de lo humano y lo comunitario
Campo formativo
Descripcion
Este campo reconoce que el ser humano interactúa con su comunidad mediante un proceso dinámico y continuo de construcción personal y social, y de participación auténtica en un
espacio donde toda persona en colectividad, desde sus primeros
años, acceda a una vida digna, justa y solidaria, contribuyendo
así al goce de un mayor bienestar
objeto de prendizaje
Experiencias cognitivas, motrices, socioafectivas y creativas que permitan a niñas,
niños y adolescentes favorecer progresivamente la construcción
de su identidad, el sentido de pertenencia a diversos grupos,
la conciencia de interdependencia, la conexión emocional, y el
compromiso ético para la satisfacción de necesidades humanas
sE INCORPORAN ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS QUE FORTALEZCAN:
enfoque
Sociocultural y situado: las NN son considerados como seres sociales que, durante el proceso de aprendizaje, se apropian o reformulan saberes y conocimientos, mediante laparticipación en prácticas socioculturales reales, orientadosy apoyados por las y los docentes, quienes ayudan en laarticulación de conocimientos y experiencias propias, con loscontenidos escolares. Supone la participación activa y lacolaboración de todos los sujetos involucrados en los procesosde aprendizaje.
Desarrollen sus potencialidades afectivas, motrices, creativas, reconociendo y respetando las potencialidades de los demas.
Finalidades para preescolar, primariay secundariaque de forma gradual,razonada, vivencial y conciente
Promuevan la sana convivencia y pacifica Tomen decisiones para modificar accaiones que violenten su seguridad fisica y emocional.
Construyan su identidad personal, gustos , forma de entender e interactuar en diferentes contextos sociales y naturales.
Preservar y cuidar la salud, su entorno social y natural ,reconociendo su "RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL Y COLECTIVA"
Conciban la sexualidad como resultado de la construccion cultural conformada por diferentes formas de pensar (igualdad de genero y diversidad sexogenerica).
Generen sentido de comunidad y fortalezcan su sentido de pertenencia. Aprecie la divercidad de identidades, la apropiacion de valores y el diseño de proyectos para el beneficio colecftivo.
EN CONCRETO
QUE EL ALUMNO DURANTE LA TRAYECTORIA DE SU VIDA ESCOLAR LOGRE EL AUTOCONOCIMIENTO EN TODOS LOS ASPECTOS, DESARROLLE VALORES Y HABILIDADES QUE LE PERMITA TENER UNA VIDA LLENA DE BIENESTAR Y APRENA A SOLUCIONAR PROBLEMAS PARA RL BENEFICIO DE SU ENTORNO Y SU COMUINIDAD, QUE GENERE UN SENTIDO DE PERTENECIA Y RESPETE LA DIVERSIDAD.
METODOLOGÍA DEL CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
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Created on May 26, 2023
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de lo humano y lo comunitario
Campo formativo
Descripcion
Este campo reconoce que el ser humano interactúa con su comunidad mediante un proceso dinámico y continuo de construcción personal y social, y de participación auténtica en un espacio donde toda persona en colectividad, desde sus primeros años, acceda a una vida digna, justa y solidaria, contribuyendo así al goce de un mayor bienestar
objeto de prendizaje
Experiencias cognitivas, motrices, socioafectivas y creativas que permitan a niñas, niños y adolescentes favorecer progresivamente la construcción de su identidad, el sentido de pertenencia a diversos grupos, la conciencia de interdependencia, la conexión emocional, y el compromiso ético para la satisfacción de necesidades humanas
sE INCORPORAN ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS QUE FORTALEZCAN:
enfoque
Sociocultural y situado: las NN son considerados como seres sociales que, durante el proceso de aprendizaje, se apropian o reformulan saberes y conocimientos, mediante laparticipación en prácticas socioculturales reales, orientadosy apoyados por las y los docentes, quienes ayudan en laarticulación de conocimientos y experiencias propias, con loscontenidos escolares. Supone la participación activa y lacolaboración de todos los sujetos involucrados en los procesosde aprendizaje.
Desarrollen sus potencialidades afectivas, motrices, creativas, reconociendo y respetando las potencialidades de los demas.
Finalidades para preescolar, primariay secundariaque de forma gradual,razonada, vivencial y conciente
Promuevan la sana convivencia y pacifica Tomen decisiones para modificar accaiones que violenten su seguridad fisica y emocional.
Construyan su identidad personal, gustos , forma de entender e interactuar en diferentes contextos sociales y naturales.
Preservar y cuidar la salud, su entorno social y natural ,reconociendo su "RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL Y COLECTIVA"
Conciban la sexualidad como resultado de la construccion cultural conformada por diferentes formas de pensar (igualdad de genero y diversidad sexogenerica).
Generen sentido de comunidad y fortalezcan su sentido de pertenencia. Aprecie la divercidad de identidades, la apropiacion de valores y el diseño de proyectos para el beneficio colecftivo.
EN CONCRETO
QUE EL ALUMNO DURANTE LA TRAYECTORIA DE SU VIDA ESCOLAR LOGRE EL AUTOCONOCIMIENTO EN TODOS LOS ASPECTOS, DESARROLLE VALORES Y HABILIDADES QUE LE PERMITA TENER UNA VIDA LLENA DE BIENESTAR Y APRENA A SOLUCIONAR PROBLEMAS PARA RL BENEFICIO DE SU ENTORNO Y SU COMUINIDAD, QUE GENERE UN SENTIDO DE PERTENECIA Y RESPETE LA DIVERSIDAD.
METODOLOGÍA DEL CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
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