Ciencias de la Salud

Planificación Estrategia Evaluativa.

Curso:

Fundamentos para el diagnóstico y terapia periodontal e implantología.

Basic Digital Infographic

Analizar las bases del tratamiento quirúrgico implantológico y principales biomateriales utilizados en periodoncia e implantología

Resultado de aprendizaje:

1. Recopila la mejor evidencia científica disponible en relación al tema de clínica asignado.
2. Determina los criterios de calidad y los niveles de evidencia científica de la información disponible.
3. Presenta a sus pares una propuesta de aplicación clínica de la evidencia analizada, adaptada al contexto local.

Criterios de evaluación:

Situaciones evaluativas

Instrumentos de evaluación

Intencionalidad

Agente evaluativo

Escala de valoración

Formativa

Docente

Situación evaluativa 1 (breve descripción de lo que debe hacer el estudiantado)

Estrategia de retroalimentación (cuando (clases, ayudantías, talleres, laboratorios); formato (Canvas, escrito, oral); grupal/individual)

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Escala de valoración

Formativa

Docente

Situación evaluativa 2 (breve descripción de lo que debe hacer el estudiantado)

Estrategia de retroalimentación (cuando (clases, ayudantías, talleres, laboratorios); formato (Canvas, escrito, oral); grupal/individual)

Escala de valoración

Sumativa

Docente

Situación evaluativa 3 (breve descripción de lo que debe hacer el estudiantado)

Estrategia de retroalimentación (cuando (clases, ayudantías, talleres, laboratorios); formato (Canvas, escrito, oral); grupal/individual)

Rúbrica de desempeño

Sumativa Formativa

Docente Pares

Situación evaluativa 4 (breve descripción de lo que debe hacer el estudiantado)

Estrategia de retroalimentación (cuando (clases, ayudantías, talleres, laboratorios); formato (Canvas, escrito, oral); grupal/individual)

*Este ejemplo fue creado por la docente Lorena Isbej, Coordinadora Oficina de Educación de la Escuela de Odontología.

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