EMILIA PARDO BAZÁN (1851-1921)
EL ENCAJE ROTO
BIOGRAFÍA
OBRA
ACTIVIDAD TRAS LA LECTURA
LECTURA 3ª EVALUACIÓN
IMAGINEMOS...
ASOCIACIONES
OPINIÓN PERSONAL / EXPERIENCIA LECTORA
LECTURA OBLIGATORIA DE LA 3ª EVALUACIÓN
Los movimientos literarios a los que nos acercaremos en la tercera evaluación serán el Realismo y el Naturalismo que tomaron forma en la segunda mitad del siglo XIX. Como lectura obligatoria leeremos a fondo el cuento titulado "El encaje roto" de la autora Emilia Pardo Bazán. Seguiremos para ello los siguientes pasos: contextualización en clase, lectura(s) en casa y actividad individual tras la lectura a elegir entre dos opciones.
EMILIA PARDO BAZÁN
Nació en A Coruña y murió en Madrid. A lo largo de su vida, viajó por España y por Europa, hecho que le permitió entrar en contacto con los movimientos literarios en boga. En 1880, conoció, en el balneario de Vichy, al escritor francés Victor Hugo, con el que mantuvo una relación literaria.
OBRA
Sus obras se relacionan fundamentalmente con la estética naturalista. La difusión de este movimiento en España se debe, en gran parte, a una serie de artículos de esta autora recogidos bajo el título La cuestión palpitante, en los que se aboga por una adaptación del naturalismo francés. Uno de sus temas preferidos consiste en mostrar el constraste entre el ámbito rural y el urbano; así, presenta a personajes aristocráticos junto a campesinos, destaca la influencia que ambos ambientes ejercen sobre sus protagonistas. Algunas de sus obras más importantes son La tribuna, La madre naturaleza o Los Pazos de Ulloa. Esta última se considera la obra más próxima a la estética naturalista en España. En ella, la escritora describe con dureza la decadencia de la aristocracia del mundo rural gallego a partir de los habitantes de una pequeña población.
1 ) IMAGINEMOS...
Una buena historia consigue dar vida a los personajes y nos hace pensar e imaginar cómo continuarán con sus vidas.
- ¿Cómo será la vida y el futuro de Micaelita?
- ¿Cómo será la vida y el futuro de Bernardo?
- ¿Y si Micaelita y Bernardo se hubieran casado?
En vuestro trabajo podéis elegir una de las posibilidades anteriores (o combinar las tres) para crear una redacción de, al menos, 500 palabras. Podéis escribirlo mostrando vuestra opinión en primera persona o redactarlo en forma de cuento. Recordad que debéis incluir un párrafo con vuestra opinión respecto al cuento y la experiencia de lectura.
RÚBRICA
2) ASOCIACIONES
Una buena historia consigue despertar uniones con experiencias personales, referencias anteriores o recuerdos. Esta actividad trata de mencionar 3 asociaciones (en 3 párrafos) que se os ocurran tras la lectura. Puede tratarse de películas, series, lecturas previas, anécdotas familiares, sucesos históricos, canciones, cuadros, etcétera. La idea es que en cada caso valoréis en qué se parecen las historias y en qué no e intentéis explicar porqué ha podido nacer la asociación en vuestra mente. Recordad que debéis incluir un párrafo con vuestra opinión respecto al cuento y la experiencia de lectura. La redacción debe tener, al menos, 500 palabras.
RÚBRICA
EMILIA PARDO BAZÁN 23/24
IAG
Created on May 29, 2023
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EMILIA PARDO BAZÁN (1851-1921)
EL ENCAJE ROTO
BIOGRAFÍA
OBRA
ACTIVIDAD TRAS LA LECTURA
LECTURA 3ª EVALUACIÓN
IMAGINEMOS...
ASOCIACIONES
OPINIÓN PERSONAL / EXPERIENCIA LECTORA
LECTURA OBLIGATORIA DE LA 3ª EVALUACIÓN
Los movimientos literarios a los que nos acercaremos en la tercera evaluación serán el Realismo y el Naturalismo que tomaron forma en la segunda mitad del siglo XIX. Como lectura obligatoria leeremos a fondo el cuento titulado "El encaje roto" de la autora Emilia Pardo Bazán. Seguiremos para ello los siguientes pasos: contextualización en clase, lectura(s) en casa y actividad individual tras la lectura a elegir entre dos opciones.
EMILIA PARDO BAZÁN
Nació en A Coruña y murió en Madrid. A lo largo de su vida, viajó por España y por Europa, hecho que le permitió entrar en contacto con los movimientos literarios en boga. En 1880, conoció, en el balneario de Vichy, al escritor francés Victor Hugo, con el que mantuvo una relación literaria.
OBRA
Sus obras se relacionan fundamentalmente con la estética naturalista. La difusión de este movimiento en España se debe, en gran parte, a una serie de artículos de esta autora recogidos bajo el título La cuestión palpitante, en los que se aboga por una adaptación del naturalismo francés. Uno de sus temas preferidos consiste en mostrar el constraste entre el ámbito rural y el urbano; así, presenta a personajes aristocráticos junto a campesinos, destaca la influencia que ambos ambientes ejercen sobre sus protagonistas. Algunas de sus obras más importantes son La tribuna, La madre naturaleza o Los Pazos de Ulloa. Esta última se considera la obra más próxima a la estética naturalista en España. En ella, la escritora describe con dureza la decadencia de la aristocracia del mundo rural gallego a partir de los habitantes de una pequeña población.
1 ) IMAGINEMOS...
Una buena historia consigue dar vida a los personajes y nos hace pensar e imaginar cómo continuarán con sus vidas.
En vuestro trabajo podéis elegir una de las posibilidades anteriores (o combinar las tres) para crear una redacción de, al menos, 500 palabras. Podéis escribirlo mostrando vuestra opinión en primera persona o redactarlo en forma de cuento. Recordad que debéis incluir un párrafo con vuestra opinión respecto al cuento y la experiencia de lectura.
RÚBRICA
2) ASOCIACIONES
Una buena historia consigue despertar uniones con experiencias personales, referencias anteriores o recuerdos. Esta actividad trata de mencionar 3 asociaciones (en 3 párrafos) que se os ocurran tras la lectura. Puede tratarse de películas, series, lecturas previas, anécdotas familiares, sucesos históricos, canciones, cuadros, etcétera. La idea es que en cada caso valoréis en qué se parecen las historias y en qué no e intentéis explicar porqué ha podido nacer la asociación en vuestra mente. Recordad que debéis incluir un párrafo con vuestra opinión respecto al cuento y la experiencia de lectura. La redacción debe tener, al menos, 500 palabras.
RÚBRICA