Escape game
DEL CACAO AL CHOCOLATE
Audrey Soulet Collège Louise Michel 02200 Villeneuve St Germain Académie d'Amiens
le jeu
les objectifs
Le matériel
Les énigmes
les modalités
vidéo Misión
Les conseils
Le jeu
Type : chasse au trésor qui vient clôturer une séquence sur les origines du chocolat. Niveau A1+. L’intrigue : la recette du chocolat telle que nous la connaissons a disparu. Le but du jeu est de retrouver cette recette (dans une boîte cachée dans un lieu de la classe). Le jeu se compose de 5 énigmes enfermées dans des enveloppes scellées par un cadenas à 3 chiffres.
Tableau résumé du jeu
Les énigmes
Pour chaque atelier, les élèves doivent faire une activité (CE/CO/CAV) qui permettra d'ouvrir une enveloppe fermée par un cadenas à 3 chiffres. Dans chaque enveloppe est cachée une syllabe ou une lettre. Lorsque les élèves auront résolu les 5 énigmes, ils pourront recréer un mot. Exemple: AR/MA/R/I/O → le coffre se situe dans l'armoire de la classe.
La recette du chocolat s'y trouve. (L'imprimer et la rouler comme un parchemin.) Je fais cet EG en fin d'année avec des 3e, je mets donc dans la boîte des chocolats (une manière pour moi de récompenser les élèves pour leur travail et de clôturer l'année scolaire).
modalites
- 5 énigmes à résoudre : chaque équipe résout une seule énigme.
- classe divisée en 5 équipes qui coopèrent. Ce n'est pas un Escape Game linéaire: si une énigme n'est pas résolue, cela ne bloque pas le jeu. Si une équipe a terminé de résoudre son énigme, elle va aider les autres.
Objectifs
Objectifs culturels : • La leyenda azteca del cacao • La chocolatería San Ginés • Manera de cocinar el chocolate según los mayas • El mole mexicano Objectifs linguistiques: • Réactivation des temps du passé: imparfait/passé simple • Réactivation lexique séquence. Objectifs civiques: coopérer, s'entraîder
materiel
- Une grande salle de classe dans laquelle sont disposés les 5 ateliers correspondant aux 5 énigmes à résoudre.
- 6 enveloppes
- 6 cadenas à 3 chiffres
- 2 tablettes ou ordinateurs ou téléphones
- un coffre ou boîte à chaussure, par exemple.
- De la décoration pour la salle: fèves de cacao, tablettes fictives, affiches,... Tout ce qui se rapporte au thème et qui est susceptible de cacher des éléments pour corser le jeu.
Message : "Misión chocolate" → à projeter à la classe après avoir constitué les 5 équipes
Enigme 3
Enigme2
Enigme 1
Enigme 5
Enigme 4
ENIGME 1
Compréhension de l'écrit: El oro negro de los indios
Objectif: trouver le code du cadenas qui clôt l’enveloppe. -Ecoute d’un QR code afin de relier des chiffres (205). -Ouverture d’un 1er cadenas qui clôt l’enveloppe dans laquelle il y a le texte à compléter par des verbes à l’imparfait de l’indicatif. -Les élèves devront comptabiliser le nombre de í / a : 2/10 Code final : 210 qui permet d’ouvrir un 1er indice de localisation de la recette. Pénalité de 30s si les élèves utilisent la fiche d’aide à la conjugaison.
ENIGME 1
ENIGME 2
Compréhension de l'écrit: una bebida energizante
Objectif: trouver le code du cadenas qui clôt l’enveloppe. Plastifier le texte, le laisser en évidence. Cacher le questionnaire dans la décoration: un V/F. Chaque bonne réponse est associée à un chiffre. Code final : 930
ENIGME 2
ENIGME 3
images préparation du chocolat par les mayas.
Objectif: trouver le code du cadenas qui clôt l’enveloppe. Il faut retrouver la phrase correspondant à chaque étape de la préparation. Chaque chiffre est associé à un symbole maya. Code final : 312
fiche élève
Etapes de la préparation
ENIGME 3
ENIGME 4
Canción "La cumbia del mole".
Ecoute de la chanson de Lila Downs (prévoir tablette ou PC) Les élèves doivent compléter la fiche de CO avec des noms d’ingrédients qu’ils devront ensuite replacer dans un exercice de mots fléchés. Palabra misteriosa : Mole. Décodage avec l’alphabet => code final 042
Chanson
fiche élève CO
ENIGME 4
Canción "La cumbia del mole".
