PRESENTACIÓN
Jhoan Heinrich Pestalozzi
(1746-1827)
Jhoan Heinrich Pestalozzi
- Fue un famoso pedagogo y educador nació el 12 de Enero de 1746 en Suiza.
- A los 18 años quería ser pastor y a los 20 años abrió su primera escuela para pobres y huérfanos.
- En 1781 escribe su libro más famoso titulado libro Leonardo y Gertrudis.
- Juan Enrique Pestalozzi es conocido como el padre de la escuela nueva. Murió el 17 de Febrero de 1827 en Suiza.
Jhoan Heinrich Pestalozzi
- Fue un educador enfocado en querer erradicar la pobreza a través de la educación.
- Discípulo de Rousseau.
- Pestalozzi es algo más que el “padre de los pobres”, Pestalozzi fue un pensador y ante todo un apasionado hombre de acción.
- Se le reconoce como el padre de la pedagogía moderna, inspiró directamente a Fröbel y Herbart, y su nombre está vinculado con todos los movimientos de reforma de la educación del siglo XIX.
Obras
“Cristóbal y Elsa”, en la que revela la fidelidad a
sus principios: no había más educación verdadera que
la familiar, mediante el ejemplo y el trabajo en común,
la educación debía ocuparse, a la vez, de la mente, del
corazón y de los dedos.
El primer escrito de Pestalozzi fueron una serie de
reflexiones sobre religión, moral y educación, bajo el
titulo de “La velada de un solitario” que terminó hacia
el año de 1779
“Leonardo y Gertrudis”. La idea del libro eracontar historias edificantes, concebidas para el pueblo,
escritas de manera didáctica y persuasiva,
Obras
“Cartas dirigidas a las madres” Pestalozzi transcribe
textos dirigidos a fomentar la función educativa de las
madres. Las virtudes que trata de infundirles
son las tradicionales de un contexto religioso
Cómo educa Gertrudis a sus hijos se expone el
“método” de Pestalozzi, entendido como “conjunto
de medios puestos en práctica racionalmente para la
obtención de un resultado determinado”
“Cartas sobre la educación infantil”
En la Carta XXVIII
En la carta XV
“Función del afecto del niño hacia su madre, y la actitud de esta ante el afecto del niño”, reconoce en elafecto de la madre un estimulador del alma infantil.
Pestalozzi recomienda procurar enseñar aquello que
suscite interés al estudiante, atendiendo a su nivel de
desarrollo, se debe procurar que el niño aprenda a
pensar y a reflexionar con el propósito de “ayudarlos
a formar sus propias convicciones”
en la Carta XXI
“Atención que hay que prestar al desenvolvimiento de todas lasfacultades”, reconociendo lo que es innato a cada uno
pero sin limitar las posibilidades del niño.
Canto del Cisne
“El acto educativo sólo adquiere y conserva su sentido de acto educativo en la medida en que se establece una diferencia entre las leyes generales del desarrollo de la naturaleza humana en sus tres dimensiones de la cabeza, el corazón y la mano, y la manera en que dichas leyes se aplican en particular en las situaciones concretas y los azares de las circunstancias.Expone lo que podría llamarse el principio pestalociano
La propuesta pedagógica Pestalociana.
El ser humano no está aislado, su vínculo con
el mundo y con sus semejantes lo provee experiencias sensitivas y afectivas, esta es la dimensión del corazón.
Para Pestalozzi, el poder del hombre está representado
en la cabeza, pero gracias a la facultad humana de reflexionar, le es posible al hombre, construir conceptos e ideas
El hombre, provocado de este
modo por lo que es y requerido por lo que debe ser: esa es la dimensión de la mano
Esta visión de la educación integral, como compromiso
institucional, es la tarea de todos y cada uno de los
docentes, supera los reductos pedagógicos que los
docentes organizan, centrados en lo meramente
cognitivo y en razón especialidades, pero olvidando
las restantes dimensiones del hombre, que también se
deben ayudar a formar.
Principios Pedagógicos de Pestalozzi
Principio de Naturalidad.
Educación Elemental
Educación Física
- Los niños deben aprender explorando, teniendo contacto con el mundo natural y experimentando; esto traerá un aprendizaje significativo.
