Ciclos presenciales

CICLOS FORMATIVOS

Familia profesional

SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD

Ciclos Formativos

CFGM de Atención a personas en situación de dependencia

1.

2.

CFGS de Educación Infantil

3.

CFGS de Animación Sociocultural y turística

Ciclo Formativo de Grado Medio

Atención a personas en situación de dependencia

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Índice

1.

¿Qué voy a aprender?

2.

Itinerario Formativo

De qué puedo trabajar.

3.

Referencias

¿Qué voy a aprender?

Al finalizar el ciclo, podrás atender a las personas en situación de dependencia, en el ámbito domiciliario e institucional, a fin de mantener y mejorar su calidad de vida, realizando actividades asistenciales, no sanitarias, psicosociales y de apoyo a la gestión doméstica, aplicando medidas y normas de prevención y seguridad y derivándolas a otros servicios cuando sea necesario.

Tiene una duración de 2 cursos. En el segundo año, realizarás la Formación en Centros de Trabajo, durante el tercer trimestre.

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Módulos 2º curso

Módulos 1ER curso

NUEVO

Itinerario formativo

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES:

A lo largo del ciclo se realizan diferentes actividades que completan la formación desarrollada en las aulas.

1. FORMACIÓN EN EMPRESAS

2. PROGRAMA ERASMUS

Se favorece el aprendizaje del alumnado en entornos reales de desempeño profesional y empresas del sector desde PRIMER CURSO

Posibilidad de realizar las prácticas formativas en empresas de distintos países europeos relacionadas con el sector profesional.

3. PROYECTOS CON LAS EMPRESAS

Se desarrollan proyectos con las empresas del sector profesional, facilitando la relación instituto-empresa y completando así la formación del alumnado.

¿DE QUÉ PUEDO TRABAJAR CUANDO ACABE MIS ESTUDIOS?

Gobernante y subgobernante de personas en situación de dependencia en instituciones.

Gerocultor o gerocultora.

Cuidador o cuidadora de personas en situación de dependencia en diferentes instituciones y/o domicilios.

Cuidador o cuidadora en centros de atención psiquiátrica.

Auxiliar responsable de planta de residencias de mayores y personas con discapacidad.

Auxiliar de ayuda a domicilio.Asistente de atención domiciliaria. Trabajador o trabajadora familiar.

Auxiliar de educación especial. Asistente personal.

Ciclo Formativo de Grado Superior

Educación Infantil

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Índice

1.

¿Qué voy a aprender?

2.

Itinerario Formativo

3.

Metodología

De qué puedo trabajar.

4.

Referencias

¿Qué voy a aprender?

Al finalizar el ciclo, podrás diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de Educación Infantil en el ámbito formal, (de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un maestro con la especialización en Educación Infantil o título de grado equivalente), y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.

Tiene una duración de 2 cursos. En el segundo año, realizarás la Formación en Centros de Trabajo, durante el tercer trimestre.

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Módulos 2º curso

Módulos 1ER curso

NUEVO

Itinerario formativo

METODOLOGÍA

Nos basamos en metodologías activas, aprendizaje servicio (estancias en empresas a lo largo del primer curso) o por proyectos. A través del PROYECTO MIRADAS, se introducen metodologías activas en la formación de los técnicos en educación infantil y son, a la vez, acciones de difusión de buenas prácticas en el trato a la infancia. Nuestras señas de identidad son: el respeto a la edad infantil, basarnos en las necesidades de la infancia, en sus competencias y la no intervención (innecesaria y limitadora) del adulto.

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES:

A lo largo del ciclo se realizan diferentes actividades que completan la formación desarrollada en las aulas.

1. FORMACIÓN EN EMPRESAS

2. PROGRAMA ERASMUS

En las que se favorece el aprendizaje del alumnado en entornos reales de desempeño profesional y empresas del sector desde el primer curso.

Existe la posibilidad de realizar las prácticas formativas en empresas de distintos países europeos relacionadas con el sector profesional.

3. PROYECTO MIRADAS

Es un proyecto realizado por el profesorado del CFGS de Educación Infantil del IES en colaboración con el Centro de Arte Contemporáneo de Salamanca (DA2). A lo largo del primer curso, el alumnado se forma en criterios estéticos y lúdicos contemporáneos utilizando las propuestas expositivas del DA2.

¿DE QUÉ PUEDO TRABAJAR CUANDO ACABE MIS ESTUDIOS?

Educador / educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar.

Educador / educadora infantil en primer ciclo de educación infantil.

Educador / educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.

Ciclo Formativo de Grado Superior

Animación Sociocultural y turística

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Índice

1.

¿Qué voy a aprender?

2.

Itinerario Formativo

3.

Metodología

4.

De qué puedo trabajar.

Referencias

Tiene una duración de 2 cursos. En el segundo año, realizarás la Formación en Centros de Trabajo, durante el tercer trimestre.

¿Qué voy a aprender?

Al finalizar el ciclo serás capaz de programar, organizar, implementar y evaluar intervenciones de animación sociocultural y turística, promoviendo la participación activa de las personas y grupos destinatarios, y coordinando las actuaciones de los y las profesionales y voluntarios/as a su cargo.

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Módulos 2º curso

Módulos 1ER curso

NUEVO

Itinerario formativo

METODOLOGÍA

APRENDIZAJE-SERVICIO Incorporado como metodología activa en varios proyectos. Se realizarán determinadas intervenciones sociales, culturales y turísticas en entornos urbanos y rurales, teniendo en cuenta la realidad y los agentes locales de Desarrollo Comunitario. Se trabaja en estrecha colaboración con entidades del sector de la animación sociocultural y turístico.

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES:

A lo largo del ciclo se realizan diferentes actividades que completan la formación desarrollada en las aulas.

1. PROYECTOS CON LAS EMPRESAS

2. PROGRAMA ERASMUS

Se favorece el aprendizaje del alumnado en entornos reales de desempeño profesional y empresas del sector. En todos los cursos, se ponen en marcha diversos proyectos intermodulares conectando las tareas de la Animación Sociocultural con la Intervención Social , vinculando así las actividades desarrolladas en el centro educativo con el sector laboral.

Existe la posibillidad de realizar las prácticas formativas en empresas de distintos países europeos relacionadas con el sector profesional en el último trimestre del 2º curso

4. FORMACIÓN EN EMPRESAS

3. PRÁCTICAS EN ANIMACIÓN TURÍSTICA

En las que se favorece el aprendizaje del alumnado en entornos reales de desempeño profesional y empresas del sector desde el primer curso.

Además, se ofrece también la posibilidad de realizar las prácticas formativas del sector de la Animación Turística en otras Comunidades Autónomas.

¿DE QUÉ PUEDO TRABAJAR CUANDO ACABE MIS ESTUDIOS?