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Álvaro Martín de AgarMar León 9 al 16 de Mayo 2023
Job Shadowing
Empezar
Conjunto escolar Asunción de San Clotilde. (Burdeos)
01. Nuestros objetivos
1. Aproximación a los modelos de gestión escolar: Álvaro
Álvaro viajaba con la finalidad de conocer los modelos de gestión de este centro escolar, que aunque es concertado, se parece organizativamente más a la gestión de un instituto público español.
2. Conocer el funcionamiento de proyectos Erasmus+ y realizar contactos con futuros socios: Mar
Mar realiza esta actividad para conocer la mecánica del Programa Erasmus+ y plantear actividades de cooperación con este Centro escolar, al amparo de la realización el próximo curso escolar de un Proyecto Erasmus+, propio del IES Margarita Salas.
02
Visita al Conjunto escolar Assomption Sainte Clotilde
École/Collège/Lycée/BTS
Mapa
Presencia en los cinco continentes...
Vídeo
Para que os hagáis una idea más aproximada de este instituto....
03 Programa
El centro nos preparó un programa bien cargadito de actividades....
3.1 Reuniones con el Equipo directivo.
jefa estudios
prof español
1. Reunión con la responsable del campus BTS. 2. Reunión con el responsable de mantenimiento. 3. Reunión con la responsable de la gestión administrativa.
prof inglés gestora erasmus+
3.2 Actividades de observación
El profesor de tecnoclogía de 4º de la ESO, nos pide que le acompañemos a una sala donde trabajan con robots de Lego. El centro participa en concursos de Lego todos los años. El curso anterior ganaron la fase nacional y fueron a Bélgica, donde ya no consiguieron pasar a la siguiente fase. Gracias a este concurso, han estado en Sidney, Corea, Libia…. No reciben mucha ayuda económica para los viajes de estos concursos, sino que son los padres los que los costean (también nos indican que los alumnos buscan espónsores). Hay dos profesores involucrados en este proyecto y tienen 60 alumnos muy motivados. administrativa.
3.4 Transferencias a la práctica docente.
Los alumnos de 3º de la ESO de la sección bilingüe de español han hecho un panel con distintos espacios, como el que se muestra en la foto, donde recogen diversos momentos y experiencias que han llevado a cabo en un intercambio escolar que han realizado con un instituto de Zaragoza, y después se lo presentan a los padres, en unas Jornadas de puertas abiertas que hay al final del curso, para que los padres puedan valorar el nivel de logro de la actividad. Nos sorprende el buen nivel de español (en general) de los alumnos
Con algunas pequeñas diferencias...
....pero que suponen grandes mejoras
Enfermería
Zona de estudio y biblioteca
Sala de profesores
Profesores y alumnado con Ipads
Exterior
Taquillas para elalumnado
3.3 Visitas a la ciudad
Burdeos en cifras:Es la capital de la región de Aquitania, que se extiende desde la frontera española hasta el río Garona y cuenta con algo menos de 250.000 habitantes en su núcleo urbano y de un millón en el área metropolitana. Está situada a unos 200 km de la frontera española. Tiene vuelo directo desde Sevilla con la compañia aéra Ryanair y tiene un sistema de transporte cómodo, eficaz y económico.
3.5. Creación de redes profesionales.
A lo largo de toda la semana pudimos entrar en contacto con responsables, profesores de español y de otras materias del centro que nos acogía, así como de otros centros. Y lo hicimos tanto en un contexto formal, como informal...
04 RESULTADOS
Actividades
Nivel de Gestión
Movilidades
Se intentará realizar alguna actividad conjunta el Curso escolar 23-24, mientras que se elabora y presenta el Programa Erasmus+ de nuestro Centro
Se ha constatado que nuestro centro utiliza métodos de gestión más avanzados (o, por lo menos, más tecnológicos) que los observados en el centro visitado, en áreas como tramitación de facturas, gestión de las ausencias de alumnado y profesorado, gestión de la disciplina del alumnado, recursos de seguridad y mantenimiento del centro.
El objetivo sería realizar dos movilidades el curso escolar 24-25 con unos 40 alumnos de 4º de ESO.
¡Una experiencia muy recomendable para todo el profesorado!
