General Prim. El viatge de primària a secundària (X.Amorós).

el viatge de primària a secundària

ACOMPANYEM ELS I LES NOSTRES ADOLESCENTS EN aquesta transició

Servei d'Orientació d'Àmbit Comunitari (SOAC) del Pla Educatiu d'Entorn (PEE). Regidoria d'Educació de Reus.

de què parlarem?

#tincunadolescentacasa

PRINCIPALS CANVIS DE PRIMÀRIA A SECUNDÀRIA.

CANVIS PROPIS DE L'ADOLESCÈNCIA.

COM ELS PODEM ACOMPANYAR?

LA SEGURETAT DONA CONFIANÇA!

ADULTS SEGURS > ADOLESCENTS SEGURS

• Vigilem amb els missatges contradictoris.
• Mirem de no angoixar-nos: la serenitat ajuda a tenir més confiança.

primària

6 Cursos acadèmics (edat 6-12 anys). 3 Cicles: inicial, mitjà i superior.

Objectius

• Adquirir una BASE COMUNA que els permeti assegurar el seu desenvolupament personal i social.
• Proporcionar elements bàsics de cultura.
• Desenvolupar la capacitat d'esforç, de treball i d'estudi.
• Adquirir i desenvolupar les habilitats i les competències relatives a l'expressió i comprensió oral i escrita.

SECUNDÀRIA

4 Cursos acadèmics (edat 12-16 anys). 2 Cicles: 1r i 2n - 3r i 4t Complementa l'educació bàsica.

Objectius:

• Proporcionar elements bàsics de cultura.
• Preparació per accedir a la FP específica de grau mitjà o al Batxillerat.
• Preparació per la incorporació a la vida laboral.
• Adquirir una formació per fer front als deures i exercir els drets com a ciutadans.
• Adquirir eines per entendre el món i esdevinguin persones capaces d'intervenir en la societat.

CANVIS PRIMÀRIA - SECUNDÀRIA

ESPAI

• Edifici.
• Aules per assignatures: laboratori, etc.
• Guixetes.
• Cafeteria.
• Gimnàs.
• Ambientació de l'espai.

EDIFICI

General Prim

Prat de la Riba

Alberich i Casas

INS BAIX CAMP

CANVIS PRIMÀRIA - SECUNDÀRIA

ORGANITZACIÓ

• Horaris (lectiu, descansos, etc.)
• Assignatures.
• Professorat (professor/matèria).
• Material: agenda, llibres, etc.
• Normes.

CANVIS PRIMÀRIA - SECUNDÀRIA

COMUNICACIÓ

• Tutor (*)
• App.
• Web.
• Mail: actiu.
• Telegram.
• Telèfon: comunicar canvis i facilitar-ne un d'actiu.
• No fer de traductors els fills/es.

CANVIS PRIMÀRIA - SECUNDÀRIA

• Comunicació amb el tutor/a des del principi.
• Important vincle alumne/a-tutor/a-família: reunions de seguiment, etc.
• Referent del grup classe i de l'alumne/a.
• Acompanyament durant tota l'etapa: acadèmic, emocional i social.

• Menys hores amb l'alumnat que a primària.

EL TUTOR/A

CANVIS PRIMÀRIA - SECUNDÀRIA

ALTRES

• Companys.
• AFA (*)
• Canvis físics: diferències de creixement.
• De grans (6è primària) a petits (1r ESO).
• Canvis propis de l'adolescència.

CANVIS PRIMÀRIA - SECUNDÀRIA

AFA

• Vetllen per una educació de qualitat i pels interessos de l'alumnat mitjançant la relació entre institut-família.
• Participació activa en el procés d'ensenyament i aprenentatge.
• Organització d'activitats consensuades.
• Estar al corrent de l'actualitat del centre educatiu.
• Altres: preus especials per sortides, lloguer de guixetes, etc.

CANVIS propis de l'adolescència

• Canvis d'humor sense motiu aparent.

• Canvi de referents.
• Necessiten sentir-se socialment independents.
• Canvis físics, psicològics, etc.

què podem fer per acompanyar-los

• Comprendre el canvis naturals de l'adolescència.
• Foment de l'autoestima: posar focus en conductes positives i evitar comparacions.
• Fomentar la responsabilitat: tasques domèstiques, hàbits d'estudi, temps d'oci.
• Resolució positiva dels conflictes.
• Espai d'estudi adequat.
• Límits: noves tecnologies, alternatives d'oci, etc.

què podem fer per acompanyar-los

• Centre: alumne
• Donar un missatge positiu vers el canvi d'etapa.

• Vincle família-escola: tutories, AFA, etc.

• Comunicació (pares/tutors i fills/es).

"El cervell adolescent és com la seva habitació. I és molt important no entrar a endreçar-lo: És un reflex del cervell, on el desordre ha de trencar amb l'ordre de la infantesa per poder assolir l'ordre de l'adult, i intervenir-hi és no afavorir el procés i dificultar que es faci bé". David Bueno

“Un adolescent és un ésser estrany a qui preguntes on ha anat i diu: enlloc; què ha fet, diu: res; amb qui has quedat: amb ningú” Carles Capdevila

“Veiem l'adolescència com una malaltia i no com el despertar la vida que és” Eva Bach

“Els adults hem de ser fars pels adolescents. Han de navegar sols però saber que si les aigües estan revoltes poden tornar a port guiats pel far"Eva Bach

bibliografia

EVA BACH (Psicòloga i escriptora)

QUE US VAGI MOLT BÉ AQUESTA NOVA ETAPA.

GRÀCIES.