- El niño tendrá un desarrollo infantil más óptimo con el uso del movimiento corporal y acompañando con música.
- La experiencia y la observación desarrollarán la inteligencia.
Del Método
Colectivo
- Orientaba al niño de lo simple a lo complicado.
- Fomenta el trabajo en equipo
Material Didáctico de Pestalozzi
+info
+info
Material Didáctico de Pestalozzi
+info
“Haced que los niños busquen aquello que sean capaces de hallar por sus solas fuerzas.”
“Para cambiar a la persona hay que amarla. Nuestra influencia llega sólo a donde llega nuestro amor.”
«Un niño que no se siente querido, difícilmente puede ser educado.»
Pestalozzi
¡Muchas gracias!
Jhoan Heinrich Pestalozzi
Daniela De castillo
Created on May 29, 2023
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PRESENTACIÓN
Jhoan Heinrich Pestalozzi
(1746-1827)
Jhoan Heinrich Pestalozzi
Jhoan Heinrich Pestalozzi
Obras
“Cristóbal y Elsa”, en la que revela la fidelidad a sus principios: no había más educación verdadera que la familiar, mediante el ejemplo y el trabajo en común, la educación debía ocuparse, a la vez, de la mente, del corazón y de los dedos.
El primer escrito de Pestalozzi fueron una serie de reflexiones sobre religión, moral y educación, bajo el titulo de “La velada de un solitario” que terminó hacia el año de 1779
“Leonardo y Gertrudis”. La idea del libro eracontar historias edificantes, concebidas para el pueblo, escritas de manera didáctica y persuasiva,
Obras
“Cartas dirigidas a las madres” Pestalozzi transcribe textos dirigidos a fomentar la función educativa de las madres. Las virtudes que trata de infundirles son las tradicionales de un contexto religioso
Cómo educa Gertrudis a sus hijos se expone el “método” de Pestalozzi, entendido como “conjunto de medios puestos en práctica racionalmente para la obtención de un resultado determinado”
“Cartas sobre la educación infantil”
En la Carta XXVIII
En la carta XV
“Función del afecto del niño hacia su madre, y la actitud de esta ante el afecto del niño”, reconoce en elafecto de la madre un estimulador del alma infantil.
Pestalozzi recomienda procurar enseñar aquello que suscite interés al estudiante, atendiendo a su nivel de desarrollo, se debe procurar que el niño aprenda a pensar y a reflexionar con el propósito de “ayudarlos a formar sus propias convicciones”
en la Carta XXI
“Atención que hay que prestar al desenvolvimiento de todas lasfacultades”, reconociendo lo que es innato a cada uno pero sin limitar las posibilidades del niño.
Canto del Cisne
“El acto educativo sólo adquiere y conserva su sentido de acto educativo en la medida en que se establece una diferencia entre las leyes generales del desarrollo de la naturaleza humana en sus tres dimensiones de la cabeza, el corazón y la mano, y la manera en que dichas leyes se aplican en particular en las situaciones concretas y los azares de las circunstancias.Expone lo que podría llamarse el principio pestalociano
La propuesta pedagógica Pestalociana.
El ser humano no está aislado, su vínculo con el mundo y con sus semejantes lo provee experiencias sensitivas y afectivas, esta es la dimensión del corazón.
Para Pestalozzi, el poder del hombre está representado en la cabeza, pero gracias a la facultad humana de reflexionar, le es posible al hombre, construir conceptos e ideas
El hombre, provocado de este modo por lo que es y requerido por lo que debe ser: esa es la dimensión de la mano
Esta visión de la educación integral, como compromiso institucional, es la tarea de todos y cada uno de los docentes, supera los reductos pedagógicos que los docentes organizan, centrados en lo meramente cognitivo y en razón especialidades, pero olvidando las restantes dimensiones del hombre, que también se deben ayudar a formar.
Principios Pedagógicos de Pestalozzi
Principio de Naturalidad.
Educación Elemental
Educación Física
Del Método
Colectivo
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“Haced que los niños busquen aquello que sean capaces de hallar por sus solas fuerzas.” “Para cambiar a la persona hay que amarla. Nuestra influencia llega sólo a donde llega nuestro amor.” «Un niño que no se siente querido, difícilmente puede ser educado.»
Pestalozzi
¡Muchas gracias!