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Created on May 30, 2023
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Álvaro Martín de AgarMar León 9 al 16 de Mayo 2023
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Conjunto escolar Asunción de San Clotilde. (Burdeos)
01. Nuestros objetivos
1. Aproximación a los modelos de gestión escolar: Álvaro
Álvaro viajaba con la finalidad de conocer los modelos de gestión de este centro escolar, que aunque es concertado, se parece organizativamente más a la gestión de un instituto público español.
2. Conocer el funcionamiento de proyectos Erasmus+ y realizar contactos con futuros socios: Mar
Mar realiza esta actividad para conocer la mecánica del Programa Erasmus+ y plantear actividades de cooperación con este Centro escolar, al amparo de la realización el próximo curso escolar de un Proyecto Erasmus+, propio del IES Margarita Salas.
02
Visita al Conjunto escolar Assomption Sainte Clotilde
École/Collège/Lycée/BTS
Mapa
Presencia en los cinco continentes...
Vídeo
Para que os hagáis una idea más aproximada de este instituto....
03 Programa
El centro nos preparó un programa bien cargadito de actividades....
3.1 Reuniones con el Equipo directivo.
jefa estudios
prof español
1. Reunión con la responsable del campus BTS. 2. Reunión con el responsable de mantenimiento. 3. Reunión con la responsable de la gestión administrativa.
prof inglés gestora erasmus+
3.2 Actividades de observación
El profesor de tecnoclogía de 4º de la ESO, nos pide que le acompañemos a una sala donde trabajan con robots de Lego. El centro participa en concursos de Lego todos los años. El curso anterior ganaron la fase nacional y fueron a Bélgica, donde ya no consiguieron pasar a la siguiente fase. Gracias a este concurso, han estado en Sidney, Corea, Libia…. No reciben mucha ayuda económica para los viajes de estos concursos, sino que son los padres los que los costean (también nos indican que los alumnos buscan espónsores). Hay dos profesores involucrados en este proyecto y tienen 60 alumnos muy motivados. administrativa.
3.4 Transferencias a la práctica docente.
Los alumnos de 3º de la ESO de la sección bilingüe de español han hecho un panel con distintos espacios, como el que se muestra en la foto, donde recogen diversos momentos y experiencias que han llevado a cabo en un intercambio escolar que han realizado con un instituto de Zaragoza, y después se lo presentan a los padres, en unas Jornadas de puertas abiertas que hay al final del curso, para que los padres puedan valorar el nivel de logro de la actividad. Nos sorprende el buen nivel de español (en general) de los alumnos
Con algunas pequeñas diferencias...
....pero que suponen grandes mejoras
Enfermería
Zona de estudio y biblioteca
Sala de profesores
Profesores y alumnado con Ipads
Exterior
Taquillas para elalumnado
3.3 Visitas a la ciudad
Burdeos en cifras:Es la capital de la región de Aquitania, que se extiende desde la frontera española hasta el río Garona y cuenta con algo menos de 250.000 habitantes en su núcleo urbano y de un millón en el área metropolitana. Está situada a unos 200 km de la frontera española. Tiene vuelo directo desde Sevilla con la compañia aéra Ryanair y tiene un sistema de transporte cómodo, eficaz y económico.
3.5. Creación de redes profesionales.
A lo largo de toda la semana pudimos entrar en contacto con responsables, profesores de español y de otras materias del centro que nos acogía, así como de otros centros. Y lo hicimos tanto en un contexto formal, como informal...
04 RESULTADOS
Actividades
Nivel de Gestión
Movilidades
Se intentará realizar alguna actividad conjunta el Curso escolar 23-24, mientras que se elabora y presenta el Programa Erasmus+ de nuestro Centro
Se ha constatado que nuestro centro utiliza métodos de gestión más avanzados (o, por lo menos, más tecnológicos) que los observados en el centro visitado, en áreas como tramitación de facturas, gestión de las ausencias de alumnado y profesorado, gestión de la disciplina del alumnado, recursos de seguridad y mantenimiento del centro.
El objetivo sería realizar dos movilidades el curso escolar 24-25 con unos 40 alumnos de 4º de ESO.
¡Una experiencia muy recomendable para todo el profesorado!