semaine 29
semaine 26
semaine 27
semaine 30