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¿Qué relación existe entreOVP y el actual contexto económico y social ecuatoriano?

El Gobierno Nacional está llevando a cabo transformaciones estructurales para alcanzar un desarrollo económico y social sustentable, enmarcado en una política del Buen Vivir.En esta línea, la transformación de la matriz productiva es uno de los retos más ambiciosos que se busca implementar en nuestro país.

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Una matriz productiva puede ser entendida como la forma en que se organiza la sociedad para producir determinados bienes y servicios. Funciona no sólo a partir de procesos económicos y técnicos, sino que también incluye a las personas que utilizan los recursos que tienen a su disposición para llevar adelante las actividades productivas.

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El Gobierno Nacional busca el actual modelo degeneración de riquezas (concentrador, excluyente y con nula tecnificación), para pasar a un modelo democrático, incluyente, diversificado, ecoeficiente, competitivo, fundamentado en el conocimiento y las capacidades de las y los ecuatorianos.2 El nuevo modelo busca que conformemos una sociedad organizada alrededor del conocimiento y la creación de pacidades, para articular de manera soberana y sostenible al mundo, con el objetivo de contribuir a erradicar la pobreza, superar la desigualdad y profundizar una cultura solidaria.El sistema de educación juega un papel muy importante en este proceso, pues el cambio de matriz productiva se enfoca en el sector del conocimiento y, por tanto, hace hincapié en la formación de talento humano que busca preparar a las personas para que se acoplen al aparato productivo.

Esta iniciativa se extiende al ámbito educativo, pues constituye uno de los principales espacios en donde las y los estudiantes desarrollan habilidades, destrezas, actitudes y conocimientos, que los prepararán paulatinamente para integrarse al mundo laboral y de la producción en el futuro.

En OVP es importante que en cada institución educativa se contemple la formación integral del estudiantado como un proceso articulado con eldesarrollo de la nueva matriz productiva

Se busca que el acompañamiento que se dé a cada estudiante le permita analizar y reflexionar sobre cómo su situación particular, su vocación y las decisiones profesionales u ocupacionales que vaya adoptando, en tanto componentes de la construcción de su proyecto de vida.

¿Sabias que?

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EDUCACIÓN TÉCNICA

FORMACIÓN SUPERIOR

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EMPRENDIMIENTOS

Planteamiento del reto

Con el nuevo modelo, se busca ampliar esta mirada a la identificación de nuevos escenarios en donde las y los estudiantes podrán desenvolverse profesional y ocupacionalmente. A saber:

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Aprendizaje

Se debe tomar en consideración que la nueva matriz productiva no requiere integrar solamente a profesionales con título en educación superior, sino que considera también la incorporación de profesionales con otro tipo de perfiles.

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En este terreno, los establecimientos educativos que ofertan bachillerato técnico adquieren una enorme importancia, pues promueven la adquisición de capacidades adicionales de trabajo, que complementan la formación obtenida en la institución educativa, de tal modo que el estudiantado pueda acceder al ámbito laboral de modo exitoso y participativo.

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