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Anno di prova 2022/23

Riccardo Cattelan

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Io, all'inizio di questo percorso

Rubo qualche minuto per presentarmi: chi sono, come sono arrivato qui, cosa posso dare in termini di competenze e cosa devo imparare.

Bilancio iniziale delle competenze

Patto per lo sviluppo professionale

LE IDEE Alcuni pensieri rilevanti che mi hanno guidato

Carol Ann Tomlinson: la classe differenziata

U.D.L.

Andrea Canevaro

Cosa sto imparando in classe

05

04

03

01

02

comportati secondo il ruolo

progetta/ documenta

focus sugli obiettivi

sono un insegnante della classe

parla con i docenti

U.D.L.

Il confronto deve essere quotidiano. A volte i minuti del cambio dell'ora sono fondamentali

sono quelli del PEI, hanno durata annuale.

il tuo lavoro deve avere un senso chiaro e intelleggibile.

il docente deve attenersi a regole e modalità coerenti col suo ruolo

devo essere in relazione con tutti gli studenti per creare un clima inclusivo

“Hai mai provato? Hai mai fallito? Non importa. Prova ancora. Fallisci ancora. Fallisci meglio.”

Samuel Beckett

2 classi

Sono stato assegnato a due classi del biennio

1 C.A.

2 A.A.

23 studenti

19 studenti

6 ore la settimana

14 ore la settimana

Attività significative

Durante le ore di supplenza

Percorso di scrittura

Mappa "idee su R"

- Questionario di Proust

Attività di educazione civica

- Visione di film/documentari

Lavoro di gruppo: "la nascita di Roma"

- ripasso mirato

U.D.A.: Diario di un sognatore

Il gruppo di recupero di inglese

I posti!