E.MichelleCabreraGarcia

Licenciatura en Pedagogía 3° CuatrimestreEsteffani Michelle Cabrera García 22CL01005 Educación interculturalGustavo Díaz Ordaz

educación Intercultural

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¿Qué les voy a enseñar?

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¿PARA QUÉ LE VOY A ENSEÑAR?

¿COMÓ LE VOY A ENSEÑAR?

DE ACUERDO AL VIDEO ¿CUÀLES SON LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN RURAL E INDÍGENA EN MÉXICO?

DE ACUERDO AL VIDEO ¿QUÈ FACTORES SOCIALES Y EMOCIONALES INTERVIENEN EN EL REZAGO EDUCATIVO?

DE ACUERDO AL VIDEO ¿CUÀLES SON LAS BARRERAS A LAS QUE SE ENFRENTAN LOS MAESTROS EN EL REZAGO EDUCATIVO EN MEXICO POR LAS MALAS POLITICAS EDUCATIVAS?

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Les voy a enseñar valores de diversidad de cultura como; el respeto, la igualdad, la tolerancia, cooperación corresponsabilidad social etc. para poder construir una sociedad inclusiva y equitativa donde las personas puedan vivir en armonía.

Para poder desarrollar una conciencia social, cuestionamientos y pensamiento crítico, así mismo ofrecerle mejores oportunidades educativas a largo plazo ya que con la educación intercultural tienen muchos retos por cumplir.

Planificando, analizando, desarrollando, aprender una lengua indígena si es necesario y evaluando procesos de aprendizaje para poder mejorar la realidad educativa en diferentes ámbitos.

Son varios los retos que enfrentan los docentes en comunidades rurales, como lo son la falta de infraestructura, el clima que es un facto importante ya que a veces imposibilita la llega a las escuelas, la falta de alimentos, un lugar donde vivir en las comunidades y con respecto a los alumnos la barrera del lenguaje, las distancias a las escuelas, la falta de docentes y la falta de materiales adaptados a su lengua y en general los recursos destinados para su educación son ineficientes en esas áreas.

Como se menciona en primera instancia la berrera del idioma, ya que muchos niños no halan español, sin dejar de mencionar la falta de docentes capacitados para la buena praxis de la docencia.

La falta de recursos e infraestructura adecuada para cubrir las necesidades básicas como la luz , agua, materiales didácticos, al igual que lugares digno para quedarse en las comunidades que aunque la población le ofrece alimentos no siempre son los suficientes, el cambio constante en el poder deja solo en promesas la educación y la poca capacitación que ofrecen al docente para afrontar estos retos.

educación intercultural

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DE ACUERDO A L VIDEO ¿QUÈ SON LOS COMUNEROS EDUCATIVOS?

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DE ACUERDO AL VIDEO ¿QUÈ ES LA EDUCACIÓN COMUNAL?

¿QUÈ SON LOS SABERES CAMPESINOS Y POR QUÈ CREAN IDENTIDAD EN LOS ALUMNOS?

¿QUÈ ES LA PRACTICA PEDAGOGICA DE ESE APRENDIZAJE ACTIVO EN LA LENGUA? ¿POR QUÈ CREA IDENTIDAD EN LOS ESTUDIANTES Y CÒMO LOS MOTIVA?

¿POR QUÈ NO SE DEBE EN SEÑAR EN CASTELLANO EN DONDE LA LENGUA MATERNA ES OTRA?

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Es todo el pueblo o toda la comunidad, todos están involucrados en la educación del niño, en como avanzar y como aportar al desarrollo del país desde la educación comunera.

Una escuela multigrados donde se les enseña las medidas que son funcionales en la comunidad como son las medidas de peso y de longitud porque con ellas hacen trueques y comercio y estas medidas son válidas entre ellos.

Porque a través de ellos se transmite la cultura, el conocimiento comunal, y los niños se sienten valorados con una autoestima alta al igual que el profesor y todos en sociedad, de esta manera todos en comunidad se sienten bien al aportar al a educación.

Es el constructo no cognitivo de los niños ya que todo su conocimiento esta en su idioma quechua, y de esta manera es más fácil aprender en la lengua que dominan y desde el contexto que existe en la comunidad. Logrando así trasmiten los saberes culturales donde toda la comunidad aporta algo y de esta manera se sienten valorados y con una gran autoestima sintiendo que pertenecen a una sociedad. .

Porque es muy complicado los profesores no tienen que castellanizar al niño si no tiene que enseñarle a leer y escribir en ambas lenguas y de ambas culturas.