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Le lexique
jeannedubreuil78
Created on May 31, 2023
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Transcript
EC 6.1 Enseigner la langue française
Le lexique
J.Dubreuil - ISFEC La Salle Mounier
Comment?
Comment distribuer équitablement le pouvoir des mots afin que certains ne soient pas exclus de la communauté de parole, de lecture et d’écriture? A.Bentolila
Lexique
Ensemble des mots d’une langue.
Vocabulaire
Ensemble des mots effectivement employés par une personne. C’est l’actualisation du lexique.
Pourquoi enseigner le lexique à l'élève?
→ Se repérer dans le monde qui l’entoure, → Mettre des mots sur ses expériences, ses opinions et ses sentiments, → Comprendre ce qu’il écoute et ce qu’il lit, → S’exprimer de façon précise et correcte à l’oral comme à l’écrit.
Pourquoi enseigner le lexique à l'élève?
Les acquisitions lexicales ne se font pas d’elles-mêmes au gré des rencontres fortuites en littérature ou dans les autres domaines de manière transversale.
cycle 3
Cycle 1
cycle 2
Les phénomènes linguistiques ne sont pas étudiés pour eux-mêmes, leur dénomination n’est pas requise par les élèves.
L’étude des mots se fait en contexte (compréhension en lecture/écriture) ET hors contexte (activités spécifiques)
→ A partir de 3-4 ans, les enfants sont capables de prendre du recul et d’avoir conscience des efforts à faire pour maîtriser une langue.
La catégorisation
La catégorisation
Activités pour acquérir du vocabulaire
J'ai qui a
Imagiers
Guirlandes de mots
tables à thème
Activités pour affiner sa perception du monde
Les grilles sémiques
Activités spécifiques
Polysémie
Synonymes/antonymes
Activités pour aimer les mots
La S.P.M
Les albums déclencheurs
A vous de jouer !
Imaginez une série d'acctivités à mener en cycle 1 pour travailler le lexique autour d'un thème choisi.
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