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Principes andragogie

Clarisse VASSEUR

Created on May 30, 2023

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Transcript

Postulat de départ : l'adulte est différent de l'enfant ou de l'adolescent donc il a besoin d'un enseignement distinct

Prise en compte du vécu

faire des choix

BESOIN DE SAVOIR

L'adulte a besoin de connaitre l'utilité de l'apprentissage pour pouvoir s'engager . L'apprenant doit-être orienté vers un objectif précis et doit lui donner du sens .

L'adulte apprenant possède un bagage expérientiel qu'il faut prendre en compte, sur lequel s'appuyer.

L'adulte doit pouvoir déterminer ses objectifs et faire preuve d'esprit critique, s'impliquer, prendre des décisions pour orienter son apprentissage.

etre acteur du parcours

emprise avec le reel

motivation intrinsèque

L'apprentissage doit être orienté vers des problématiques actuelles ou futures, le quotidien de l'apprenant, contextualisé.

L'adulte doit être prêt à apprendre, pour développer ses compétences, il doit s'engager de façon conscientisée.

L'objectif doit être un moteur pour l'apprentissage, qu'il soit satisfaction personnelle, ou montée en compétences.

C. VASSEUR 2023. Sources : Knowles, M. S. (1970). The modern practice of adult education: Andragogy verus pedagogy. Association Press. https://sydologie.com/tag/andragogie/ https://formation.cnfs.ca/assets/atelierscnfs/adopter-des-strategies-gagnantes/assets/pdf/Les_principes_andragogiques_de_Knowles.pdf