DEBATE 3: IL CONFRONTO CRITICO NELLA DIDATTICA

debate: il confronto critico nella didattica Primo Incontro

prof.ssa Maria Antonia Capuano

Formazione docenti A.S 2022/23

CALENDARIO del CORSO

30 maggio

1 giugno

6 giugno

7 giugno

prof.ssa Maria Antonia Capuano

documentazione

Nel Debate è fondamentale:

• documentarsi
• sapere di che cosa parlare
• trovare una documentazione affidabile utilizzando diverse fonti

ricerca documentale

scheda di valutazione delle fonti

fact checking

Ogni volta che si fa una ricerca online bisogna essere in grado di valutarne l’affidabilità. Possibili aiuti: - AGCOM - SITI DI FACT CHECKING

fact checking

Esiste anche un gioco fake news di Google ed Altroconsumo per capire se le notizie sono vere o false

C.R.A.A.P. TEST

Strumento utile per valutare l'attendibilità delle pagine web e dei contenuti presenti in rete. L'acronimo CRAAP indica i 5 parametri presi in considerazione dal test: 1. CURRENCY: attualità dell'informazione 2. RELEVANCE: rilevanza rispetto all'obiettivo della ricerca 3. AUTHORITY: autorevolezza della fonte 4. ACCURACY: accuratezza e precisione del contenuto 5. PURPOSE: scopo dell'informazione

VALIDARE LE FONTI

RILEVANZA

AUTOREVOLEZZA

OGGETTIVITA'

ACCURATEZZA

STRUMENTI DI VERIFICA FONTI ONLINE

IMMAGINI NOTIZIE VIDEO SOCIAL INDIRIZZI IP

LA RICERCA DOCUMENTALE E IL DEBATE

OBIETTIVI DELLA RICERCA - Raccogliere informazioni che forniscano un quadro generale dell’argomento - Individuare quali sono i punti di scontro tra i diversi modi di osservare la questione del dibattito - Raccogliere, organizzare e valutare un corpo di evidenze che sia in grado di supportare i propri argomenti e offrire elementi conoscitivi per confutare gli argomenti degli oppositori.

FORMULARE IPOTESI DI RICERCA

FORMULARE IPOTESI DI RICERCA

4 STEP

Sviluppare la linea argomentativa

Step 3

Step 2

Esplorare il problema

Step 4

Formulare ipotesi di ricerca

Step 1

Esplorare la mozione

attività 1

THANKS

al prossimo incontro!