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Rituels de Maths CM
maikresse74
Created on May 25, 2023
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Transcript
PERIODES
Période 1
En route vers le CM
Problèmes 3
Problèmes D
Problèmes 4
Problèmes 1
Problèmes 5
Problèmes 2
Problèmes 6
CM2
CM1
Quelles sont les différents types de mesures, les outils et leurs unités ?
MESURE OUTILS UNITES
CM2
CM1
Je connais les relations entre unités de longueur, de masse.
1 kg = ______ g
1 m = ______ cm
1000 kg = 1 ____
1 km = ______ m
1 000 mg = 1 ____
1 m = ______ mm
1 cg = ______ mg
1 m = ______ dm
CM2
CM1
Quelle heure est-il ?
CM2
CM1
Quelle heure est-il ?
CM2
CM1
Quelle heure est-il ?
CM2
CM1
Quelle heure est-il ?
CM2
CM1
Quel nombre se situe là sur la frise numérique ?
0 10 20
CM2
CM1
Quel nombre se situe là sur la frise numérique ?
0 500
CM2
CM1
Quel nombre se situe là sur la frise numérique ?
100 200
CM2
CM1
Quel nombre se situe là sur la frise numérique ?
200 400
CM2
CM1
Je calcule.
456 + 298 =
916 + 2 537 =
CM2
CM1
Je calcule.
456 - 238 =
916 - 537 =
CM2
CM1
Je calcule.
603 - 385 =
1 629 - 765 =
CM2
CM1
Un autobus part de Douvaine à destination de Thonon. Il fait un arrêt à Massongy et un arrêt à Sciez.
CM2
CM1
Un autobus part de Douvaine à destination de Thonon. Il fait un arrêt à Massongy et un arrêt à Sciez. 30 passagers montent à Douvaine. A Massongy, 12 passagers descendent et 6 passagers montent.
CM2
CM1
Un autobus part de Douvaine à destination de Thonon. Il fait un arrêt à Massongy et un arrêt à Sciez. 30 passagers montent à Douvaine. A Massongy, 12 passagers descendent et 6 passagers montent. A Sciez, 3 passagers descendent et 8 passagers montent.
CM2
CM1
Un autobus part de Douvaine à destination de Thonon. Il fait un arrêt à Massongy et un arrêt à Sciez. 30 passagers montent à Douvaine. A Massongy, 12 passagers descendent et 6 passagers montent. A Sciez, 3 passagers descendent et 8 passagers montent. Combien de passager arrivent à Thonon ?
Problèmes
Colle proprement le probleme.
SCHEMA CALCUL
Phrase réponse
CM2
CM1
Un autobus part de Douvaine à destination de Thonon. Il fait un arrêt à Massongy et un arrêt à Sciez.
Je cherche
CM2
CM1
Julie a gagné 23 billes jaunes et 12 billes vertes. Combien a-t-elle gagné de billes en tout ?
23 + 12 = ?
23
12
Elle a gagné 35 billes.
CM2
CM1
Julie a gagné 23 billes jaunes et 12 billes vertes. Combien a-t-elle gagné de billes en tout ?
23 + 12 = ?
23
12
Elle a gagné 35 billes.
Période 2
semaine 11
semaine 8
semaine 12
semaine 9
semaine 10
semaine 13
Période 3
semaine 18
semaine 15
semaine 19
semaine 16
semaine 17
semaine 20
Période 4
semaine 24
semaine 21
semaine 25
semaine 22
semaine 23
semaine 26
Période 5
semaine 30
semaine 27
semaine 31
semaine 28
semaine 29
semaine 32
Période 5
semaine 33
semaine 34
semaine 29
semaine 30
CM2
CM1
Complète l'égalité :
Complète l'égalité :
2 = ...... 3 6
5 = ...... 8 24
3 = 9 5 ......
8 = 4 12 ......
Rituel de Maths
CM1
Quel est le périmètre de ce rectangle?
12 m
25 m
CM2
Quelle est la mesure manquante si le périmètre est de 32 cm ?
7 cm
CM2
CM1
Encadre au million :
Encadre au millier :
...... < 4 567 912 < ......
...... < 912 607 108 < ......
...... < 68 089 132 < ......
...... < 1 329 987 645 < ......
Rituel de Maths
CM1
Colorie un quart de ce rectangle :
CM2
Colorie trois cinquièmes de ce rectangle :
CM2
CM1
A quels fraction et nombre décimal la flèche correspond-elle ? :
Rituel de Maths
CM1
Calcul en colonne : 5 678 : 9 = 3 025 : 12 =
CM2
Calcul en colonne au centième : 9 024 : 11 = 2 783 : 25 =
CM2
CM1
Quel est le montant de mes achats ?
Quel est le prix de 10 bouteilles de jus de fruits à 1,45€ l'une ?
Si je paie avec un billet de 20 €, combien va-t-on me rendre ?
Si je paie avec un billet de 10 €, combien va-t-on me rendre ?
Rituel de Maths
Colle la fiche proprement !
CM1
CM2
CM2
CM1
Quels nombres correspondent correspondent à la flèche rouge ?
Rituel de Maths
CM1
Quel est le quart de : 20 : ; 100 : ; 140 : ; 1000 :
CM2
Quel est le tiers de : 30 : ; 150 : ; 33 : ; 600 :
CM2
CM1
Quel est le nombre décimal correspondant ?
3 + 5 = ......... 100
98 + 5 = ......... 10
152 = ......... 100
78 = ......... 1000
4 + 7 = ......... 100
24 + 19 = ......... 1000
63 dixièmes = .........
465 millièmes = .........
Rituel de Maths
CM1
Calcul en colonne : 5 295 X 9 = 3 678 X 27 =
CM2
Calcul en colonne : 27,83 X 8 = 902,4 X 56 =
Nombres décimaux