Exposición

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"Instituto de Becas de la Ciudad para el Trabajo"

Profesora: Veronica Gonzalez Garcia.

Alumno: Antoni Yaczon Rivas Hernandez

ID: 22

Licenciatura en Pedagogia

Materia: Introducción a la pedagogía I

1er Cuatrimestre

Grupo: LPD002

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Temas de Esposición: La Pedagogía Marxista y La Relación Maestro - Alumno.

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"Instituto de Becas de la Ciudad para el Trabajo"

Tema de exposición :

"La pedagogía marxista "

Introducción a la Pedagogía I

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"Instituto de Becas de la Ciudad para el Trabajo"

"necesitamos otra educación para otra sociedad y otra sociedad para otra educación"

(KARL MARX)

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¿Qué es la Pedagogia Marxista?

- Cuando hablamos de la pedagogía marxista nos referimos a un sistema filosófico político y económico basado en las ideas de Karl Marx y Friedrich Engels, estos rechazando el capitalismo y defendiendo por una sociedad sin clases sociales y sin estado. Marx pretendió hacer consciente a las personas que la educación socialista se basa en una pedagogía del trabajo (productivo). Creía que la formación coherente y sistemática de individuos integralmente desarrollados por medio de bases científicas dentro de la formación educativa, como una búsqueda de la relación entre el hombre, el pensamiento y la naturaleza. La educación marxista buscó suprimir la degradación y la unilateralidad en la que vivía inmerso el hombre capitalista. Marx defiende teóricamente que, tan pronto el periodo de transición dé paso a la utopía comunista, ni el Estado ni la Iglesia han de ejercer injerencia alguna en la vida escolar.

El buscaba nuevas ideologias para que la eduación fuera para todas las clases soiales

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¿Como surge?

-La pedagogía y la educación Marxista, tienen como origen en las ideas filosóficas hechas por el intelectual Karl Marx en el siglo XIX, el cual en base a sus observaciones de la sociedad laboral y su cultura dentro de un régimen capitalista/imperialista, comenzó a formular nuevas ideologías con la intención de mejorar las condiciones indignantes en las que estaba sumergida la sociedad obrera y de clase baja, llegando a establecer lo que serían más tarde las bases del socialismo y del comunismo. -A pesar de que Marx no dedicó una obra entera sobre la educación, muchos consideran de gran importancia las ideas que tenía Marx sobre el tipo de educación que debía llevar la gente, en especial la de clase obrera, la cual tenía menos posibilidades de recibir una educación adecuada a comparación de las clases altas, a las cuales Marx criticaba de usar una educación como instrumento que mantenía y sustentaba las diferencias sociales. El planteaba que la educación debía de ser pública, laica, gratuita e igualitaria para todas las personas.

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¿Cual es su enfoque?

-El modelo pedagógico marxista como modelo educativo de carácter revolucionario, no puede ser aplicado en las instancias del capitalismo, pues este modelo busca desarrollar un pensamiento fundamentalmente critico y paralelamente la enseñanza del bien común como valor supremo.

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"Video alusivo al tema"

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Conclución

-Dentro de la pedagogía marxista la educación es la piedra angular de la permanencia y perpetuación del consumismo. Su principio es promover el desarrollo de los intereses armónicos que capacitaran a todos para adquirir la cultura y el conocimiento comunista y de esta manera llegar a servir a la comunidad en cualquier clase de trabajo que la ocasión pueda exigir. El análisis realizado muestra que el marxismo: • Admite que la educabilidad del hombre es factible, posible. • Considera que no es un proceso planificado, consciente, organizado y dirigido. • Considera que es un proceso objetivo y, fundamentalmente, espontáneo. • Admite que la participación del maestro es influyente, y que esta influencia es activa. • Y admite que la escuela educa en la medida que reproduce de forma artificial la vida social

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"lo que no se sabe expresar es lo que no se sabe "

(Friedrich Engels)

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Tema de exposición :

"RElación maestro-alumno "

Introducción a la Pedagogía I

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"Maestro es aquél que hace soñar a sus alumnos en hacer posible lo imposible"

(MIGUEL ANGEL CORNEJO)

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¿Cuál es la reación Maestro-Alumno?

- Es indispensable que, para que haya éxito en el proceso de aprender, la relación entre el maestro y sus alumnos debe estar basada en la atención, el respeto, la cordialidad, la responsabilidad, el reconocimiento, la intención, la disposición, el compromiso y el agrado de recibir la educación y de dar la .

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La relación maestro-alumno debe estar basada en:

número 3

número 2

Número 1

número 4

"La Cordialidad"

"La Atención"

"El Respeto"

"La Responsabilidad"

+ info

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La relación maestro-alumno debe estar basada en:

número 7

número 6

número 5

número 8

"La Disposición"

"El Reconocimiento"

"La Intención"

"El Compromiso"

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"dime y lo olvido,enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo."

(BENJAMIN FRANKLIN)

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Bibliografias

- https://www.studocu.com/es-mx/document/universidad-alfa-y-omega/historia/pedagogia-marxistaa-pedagiogia-marxista-y-su-escuela/30407473 - http://ceujasociales.blogspot.com/2011/07/la-educacion-y-pedagogia-marxista.html#:~:text=La%20pedagog%C3%ADa%20y%20la%20educaci%C3%B3n,con%20la%20intenci%C3%B3n%20de%20mejorar - https://www.revistacrisis.com/index.php/debate-pedagogia-critica/el-modelo-pedagogico-marxista-el-futuro-de-la-educacion#:~:text=El%20modelo%20pedag%C3%B3gico%20marxista%20como,bien%20com%C3%BAn%20como%20valor%20supremo. https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/52697#:~:text=El%20respeto%20del%20profesor%20al,capacidad%20de%20comunicaci%C3%B3n%20del%20docente.

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