PAULO FREIRE

APORTACIONES A LA PEDAGOGÍA Una de las principales características del método de Freire es su movilidad y capacidad de inclusión. Por ser una pedagogía basada en la práctica, está sometida constantemente al cambio, a la evolución dinámica y a la reformulación para construir el conocimiento. La educación debe utilizarse para empoderar al alumnado y compensar sus desigualdades, involucrándolo activamente en el proceso de aprendizaje Freire es un educador multicultural que plantea un modelo abierto a la diversidad en la que se forman ciudadanos/as dispuestos a cambiar el mundo, plantgeando un modelo de escuela acorde y coherente con las necesidades de nuestero tiempo. Basa la educación en las siguientes premisas: - Respeto a la identidad cultural del alumnado. -Valoración la diversidad cultural o la multiculturalidad. - Elaboración de políticas educativas que aborden el tratamiento de la diversidad cultural y la interculturalidad - Reconocimiento de la diversidad lingüística -Planteamiento de un enfoque de educación intercultural coherente con la práctica educativa - Modelo educativo basado en la enseñanza comprensiva en lugar de un modelo basado en la memorización mecánica de contenidos

PAULO FREIRE

Fuente fotográfica: Fernández, Tomás y Tamaro, Elena. «En Biografías y Vidas. [Internet].

Biografía

Paulo Freire (Brasil 1921-1997), el pedagogo del DIÁLOGO Y LA LIBERACIÓNProfesor de historia y filosofía de la educación en la Universidad de Recife.En 1963 inició su Campaña Nacional de Alfabetización, por lo que fue acusado de agitador político y se exilió a Chile.Trabajó en la Universidad de Harvard y después se tras lado a Suiza.En 1980 volvió a BrasilRecibió el premio internacional «Paz y Educación» de la UNESCO. ENLACES https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2021_38_002 https://revistas.um.es/educatio/article/view/413131 https://studylib.es/doc/7947985/pedagog%C3%ADa-de-la-inclusi%C3%B3n-en-paulo-freire