Bienvenid@s. Acogida tres años.

Programa Jadimir presenta

Bienvenid@s

Programa de acogida al alumando de 3 años (V2)

Javier Díaz Miranda Orientador EOE Armilla

Índice

Etapa de Infantil

Claves en la educación familiar

Lenguaje

Autonomía

Gestión de la Conducta

Estimulación cognitiva

Construcción del desarrollo emocional

Papel de las familias respecto al colegio

Enlaces de interés

Gracias

Etapa de Infantil

Edad 3-6 años.

Finalidad: Desarrollo Integral y Autonomía Personal.

Voluntario.

Claves en la educación familiar

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PERO HAY UNA SERIE DE CLAVES QUE SIEMPRE DEBEN TENERSE EN CUENTA

NO HAY UNA FORMA DE EDUCAR BIEN

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AFECTO

RESPETO

BUEN CLIMA

LENGUAJE

(Colaboración: Noelia León Germán Maestra de AL)

ORIENTACIONES EN EL PROCESO DE ADQUISIÓN DEL LENGUAJE

ASPECTOS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE

-Respetar los ritmos de aprendizaje. -Es importante ser un buen modelo de habla. -Corregir de forma indirecta palabras o frases. -Dar tiempo para que responda y no anticiparnos. -Nada de burlas, risas o riñas por la forma de hablar. -Escucharle y prestar atención cuando nos habla.

Eliminar biberón y chupete.

Enseñar una buena higiene nasal.

Las muestras de cariño y afecto son esenciales.

ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE

Juegos con onomatopeyas

Veo veo

Lectura de cuentos

Otras:-Adivinanzas, canciones, rimas.... -Juegos espontaneos con vocabulario de la vida cotidiana. -Juegos de roles: supermercado, parque, médico, etc. -Simón dice...

AUTONOMÍA

Teneís que conseguir que vuestro hij@ entre sin pañal.

Facilitad que haga cosas:

Vestirse y desvestirse. Limpiar y ordenar su habitación. Cuidar de la mascota. Poner y recoger el plato de la mesa. Comer sol@. Lavarse los dientes. Participar en la ducha.

ESTIMULACIÓN COGNITIva

1. Contad cuentos.
2. Contad cuentos.
3. Haced lo que pone en los puntos 1 y 2.
4. Hablad con vuestr@s hij@s de cosas.
5. Supervisad y controlad los contenidos TIC.
6. Facilitad que jueguen: puzzles y construibles están bien, pero no solo eso.
7. Juegos de Mesa: PE Mi primer frutal.

Gestión de la Conducta

Autocontrol.

Comprensión del por qué las rabietas.

Límites claros, conocidos y respetados por toda la familia.

Ser buenos modelos de comportamiento.

pAPEL DE LA FAMILIA RESPECTO AL COLEGIO

DERECHOS

COLABORACIÓN

• Contribuir en las actividades escolares para la consolidación de los aprendizajes que les hayan sido asignadas por el profesorado.

• Ser informados de la evolución de vuestr@s hij@s

• Ser oídas en las decisiones que afecten a la evolución escolar

• Respetar la autoridad y orientaciones del profesorado.

• Participar en la vida del centro y en el Consejo Escolar.

• Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del centro.

CONSTRUCCIÓN DEL DESARROLLO EMOCIONAL

Gestión de los caprichos.

Fortalecer su autoestima: hablar siempre con respeto y reforzar lo que haga bien.

No hablar mal de los demás.

Comprender los rechazos que nos hagan

Ser receptivos ante las muestras de afecto.

eNLACES DE INTERÉS

Para continuar contribuyendo al desarrollo de nuestr@s hijo@s, os paso algunos enla ces que pueden ser de vuestro interés:

Alberto Soler (asolers)

Álvaro Bilbao (soyalvarobilbao)

Milena González (unamamapsicologa_)

Lucía galán Beltrán (luciamipediatra)

Jesús Jarque (Folletos para familias)

GRACIAS