SCAPE ROOM
Empezar
¡ESTÁIS ENCERRADOS EN CLASE! Leed la nota si quéreis colaborar para salir...
¿PREPARADOS/AS? A CONTINUACIÓN VAIS A ENCONTRAR LAS 5 PRUEBAS RELACIONADAS CON LAS 5 P'S DE LOS ODS ...
... DEBÉIS RESOLVERLAS PARA PODER CONSEGUIR LAS LLAVES QUE ABREN EL CANDADO DEL AULA.
Leer más
PRUEBAS
Completa cada prueba para conseguir todas las llaves: ¡no hay otra forma de abrir el candado y escapar!
Llave 1
Llave 2
Llave 3
Candado final
Llave 4
Llave 5
ESCANEA EL CÓDIGO Y VISUALIZA EL VÍDEO ATENTAMENTE
Si no puedes acceder al vídeo con el QR, pincha aquí
¿QUÉ OS HA PARECIDO EL VÍDEO? INTERESANTE, ¿VERDAD?
COMO HABÉIS PODIDO VER, PARA LA LUCHA CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO, ES IMPORTANTE ALARGAR EL CICLO DE VIDA DE DISPOSITIVOS Y MATERIALES, Y EVITAR LA GENERACIÓN DE NUEVOS RESIDUOS. AHORA MISMO ESTÁ EN VUESTRAS MANOS SUPERVISAR QUE SE HACE UN USO EFICIENTE DE DISPOSITIVOS Y MATERIALES EN VUESTRO CENTRO. PARA ESTA MISIÓN HABÉIS DECIDIDO CREAR DIVERSAS COMISIONES DE TRABAJO, EN LAS QUE HARÉIS APORTACIONES DE MEJORA DE MANERA COORDINADA CON LA DIRECCIÓN DEL CENTRO. ¿LO CONSEGUIREIS? VAMOS A VERLO.
Vamos a ello... ¿CÓMO REPARTIREMOS LAS TAREAS EN CADA COMISIÓN DE TRABAJO?
TENDREMOS EN CUENTA LAS APTITUDES DE CADA MIEMBRO, SEGÚN SUS CAPACIDADES Y APTITUDES, POR EJEMPLO, EN ORGANIZACIÓN, EN CREATIVIDAD O EN COMUNICACIÓN.
DE FORMA INDIVIDUAL,CADA UNO PARTICIPA GUARDANDO EL TURNO DE PALABRA Y HACIENDO TAREAS AISLADAS QUE AL TERMINAR LA PROPUESTA SE REDACTAN UNIDAS.
¡Genial! REALIZAREMOS TRABAJO DE CAMPO CON PROPUESTAS PARA ALARGAR LA VIDA ÚTIL DE LOS DISPOSITIVOS Y MATERIALES. POR EJEMPLO:
EVITANDO EL TRABAJO CON DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS Y MATERIALES EN EL CENTRO EDUCATIVO PARA SIEMPRE.
HACIENDO UN INVENTARIO DETALLADO DE LOS DISPOSITIVOS DEL CENTRO Y OTROS MATERIALES, IDENTIFICANDO QUÉ TIPO DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO NECESITA CADA UNO: ACTUALIZACIONES DE SISTEMAS, ANTIVIRUS Y FIREWALL, PROTECTORES DE PANTALLA, ETC.
REALIZAR CARTELES PUBLICITARIOS PARA CELEBRAR LA OBSOLESCENCIA PROGRAMADA.
Ya casi lo tienes...PROMOVEREMOS LA CORRESPONSABILIDAD EN EL BUEN USO Y RESOLUCIÓN DE INCIDENCIAS, ASEGURANDO QUE EL EQUIPO DOCENTE Y ALUMNADO CONOCEN LA FORMA DE ACTUAR, DE LA SIGUIENTE MANERA:
CONCIENCIANDONÓS DE QUE NO SE PUEDE EVITAR EL CONSIMO MASIVO ANTE LA OBSOLESCENCIA PROGRAMADA.
COMPARTIENDO EN RRSS TRUCOS DE REPARCIÓN NO OFICIALES.
