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MATADAPT 65

Fiche AESH

Pour aider à comprendre, lire, écrire

L'outil numérique peut permettre à l'élève d'accéder à un texte écrit, de le comprendre et de pouvoir répondre au travail demandé toutefois, il sera nécessaire de lui apporter une démarche de travail claire.

L'élève doit intégrer le texte dans son outil numérique : - via l'ENT car le document y est déposé par l'enseignant en amont. - via la clé USB qui sert de lien entre l'enseignant et l'élève. - via l'outil de scan de son outil numérique (souris scan ou barre scanner pour un ordinateur ou l'application Prizmo sur la tablette de l'élève).

Si l'élève a une tablette, il crée une feuille dans le bon classeur (classeur spécifique à la matière) de l'application Notability. Si l'élève a un ordinateur, il crée un fichier texte dans le bon dossier (spécifique à la matière et dans le sous-dossier de la leçon si nécessaire) et le nomme immédiatement.

Si aucune adaptation du document n'a été faite par l'enseignant en amont, accompagner l'élève pour les faire pour rendre lisible le document (police d'écriture sans empattement, taille du texte, taille de l'interlignage, ....) Si l'élève a une tablette, il dera utiliser les fonctionnalités présentes dans Notability pour adapter son document. Si l'élève a un ordinateur, il faudra l'aider à utiliser les fonctionnalités de l'extension du cartable fantastique dans Libre Office. Nécessité de faire un paramétrage lors de la première utilisation qui répondra à ses besoins).

L'élève peut, selon son outil numérique, utiliser une fonction de lecture du texte pour accéder au travail demandé (consigne, texte à lire, ...). Si l'élève a une tablette, cette fonction est intégrée à l'outil, il sera seulement nécessaire de la paramétrer lors de la première utilisation (voix (féminine ou masculine), vitesse de lecture, fonction karaoké, ...) Si l'élève a un ordinateur : - via Libre office et l'extension du Cartable fantastique installée, il pourra lire le texte en français, anglais, espagnol ou allemand selon la langue du texte - via le logiciel Balabolka (si celui-ci est installé) avec la possibilité de lire tous types de fichiers dans les langues disponibles sur l'ordinateur (possibilité d'installer des packs de langue complémentaires via Windows).

MATADAPT 65

Fiche AESH

Pour aider à comprendre, lire, écrire

L'élève pourra ensuite effectuer le travail demandé soit : - sur le cahier ou la feuille papier (selon ses capacités au niveau de l'écrit). - sur son outil numérique (à l'écrit ou via l'oralisation) Si l'élève a une tablette, la fonction d'oralisation du texte est intégrée à l'outil, il faudra l'aider à le déclencher dans le clavier (touche micro en bas à gauche du clavier). Si l'élève a un ordinateur :- via les outils intégrés ou en ligne depuis le site https://speechnotes.co/fr/ fonctionnel seulement avec le navigateur Chrome. Une fois que l'élève a dictée son texte à son outil numérique, il sera nécessaire de l'accompagner dans la relecture de son texte. Lecture ligne par ligne pour s'assurer que ses phrases correspondent bien à ce qu'il a voulu dire.

L'élève pourra ensuite envoyer son travail via l'ENT ou via la clé USB.Le mieux étant de faire l'envoi après avoir transformer son document en fichier PDF.