Canvas proyectos ABP Gestión piso tutelado

CANVAS PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS EN FP

COMPETENCIAS Este partado se desarrolla en la ventana

RECURSOS HUMANOS Y COLABORACIONES EXTERNAS

DESAFÍO Os contratan como TIS para trabajar en un piso tutelado. ¿ Cómo facilitarias la gestión doméstica de l piso tutelado donde trabajas?

Recibiremos la visita de un integrador social que trabaja en un piso tutelado.Este proyecto se realiza en el módulo de AUC. en el módulo de metodología tendran que llevar a cabo parte de la realización y organización del proyecto

Pregunta, problema o reto que impulsa y conduce el proyecto. Contemla posibles altrnativas.

¿Qué competencias profesionales, personales y sociales desarrollaremos en el proyecto, incluyendo también las Soft Skills?

PRODUCTO FINAL Al finalizar el trabajo los alumnos deben haber realizado un dosier donde desglosen las actividades que harian en el piso tutelado para facilitar la gestión en distintas areas domésticas. Asi mismo deben hacer una desmostración ed merienda saludable que evaluarán sus compañeros

REFERENCIA CURRICULAR R.A. Diseña actividades del proyecto de intervención en las unidades de convivencia, analizando las estrategias de intervención. C.E.1. Se han planificado las actividades de organización de las tareas de mantenimiento del domicilio, teniendo en cuenta el proyecto de intervención. C.E.2.Se ha previsto el apoyo a la gestión doméstica de la unidad de convivencia. EC.E.3. Se han descrito los apoyos de comunicación y las ayudas técnicas necesarias en la unidad de convivencia. f) Se han diseñado itinerarios para la participación de las personas usuarias en los espacios y actividades de ocio y tiempo libre.

¿Qué personas deben implicarse: docentes del claustro, otros profesionales, otros agentes educativos…? ¿Estableceremos colaboración con otros módulos, centros, empresas?

RECURSOS MATERIALES Y TECNOLÓGICOS

FASES / TAREAS / HITOS DEL PROYECTO

Cada grupo presenta una merienda saludable. Es necesario comprar los alimentos. Necesitamos el taller de ADO Usaremos Classrom, Genially. El grupo debe realizar un video explicando varias de sus actividades, necesita una app para tal fin

Organizar y desarrollar actividades de entrenamiento en habilidades de autonomía personal y social, evaluando los resultados conseguidos.

Fase de lanzamiento. Análisis de la gestión de su UC, Fase de construcción- (Investigación - Búsqueda de información) Fase de desarrollo -(construcción de “documentación” a partir de la info) Solución y difusión. exposición, entrega del trabajo y reflexión sobre el mismo a los compañeros de clase

¿Qué otros materiales son necesarios? ¿Necesitaremos algún tipo de instalación específica? ¿Qué herramientas TIC (Apps, servicios web…) usaremos? ¿Podemos vincularlas con las tareas? ¿Hemos organizado todo: equipamiento, material, transportes, visitas, eventos?

¿Qué resultados de aprendizaje y criterios de evaluación estarán incluidos en el proyecto?

EVALUACIÓN

¿Qué pasos y acciones realizaremos para afrontar el desafío y crear el producto final? ¿Cuál es la línea de tiempo del proyecto?

Evaluación inicial. Tomaremos el punto de partida y los conocimientos previos de los alumnos. Usando tecnicas como la discusión y puesata en común evaluación del proceso . A lo largo del proceso se realizan entrevistas con los grupos y cuestionarios evaluación del resultado . Se evaluara la exposición en clase mediante una rubrica. El producto se evalua mediante otra rubrica. Usaremos la coevaluación Evaluación del proyecto. En cada caso usaremos instrumentos como rubricas, listas de control, preguntas de seguimiento, ETC, en todas las etapas del proyecto

AGRUPAMIENTOS / ORGANIZACIÓN

lLos alumnos se agrupan de tres en tres El trabajo se realizará en el taller de Apoyo Domiciliario, ya que una de las actividades es elaborar una merienda saludable y pueden elaborar materiales. Los alumnos se distribuyen en las mesas adyacentes y en el tallar de informática qu eestá justo enfrente.

¿Cómo difundiremos nuestro proyecto? ¿Cuál será la audiencia? ¿Cómo será la presentación final del proyecto?

¿Cómo agruparemos a los estudiantes? ¿Cómo organizaremos el aula?

¿Qué estrategias y herramientas de evaluación usaremos?

Un documento para pensar colaborativamente diseñado por y publicado con licencia Creative Commons

Diseño original: Miguel Ariza (@maarizaperez) y Antonio Herreros (@aherrerosvega). Disponible en https://conecta13.com/canvas/