CREANDO UN MANUAL CON VÍDEO INSTRUCCIONES PARA EL CENTRO SOBRE CÓMO MANTENER LOS DISPOSITIVOS EN ÓPTIMAS CONDICIONES O RESOLVER INCIDENCIAS TÍPICAS DE MANERA AUTÓNOMA.
AUMENTANDO EL CONSUMO DE MATERIALES ENTRE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
PRUEBAS
Completa cada prueba para conseguir todas las llaves: ¡no hay otra forma de abrir el candado y escapar!
Llave 1
Llave 2
Llave 3
Candado final
Llave 4
Llave 5
LECTURA
PROFE, ¿DÓNDE ME APUNTO PARA SER ECODELEGADO?
Una red de escuelas sostenibles de Madrid se abre camino hacia la innovación educativa. La implantación de una malla curricular pensada en sensibilizar a profesores y estudiantes sobre el medio ambiente, la sostenibilidad y el ecosistema es la base de su trabajo. Utilizar papel reciclado, clasificar residuos, diseñar aplicaciones para calcular la huella de carbono, dialogar con vecinos e instituciones sobre problemáticas medioambientales, participar en tareas de conservación, crear aplicaciones para identificar ciclovías y aparcamientos de bicicletas o itinerarios transitables para caminar. Todo esto supone la mejora de nuestro bienestar e induce otro modo de enseñar y aprender: una reestructuración organizativa y curricular del centro educativo. Estudiantes y docentes toman consciencia del impacto de sus decisiones y comportamientos. El currículo y los estilos de relación se contagian de los comportamientos de cuidado. Ahora la protección del medio ambiente en la institución escolar no se concibe sin el cuidado de sus moradores, de sus relaciones interpersonales. La interdependencia, la inclusión y la búsqueda de la igualdad son aspiraciones educativas irrenunciables. El cuidado del medio ambiente se transforma en un motor de cambio pedagógico.
El aprendizaje en profundidad que propicie una relación crítica entre aprendizaje académico y entorno adquiere relevancia. Los muros del centro se rebasan y se abre al barrio. En este camino se encuentra el Instituto Público de Educación Secundaria Alonso Quijano en Alcalá de Henares (Madrid), que se reinventa en torno al cuidado y la conservación del medio ambiente. Fuente. EL PAÍS. PROFE, ¿DÓNDE ME APUNTO PARA SER ECODELEGADO?
https://elpais.com/planeta-futuro/escuelas-en-red/2022-12-18/profe-donde-me-apunto-para-ser-ecodelegado.html
CUESTIÓN
La sensibilización para la protección del medio ambiente es un gran reto donde participa toda la comunidad educativa. Descubrir la biodiversidad vegetal y animal que nos rodea, promover su cuidado y respeto, con acciones de identificación de especies o limpieza de espacios naturales, contribuye a la salud del planeta y de todos los seres que lo habitan.
¿CUÁNDO EMPEZÁIS?
ARRASTRA, ORDENA Y APUNTA EL ORDEN DEL CÓDIGO:
A. Pequeñas acciones que suponen la mejora de nuestro bienestar e inducen otro modo de enseñar y aprender.
B. El cuidado del medio ambiente se transforma en un motor de cambio pedagógico.
C. Estudiantes y docentes toman consciencia del impacto de sus decisiones y comportamientos.
D. Una red de escuelas sostenibles de Madrid se abre camino hacia la innovación educativa.
E. El aprendizaje en profundidad que propicie una relación crítica entre aprendizaje académico y entorno adquiere relevancia.
comprobar
BUSCA EL CÓDIGO CORRECTO
BCEAD
Puedes arrastrar la luz para buscar entre la oscuridad
ABCDE
BECAD
DABCE
DACBE
PRUEBAS
Completa cada prueba para conseguir todas las llaves: ¡no hay otra forma de abrir el candado y escapar!
Llave 1
Llave 2
Llave 3
Candado final
Llave 4
Llave 5
ESCUCHA EL SIGUIENTE AUDIO
Vamos a ello... ¿QUÉ ES LA ACTIVIDAD FÍSICA?
