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MODELOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

CARMEN PRADA BERMEJO

Created on May 27, 2023

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CONCEPTOS CLAVE Modelo: representación de la realidad del proceso de intervención Orientación educativa: proceso de ayuda y asesoramiento continuo dirigido a todas las personas en todos los aspectos del desarrollo personal, académico, profesional y social a lo largo de toda la vida con la finalidad de promover su desarrollo integral.

MODELOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

  • Carácter preventivo y proactivo del asesoramiento antes de que aparezcan los problemas o dificultades.
  • Intervención directa.
  • Diseñado-desarrollado-evaluado.
  • Ayudar a conseguir que el centro educativo alcance su potencial.
  • Atención individualizada y directa.
  • Relación personal.
  • Comunicación diática entre orientador y orientado.
  • Preferentemente externa.
  • Carácter asistencial y terapéutico.
MODELO EDUCATIVO CONSTRUCTIVISTA
MODELO CLÍNICO
  • Promover desarrollo personal y académico.
  • Colaboración de todos los agentes educativos.
  • Triádica
  • Orientación especialista.
  • Profesor interviene de manera directa con el alumno y el orientador de manera indirecta.
MODELO DE CONSULTA
  • Intervención directa.
  • Intervención correctiva
  • Funciones de especialista en orientación,
  • Carácter externo.
MODELO DE SERVICIOS
  • Satisface necesidades en un contexto determinado.
  • Hay una planificación sistemática. Actividades marcadas por objetivos.
  • Intervención directa y grupal.
  • Carácter interno.
  • Programada de manera intencionada y contextualizada.
  • Hace reerencia al uso de las tecnologías.
  • Es un complemento de trabajo del orientador.
  • Se crean sistemas de orientación más participativos, interactivos y motivadores.
  • Se puede adaptar a personas con Necesidades Educativas Especiales.
MODELO TECNOLÓGICO
MODELO DE PROGRAMAS
MODELO DE SERVICIOS ACTUANDO POR PROGRAMAS
  • Unión del modelo de servicios y programas.
  • Intentan compensar las limitaciones de un modelo con otro creando de manera conjunta un programa más potente.

Fuentes: González-Benito, A. (2018) Revisión teórica de los modelos de Orientación Educativa . Revista Caribeña de Investigación Educativa RECIE, 2 (2), 43-60. https://doi.org/10.32541/recie.2018.v2i2.pp43-60