G.P.S: Guiados Pela Sabedoria

Projeto GROW.UP MAIA

G.P.S: Guiados Pela Sabedoria

Apresentação geral do projeto

Objetivos principais

Problema social

Projeto GROW.UP MAIA

Público-alvo

EstudantesJovens com experiência de lares, instituições ou associações

Projeto GROW.UP MAIA

Etapas

Pesquisas de projetos/atividades da região destinados a jovens

Debate de ideias e identificação dos desafios e problemas da região

Colocar as ideias no papel

Criação de um questionáriopara aplicar em todas as escolas do Concelho

Etapas

Projeto GROW.UP MAIA

Análise do questionário

Etapas:

Projeto GROW.UP MAIA

Elaboração de um guião para a conversa com os/as jovens com experiência

Escolha dos lares, documento de apresentação, contactos

Elaboração de um flyer

Visitas aos lares

Divulgação do projeto Grow.Up Maia pela escola com qr code do questionário

Etapas:

Projeto GROW.UP MAIA

Residência Bem Te Quer10 de fevereiro de 2023

Projeto GROW.UP MAIA

Etapas:

Centro de Dia de Crestins 17 de fevereiro de 2023

Etapas:

Projeto GROW.UP MAIA

Associação dos Antigos Alunas da Escola Primárias de Pedras Rubras 23 de fevereiro de 2023

Etapas:

Projeto GROW.UP MAIA

Centro Comunitária de Vila Nova da Telha 24 de fevereiro de 2023

Etapas:

Projeto GROW.UP MAIA

Análise dos mapas, identificação dos sítios mencionados, criação de roteiros

Análise das conversas e categorização

Etapas:

Projeto GROW.UP MAIA

Roteiros:Festas e Romarias Locais significativos Relações amorosas Locais de diversão e lazer 25 de abril Educação Profissões

Construção do roteiro digital GPS: Guiados/as pela sabedoria

https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1UNEnNrszZxivWiyvSo5hPLZrrZoFXvw&usp=sharing

Etapas:

Projeto GROW.UP MAIA

Elaboração de um documento de apresentação do projeto à Direção da Escola

Etapas:

Projeto GROW.UP MAIA

Apresentação do trabalho desenvolvido à Direção, bem como as propostas

Propostas de atividades para o futuro

Projeto GROW.UP MAIA

• No âmbito da disciplina de História: 25 de abril - reunir os anos de escolaridade (6º, 9º e 12º) que trabalham esse tema e conversar com pessoas idosas de lares ou de instituições que viveram nessa época e que partilhem as suas vivências, perspetivas e histórias.
• Clube de Teatro - Uma peça de teatro que retratasse a “juventude de antigamente” e a “juventude de agora” com uma inversão de papéis, isto é, a população idosa retratava hábitos e vivências da juventude atual e as/os estudantes encenavam as vivências e tradições de antigamente.
• Podiam utilizar o roteiro digital já existente como recurso para conhecer alguma história e tradições
• Programarem momentos de conversa e de atividades nos quais partilhavam as histórias necessárias para a peça de teatro
• No âmbito da Geografia e de História, as/os estudantes podiam fazer o percurso do roteiro digital, de modo a aplicar conhecimentos da Geografia, bem como aprofundar conhecimentos sobre a História da Região.
• No âmbito da Educação Musical, estabelecer parceria com a Orquestra Comunitária da AAAEPPR.
• No âmbito de TIC, realizar atividades que as/os idosas/os tenham interesse em aprender a utilizar, como por exemplo: enviar um e-mail, pesquisar um site, ver vídeos, criar uma rede social, fazer avatares de si próprias/os. Neste caso seria o público jovem a ensinar alguma coisa à geração mais velha, no entanto, podia aproveitar-se o momento para as pessoas idosas partilharem formas de comunicação antes do aparecimento das tecnologias.

Projeto construído com:

Mariana Gentil 10ºB Bruno Esteves 11ºA Maria Carolina 12ªC Rafaela Gonçalves 12ºC Tiago Carvalho 12ºC