Seguimiento PMC

Seguimiento al PMC

Primer momento del 5º CAEMS

fundamento del PMC

Diagnóstico

El PMC parte de un diagnóstico para identificar prioridades, trazar líneas de acción y establecer metas, ya que se establecerán los principales problemas y necesidades que deben ser atendidos debido a que afectan a la institución o crean un área de oportunidad. El diagnóstico es un proceso valorativo de análisis crítico que consiste en recolectar, comparar y evaluar diversos aspectos educativos relacionados con el funcionamiento del plantel, como: • Indicadores académicos obtenidos con información del Formato 911 o del sistema de control escolar que utilice cada plantel: Eficiencia terminal, Abandono, Aprobación, Crecimiento de la matrícula, etc. • Indicadores de logro. Resultados de evaluaciones externas, por ejemplo, Evaluación de Ingreso a la Educación Media Superior (curso propedéutico), PLANEA o ejercicio piloto de PLANEA, PISA, PREEXANI-II y otros documentos que contengan información relevante de la Educación Media Superior. • Evaluación de los resultados alcanzados en los Planes de Mejora Continua de ciclos escolares anteriores. La riqueza de los datos que arroja esta evaluación depende de la diversidad y calidad de las metas planteadas. • Análisis del contexto en el que se ubica el plantel. • Programas federales o estatales de apoyo a los alumnos y a los planteles.

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Indicadores académicos

Anexo 2

Abandono escolar

Eficiencia terminal

Crecimiento de la matrícula

Aprobación

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Excel con fórmulas

SIATECCE

Sistema de acompañamiento para Trayectorias Educativas Continuas, Completas y de Excelencia

7 acciones, de las cuales resaltan:1. Promoción de la aplicación de una evaluación diagnóstica y formativa en todas las escuelas. 2. Desarrollo de un protocolo socioemocional. 3. Promoción de metodologías innovadoras para la recuperación de aprendizajes y atención al rezago escolar. 4. Mecanismos para fortalecer la permanencia y el egreso oportuno.

Indicadores académicos

SIATECCE

MOTIVO INASISTENCIAS

Inasistencias

Cambio de escuela - baja Salud Economicas Familiares Por Covid Se desconoce

de 0 a 11

Situación de Riesgo

Factores de riesgo

Bajo medio alto

Económicos Emocionales Salud Familiares

PMC

Procesos para el desarrollo académico y el aprendizaje

Desarrollo socioemocional

REFLEXIÓN...

 ¿En qué categoría del Plan de Mejora Continua han utilizado los datos del SIATECCE?  ¿Cuáles son los avances en la permanencia escolar?  ¿Qué resultados se han obtenido de las estrategias que se han implementado?  ¿Qué otras acciones se pueden realizar para mejorar?

Gestión y administración escolar

Seguridad, atención y prevención de la violencia en la escuela

Indicadores académicos

Seguimiento de egresados

Proyectos educativos transversales para la equidad y el bienestar

EJEMPLO

PMC

a modo de cierre

¿Trabajaron con alguna otra categoría del PMC durante el ciclo escolar? De ser así, ¿Qué estrategia podrían modificar o adecuar en dicha categoría para reorientar el fortalecimiento del trabajo docente de cara al cierre del ciclo escolar?