RESPUESTA 1
RESPUESTA 2
¡Genial! Sube el volumen... PARA REDUCIR EL SEDENTARISMO PODEMOS…
RESPUESTA 1
RESPUESTA 2
RESPUESTA 3
¡Qué buen oído! Continuad... ¿ ?
NO INCORPORAR 3 VECES A LA SEMANA ACTIVIDADES VIGOROSAS QUE REFUERCEN ESPECIALMENTE MÚSCULOS O HUESOS COMO RUTINAS DE ENTRENAMIENTO DE DEPORTES CON BALÓN
AL MENOS 1 H DIARIA DE ACTIVIDAD FÍSICA MODERADA COMO CAMINAR A PASO LIGERO, IR EN BICI, BAILAR…
HACER DEPORTES EXTREMOS Y ARRIESGADOS A DIARIO
Ya casi lo tenéis... ¡Dadle a play! ¿CÓMO ANIMAR A LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS A REDUCIR EL SEDENTARISMO?
Respuesta incorrecta
RESPUESTA 2
Respuesta incorrecta
RESPUESTA 1
Respuesta correcta
RESPUESTA 3
Encuentra los conceptos relacionados con la actividad física:
BAILAR
CORRER
NADAR
BICICLETA
CAMINAR
ESCALERAS
BARRER
AVISAD AL MAESTRO/A CUANDO LAS HAYÁIS ENCONTRADO TODAS PARA PASAR
PRUEBAS
Completa cada prueba para conseguir todas las llaves: ¡no hay otra forma de abrir el candado y escapar!
Llave 1
Llave 2
Llave 3
Candado final
Llave 4
Llave 5
USA UN ESPEJO
ORDENA Y APUNTA EL CÓDIGO
¿CUÁL ES EL ORDEN CORRECTO?
CBDA
BACD
DABC
PRUEBAS
Completa cada prueba para conseguir todas las llaves: ¡no hay otra forma de abrir el candado y escapar!
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Llave 2
Llave 3
Candado final
Llave 4
Llave 5
LEE ATENTAMENTE
A continuación, va a comenzar una conversación. Estad muy atentos/as para poder responder las respuestas de después porque solo podréis leerla una vez.
PLAY CUANDO ESTÉIS PREPARADOS/AS
LEE ATENTAMENTE
Hoy no puedo ¿Mañana mientras comemos qué tal?
Sandra xfa me ayudas hoy con el exámen de física 🙏
No pasa nada. Con la lasaña de tu madre me conformo. 🤤
Eres un amor. Siempre ayudando a la clase. 💗
Olé!! Tu madre es la caña compartiendo recetas. Voy a darle un 👍.
Directa del horno te la traigo. Y ha subido la receta a YTB!
Aprender a compartir es muy importante para poder convivir en sociedad y los seres humanos somos seres sociales por naturaleza.
VERDADERO
FALSO
Al compartir con los demás forjamos amistad. Al interaccionar con otras personas, en la calle, la escuela o el bus, establecemos infinidad de lazos que pueden durar desde un segundo hasta toda una vida.
VERDADERO
FALSO
Solo se pueden compartir cosas materiales. Facilitar conocimientos sobre cocina, las vivencias en otros países o la experiencia de usuario de un juego on-line, no genera ningún tipo de bienestar a la propia persona o a los demás.
VERDADERO
FALSO
Compartir con los demás nos hace más humanos. Al hacerlo nos preocupamos por resolver las necesidades de los demás, además de las nuestras. Algo tan común como compartir el baño a primera hora, respetando turnos y sin dramas, es muy humano.
FALSO
VERDADERO
Al compartir no mostramos empatía hacia los demás. Ayudando a otras personas, no compartes tu bondad y te sientes fatal. Cuando le aguantas la puerta del ascensor a una mamá con su bebé, su sonrisa no tiene precio.
VERDADERO
FALSO
PRUEBAS
Completa cada prueba para conseguir todas las llaves: ¡no hay otra forma de abrir el candado y escapar!
Llave 1
Llave 2
Llave 3
Candado final
Llave 4
Llave 5
Termina la frase en el siguiente paso...
Acertijo
"Que cada uno de nosotros y nosotras se comprometa con el Desarrollo Sostenible es la..."