ENIGME 5
Fiche de CAV: le script est à compléter en conjuguant les verbes au passé simple.QR code caché dans la fiche : la vidéo les aide à compléter.Code 437
CE: La chocolatería San Ginés. Aide: une fiche de conjugaison au passé simple
fiche réponse
Vidéo
script à corriger
ENIGME 5
Conseils
Les laisser faire
Cacher certains éléments.
Ne pas leur expliquer la consigne de chaque énigme.
lIs doivent chercher!
EG del cacao al chocolate
AS
Created on May 26, 2023
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Escape game
DEL CACAO AL CHOCOLATE
Audrey Soulet Collège Louise Michel 02200 Villeneuve St Germain Académie d'Amiens
le jeu
les objectifs
Le matériel
Les énigmes
les modalités
vidéo Misión
Les conseils
Le jeu
Type : chasse au trésor qui vient clôturer une séquence sur les origines du chocolat. Niveau A1+. L’intrigue : la recette du chocolat telle que nous la connaissons a disparu. Le but du jeu est de retrouver cette recette (dans une boîte cachée dans un lieu de la classe). Le jeu se compose de 5 énigmes enfermées dans des enveloppes scellées par un cadenas à 3 chiffres.
Tableau résumé du jeu
Les énigmes
Pour chaque atelier, les élèves doivent faire une activité (CE/CO/CAV) qui permettra d'ouvrir une enveloppe fermée par un cadenas à 3 chiffres. Dans chaque enveloppe est cachée une syllabe ou une lettre. Lorsque les élèves auront résolu les 5 énigmes, ils pourront recréer un mot. Exemple: AR/MA/R/I/O → le coffre se situe dans l'armoire de la classe.
La recette du chocolat s'y trouve. (L'imprimer et la rouler comme un parchemin.) Je fais cet EG en fin d'année avec des 3e, je mets donc dans la boîte des chocolats (une manière pour moi de récompenser les élèves pour leur travail et de clôturer l'année scolaire).
modalites
Objectifs
Objectifs culturels : • La leyenda azteca del cacao • La chocolatería San Ginés • Manera de cocinar el chocolate según los mayas • El mole mexicano Objectifs linguistiques: • Réactivation des temps du passé: imparfait/passé simple • Réactivation lexique séquence. Objectifs civiques: coopérer, s'entraîder
materiel
Message : "Misión chocolate" → à projeter à la classe après avoir constitué les 5 équipes
Enigme 3
Enigme2
Enigme 1
Enigme 5
Enigme 4
ENIGME 1
Compréhension de l'écrit: El oro negro de los indios
Objectif: trouver le code du cadenas qui clôt l’enveloppe. -Ecoute d’un QR code afin de relier des chiffres (205). -Ouverture d’un 1er cadenas qui clôt l’enveloppe dans laquelle il y a le texte à compléter par des verbes à l’imparfait de l’indicatif. -Les élèves devront comptabiliser le nombre de í / a : 2/10 Code final : 210 qui permet d’ouvrir un 1er indice de localisation de la recette. Pénalité de 30s si les élèves utilisent la fiche d’aide à la conjugaison.
ENIGME 1
ENIGME 2
Compréhension de l'écrit: una bebida energizante
Objectif: trouver le code du cadenas qui clôt l’enveloppe. Plastifier le texte, le laisser en évidence. Cacher le questionnaire dans la décoration: un V/F. Chaque bonne réponse est associée à un chiffre. Code final : 930
ENIGME 2
ENIGME 3
images préparation du chocolat par les mayas.
Objectif: trouver le code du cadenas qui clôt l’enveloppe. Il faut retrouver la phrase correspondant à chaque étape de la préparation. Chaque chiffre est associé à un symbole maya. Code final : 312
fiche élève
Etapes de la préparation
ENIGME 3
ENIGME 4
Canción "La cumbia del mole".
Ecoute de la chanson de Lila Downs (prévoir tablette ou PC) Les élèves doivent compléter la fiche de CO avec des noms d’ingrédients qu’ils devront ensuite replacer dans un exercice de mots fléchés. Palabra misteriosa : Mole. Décodage avec l’alphabet => code final 042
Chanson
fiche élève CO
ENIGME 4
Canción "La cumbia del mole".
ENIGME 5
Fiche de CAV: le script est à compléter en conjuguant les verbes au passé simple.QR code caché dans la fiche : la vidéo les aide à compléter.Code 437
CE: La chocolatería San Ginés. Aide: une fiche de conjugaison au passé simple
fiche réponse
Vidéo
script à corriger
ENIGME 5
Conseils
Les laisser faire
Cacher certains éléments.
Ne pas leur expliquer la consigne de chaque énigme.
lIs doivent chercher!