Formacion de instructores y profesores

Formación de Instructores y Formación de Profesores

Ana Marcela García Loera PEDAGOGIA 8° Cuatrimestre FORMACIÓN DE INSTRUCTORES Y FORMACIÓN DE PROFESORES Mtro. Alejandro López Ponce

Introducción

En en presente trabajo abordaremos un tema con bastante importancia para poder entender como es que La educación es un elemento esencial, ya que es un proceso que dura toda la vida. Y es que para los docentes, instructores y maestros no es suficiente que se haya concluido la formación universitaria, sino que es necesario actualizarse y participar en programas de capacitación que les permitan mantenerse al día en cuanto a los enfoques educativos, metodológicos y didácticos, los avances científicos y las tecnologías pedagógicas. Por eso aquí abordaremos algunos de los conceptos mas relevantes y resaltaremos la importancia de la metodologia de la educación.

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Conceptos básicos

conceptos basicos

INSTRUCTOR: Persona que tiene la profesión de instruir a otras personas en la ejecución de una actividad, metodología o función en un puesto. COMPETENCIA: Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que necesita el instructor para desarrollar su trabajo adecuadamente.

MODALIDADES: - Presencial: es aquella que se realiza sin ningún tipo de tecnología de “persona a persona“. - Virtual: es aquella que se realiza con una computadora, a través de Internet y con el uso de una plataforma virtual, con la particularidad que puede existir o no la presencia de un docente. - Mixta: es aquella que puede llevarse o desarrollarse a través de una guía o modulo auto- instruccional o con el uso de la tecnología.

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Modelos y modalidades de la formación de instructores

Modelos y modalidades de la formación de instructores.

En la actualidad podemos encontrarnos con multitud de formas de enseñar y aprender que no existían hace unos años. . A continuación, se presentan algunos de los modelos y modalidades más comunes: 1. Modelo presencial. 2. Modelo en línea. 3. Modelo blended learning. 4. Modelo de aprendizaje basado en proyectos. 5. Modelo de tutoría o mentoría. 6. Modelos de formación interna.

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Formación por competencias

formación por competencias

La formación por competencias es uno de los retos más significativos para la educación del siglo XXI, puesto que implica asumir los procesos de enseñanza y aprendizaje desde una perspectiva integral que va más allá del desarrollo de contenidos y pasa a convertirse en el espacio para la consolidación de saberes, habilidades, actitudes y experiencias en el contexto de las relaciones humanas y sociales.

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Cursos, talleres, seminarios y otros

Cursos, talleres, seminarios y otros

Los cursos, talleres y seminarios son herramientas útiles para lograr estos objetivos. Algunos ejemplos son: Curso de instrucción y facilitación. Taller de comunicación y habilidades de presentación. Seminario de diseño de cursos. Curso de evaluación y retroalimentación. Taller de dinámicas de grupo. Seminario de tecnología educativa. Taller de diseño instruccional. Seminario de liderazgo y motivación.

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perfil del instructor

perfil del instructor

- Expresión verbal clara, precisa y sencilla. - Capacidad de análisis y de sintesis. - Interes por su trabajo y por el grupo que conducen. -Capacidad para despertar y conservar la atención grupal. - Capacidad para establecer buenas relaciones interpersonales. - Habilidad para integrar a los grupos y conducirlos al logro de los objetivos propuestos. - Capacidad y habitos para escuchar. - Creatividad. - Entusiasmo.

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conocimientos, habilidades y actitudes del instructor.

Conocimientos

Actitudes

Habilidades

Dominio teórico de una materia o de un procedimiento, se obtiene con el estudio o experiencia, aspectos que se reflejan en una mayor eficiencia en el aula. Los conocimientos se refieren al tema, al grupo y al medio

Disposiciones humanas que incluyen sentimientos acerca de objetos y situaciones. ACTITUDES Son recomendables para el facilitador.

Aptitudes logradas mediante un correcto entrenamiento.

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conclusion

Es importante recordar que la capacitación no puede verse como una sanción, sino lo contrario. Es beneficiosa para los profesores y estudiantes, ya que mantiene una dirección clara y les permite adquirir nuevas herramientas para lidiar con las necesidades emergentes. La capacitación y la formación continua nos permiten * Desarrollar una actitud de compromiso con el mejoramiento cualitativo de la educación. * Utilizar adecuada y creativamente los instrumentos curriculares y materiales de apoyo. * Evaluar continuamente la calidad de la oferta académica y el funcionamiento institucional. * Intercambiar experiencias que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes y su aprendizaje. * Cumplir con entusiasmo, eficiencia el rol protagónico como agentes del proceso de transformación educativa.