Anota en orden los números que acompañan a cada letra y forma el código secreto.
Completado
¡Enhorabuena, has terminado el escape room con éxito!
DECIDLE el CÓDIGO SECRETO A VUESTRO/A MAESTRO/A PARA QUE OS DÉ LAS LLAVES CONSEGUIDAS Y PODÁIS ENCAJARLAS EN EL CANDADO.
¡SOIS LIBRES!
¡OH OOOOH!
Esa respuesta no es correcta...
¡Pero no os desaniméis, continuad la misión e intentadlo otra vez!
Volver
ESCAPE ROOM 3
cciruelos
Created on May 29, 2023
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SCAPE ROOM
Empezar
¡ESTÁIS ENCERRADOS EN CLASE! Leed la nota si quéreis colaborar para salir...
¿PREPARADOS/AS? A CONTINUACIÓN VAIS A ENCONTRAR LAS 5 PRUEBAS RELACIONADAS CON LAS 5 P'S DE LOS ODS ...
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PRUEBAS
Completa cada prueba para conseguir todas las llaves: ¡no hay otra forma de abrir el candado y escapar!
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Llave 3
Candado final
Llave 4
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ESCANEA EL CÓDIGO Y VISUALIZA EL VÍDEO ATENTAMENTE
Si no puedes acceder al vídeo con el QR, pincha aquí
¿QUÉ OS HA PARECIDO EL VÍDEO? INTERESANTE, ¿VERDAD? COMO HABÉIS PODIDO VER, PARA LA LUCHA CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO, ES IMPORTANTE ALARGAR EL CICLO DE VIDA DE DISPOSITIVOS Y MATERIALES, Y EVITAR LA GENERACIÓN DE NUEVOS RESIDUOS. AHORA MISMO ESTÁ EN VUESTRAS MANOS SUPERVISAR QUE SE HACE UN USO EFICIENTE DE DISPOSITIVOS Y MATERIALES EN VUESTRO CENTRO. PARA ESTA MISIÓN HABÉIS DECIDIDO CREAR DIVERSAS COMISIONES DE TRABAJO, EN LAS QUE HARÉIS APORTACIONES DE MEJORA DE MANERA COORDINADA CON LA DIRECCIÓN DEL CENTRO. ¿LO CONSEGUIREIS? VAMOS A VERLO.
Vamos a ello... ¿CÓMO REPARTIREMOS LAS TAREAS EN CADA COMISIÓN DE TRABAJO?
TENDREMOS EN CUENTA LAS APTITUDES DE CADA MIEMBRO, SEGÚN SUS CAPACIDADES Y APTITUDES, POR EJEMPLO, EN ORGANIZACIÓN, EN CREATIVIDAD O EN COMUNICACIÓN.
DE FORMA INDIVIDUAL,CADA UNO PARTICIPA GUARDANDO EL TURNO DE PALABRA Y HACIENDO TAREAS AISLADAS QUE AL TERMINAR LA PROPUESTA SE REDACTAN UNIDAS.
¡Genial! REALIZAREMOS TRABAJO DE CAMPO CON PROPUESTAS PARA ALARGAR LA VIDA ÚTIL DE LOS DISPOSITIVOS Y MATERIALES. POR EJEMPLO:
EVITANDO EL TRABAJO CON DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS Y MATERIALES EN EL CENTRO EDUCATIVO PARA SIEMPRE.
HACIENDO UN INVENTARIO DETALLADO DE LOS DISPOSITIVOS DEL CENTRO Y OTROS MATERIALES, IDENTIFICANDO QUÉ TIPO DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO NECESITA CADA UNO: ACTUALIZACIONES DE SISTEMAS, ANTIVIRUS Y FIREWALL, PROTECTORES DE PANTALLA, ETC.
REALIZAR CARTELES PUBLICITARIOS PARA CELEBRAR LA OBSOLESCENCIA PROGRAMADA.
Ya casi lo tienes...PROMOVEREMOS LA CORRESPONSABILIDAD EN EL BUEN USO Y RESOLUCIÓN DE INCIDENCIAS, ASEGURANDO QUE EL EQUIPO DOCENTE Y ALUMNADO CONOCEN LA FORMA DE ACTUAR, DE LA SIGUIENTE MANERA:
CONCIENCIANDONÓS DE QUE NO SE PUEDE EVITAR EL CONSIMO MASIVO ANTE LA OBSOLESCENCIA PROGRAMADA.
COMPARTIENDO EN RRSS TRUCOS DE REPARCIÓN NO OFICIALES.
CREANDO UN MANUAL CON VÍDEO INSTRUCCIONES PARA EL CENTRO SOBRE CÓMO MANTENER LOS DISPOSITIVOS EN ÓPTIMAS CONDICIONES O RESOLVER INCIDENCIAS TÍPICAS DE MANERA AUTÓNOMA.
AUMENTANDO EL CONSUMO DE MATERIALES ENTRE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
PRUEBAS
Completa cada prueba para conseguir todas las llaves: ¡no hay otra forma de abrir el candado y escapar!
Llave 1
Llave 2
Llave 3
Candado final
Llave 4
Llave 5
LECTURA
PROFE, ¿DÓNDE ME APUNTO PARA SER ECODELEGADO?
Una red de escuelas sostenibles de Madrid se abre camino hacia la innovación educativa. La implantación de una malla curricular pensada en sensibilizar a profesores y estudiantes sobre el medio ambiente, la sostenibilidad y el ecosistema es la base de su trabajo. Utilizar papel reciclado, clasificar residuos, diseñar aplicaciones para calcular la huella de carbono, dialogar con vecinos e instituciones sobre problemáticas medioambientales, participar en tareas de conservación, crear aplicaciones para identificar ciclovías y aparcamientos de bicicletas o itinerarios transitables para caminar. Todo esto supone la mejora de nuestro bienestar e induce otro modo de enseñar y aprender: una reestructuración organizativa y curricular del centro educativo. Estudiantes y docentes toman consciencia del impacto de sus decisiones y comportamientos. El currículo y los estilos de relación se contagian de los comportamientos de cuidado. Ahora la protección del medio ambiente en la institución escolar no se concibe sin el cuidado de sus moradores, de sus relaciones interpersonales. La interdependencia, la inclusión y la búsqueda de la igualdad son aspiraciones educativas irrenunciables. El cuidado del medio ambiente se transforma en un motor de cambio pedagógico. El aprendizaje en profundidad que propicie una relación crítica entre aprendizaje académico y entorno adquiere relevancia. Los muros del centro se rebasan y se abre al barrio. En este camino se encuentra el Instituto Público de Educación Secundaria Alonso Quijano en Alcalá de Henares (Madrid), que se reinventa en torno al cuidado y la conservación del medio ambiente. Fuente. EL PAÍS. PROFE, ¿DÓNDE ME APUNTO PARA SER ECODELEGADO? https://elpais.com/planeta-futuro/escuelas-en-red/2022-12-18/profe-donde-me-apunto-para-ser-ecodelegado.html
CUESTIÓN
La sensibilización para la protección del medio ambiente es un gran reto donde participa toda la comunidad educativa. Descubrir la biodiversidad vegetal y animal que nos rodea, promover su cuidado y respeto, con acciones de identificación de especies o limpieza de espacios naturales, contribuye a la salud del planeta y de todos los seres que lo habitan.
¿CUÁNDO EMPEZÁIS?
ARRASTRA, ORDENA Y APUNTA EL ORDEN DEL CÓDIGO:
A. Pequeñas acciones que suponen la mejora de nuestro bienestar e inducen otro modo de enseñar y aprender.
B. El cuidado del medio ambiente se transforma en un motor de cambio pedagógico.
C. Estudiantes y docentes toman consciencia del impacto de sus decisiones y comportamientos.
D. Una red de escuelas sostenibles de Madrid se abre camino hacia la innovación educativa.
E. El aprendizaje en profundidad que propicie una relación crítica entre aprendizaje académico y entorno adquiere relevancia.
comprobar
BUSCA EL CÓDIGO CORRECTO
BCEAD
Puedes arrastrar la luz para buscar entre la oscuridad
ABCDE
BECAD
DABCE
DACBE
PRUEBAS
Completa cada prueba para conseguir todas las llaves: ¡no hay otra forma de abrir el candado y escapar!
Llave 1
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Candado final
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Llave 5
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Vamos a ello... ¿QUÉ ES LA ACTIVIDAD FÍSICA?
RESPUESTA 1
RESPUESTA 2
¡Genial! Sube el volumen... PARA REDUCIR EL SEDENTARISMO PODEMOS…
RESPUESTA 1
RESPUESTA 2
RESPUESTA 3
¡Qué buen oído! Continuad... ¿ ?
NO INCORPORAR 3 VECES A LA SEMANA ACTIVIDADES VIGOROSAS QUE REFUERCEN ESPECIALMENTE MÚSCULOS O HUESOS COMO RUTINAS DE ENTRENAMIENTO DE DEPORTES CON BALÓN
AL MENOS 1 H DIARIA DE ACTIVIDAD FÍSICA MODERADA COMO CAMINAR A PASO LIGERO, IR EN BICI, BAILAR…
HACER DEPORTES EXTREMOS Y ARRIESGADOS A DIARIO
Ya casi lo tenéis... ¡Dadle a play! ¿CÓMO ANIMAR A LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS A REDUCIR EL SEDENTARISMO?
Respuesta incorrecta
RESPUESTA 2
Respuesta incorrecta
RESPUESTA 1
Respuesta correcta
RESPUESTA 3
Encuentra los conceptos relacionados con la actividad física:
BAILAR
CORRER
NADAR
BICICLETA
CAMINAR
ESCALERAS
BARRER
AVISAD AL MAESTRO/A CUANDO LAS HAYÁIS ENCONTRADO TODAS PARA PASAR
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Completa cada prueba para conseguir todas las llaves: ¡no hay otra forma de abrir el candado y escapar!
Llave 1
Llave 2
Llave 3
Candado final
Llave 4
Llave 5
USA UN ESPEJO
ORDENA Y APUNTA EL CÓDIGO
¿CUÁL ES EL ORDEN CORRECTO?
CBDA
BACD
DABC
PRUEBAS
Completa cada prueba para conseguir todas las llaves: ¡no hay otra forma de abrir el candado y escapar!
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Llave 2
Llave 3
Candado final
Llave 4
Llave 5
LEE ATENTAMENTE
A continuación, va a comenzar una conversación. Estad muy atentos/as para poder responder las respuestas de después porque solo podréis leerla una vez.
PLAY CUANDO ESTÉIS PREPARADOS/AS
LEE ATENTAMENTE
Hoy no puedo ¿Mañana mientras comemos qué tal?
Sandra xfa me ayudas hoy con el exámen de física 🙏
No pasa nada. Con la lasaña de tu madre me conformo. 🤤
Eres un amor. Siempre ayudando a la clase. 💗
Olé!! Tu madre es la caña compartiendo recetas. Voy a darle un 👍.
Directa del horno te la traigo. Y ha subido la receta a YTB!
Aprender a compartir es muy importante para poder convivir en sociedad y los seres humanos somos seres sociales por naturaleza.
VERDADERO
FALSO
Al compartir con los demás forjamos amistad. Al interaccionar con otras personas, en la calle, la escuela o el bus, establecemos infinidad de lazos que pueden durar desde un segundo hasta toda una vida.
VERDADERO
FALSO
Solo se pueden compartir cosas materiales. Facilitar conocimientos sobre cocina, las vivencias en otros países o la experiencia de usuario de un juego on-line, no genera ningún tipo de bienestar a la propia persona o a los demás.
VERDADERO
FALSO
Compartir con los demás nos hace más humanos. Al hacerlo nos preocupamos por resolver las necesidades de los demás, además de las nuestras. Algo tan común como compartir el baño a primera hora, respetando turnos y sin dramas, es muy humano.
FALSO
VERDADERO
Al compartir no mostramos empatía hacia los demás. Ayudando a otras personas, no compartes tu bondad y te sientes fatal. Cuando le aguantas la puerta del ascensor a una mamá con su bebé, su sonrisa no tiene precio.
VERDADERO
FALSO
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Acertijo
"Que cada uno de nosotros y nosotras se comprometa con el Desarrollo Sostenible es la..."
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