RÚBRICA EVALUACIÓN

Rúbrica evaluación

Alumno:

Tutor/a:

Mejorable 1

Indicadores de evaluación

Regular 2

Bien 3

Excelente 4

Puntuación

Reconoce una figura plana, sabe si es triángulo o paralelogramo, pero se equivoca alguna vez al clasificarla.

Es capaz de clasificar una figura plana , diferenciando si es un tipo de triángulo, cuadrilátero o paralelogramo según sus ángulos y sus lados

No conoce las figuras planas ni es capaz de clasificarlas según sus lados ni ángulos

Reconoce la figura plana, pero no sabe qué tipo de triángulo o cuadrilátero es.

Reconoce y clasifica las figuras planas según sus lados y sus ángulos

2,5

Utiliza regla para dibujar polígonos irregulares, pero no sabe utilizar regla y compás para dibujar las figuras regulares.

Utiliza la regla y el compás para dibujar un triángulo, cuadrado y rectángulos regulares, polígonos irregulares y círculos.

Utiliza regla y compás para dibujar las figuras planas, pero no es primoroso con su trabajo, tiene problemas con su presentación

No se esmera en el trabajo, todo está hecho sin regla ni compás y está mal presentado.

Dibuja con regla y compás figuras planas básicas

2,5

No es capaz de copiar de un modelo hecho con piezas del tangram una figura conocida.

Forma figuras de objetos a partir de figuras planas (sabe utilizar un tangram)

Con las piezas de un tangram da forma a figuras conocidas: gato, niño, barco,...

Forma figuras con el tangram pero con ayuda de un compañero/a o con la del maestro/a

Formas figuras muy simples, no es capaz de encajar todas las piezas.

2,5

Normalmente cumple con el rol que le ha tocado, pero a veces prefiere no ayudar al compañero/a y avanzar en su trabajo

No es nada colaborativo/a, no quiere participar en las actividades conjuntas ni ayuda.

Cumple con los roles que requiere el equipo, aportando ideas y ayudando a los compañeros si hace falta.

Cumple con su trabajo en el grupo y aporta ideas al trabajo que realizan en equipo

Pocas veces cumple con su rol y ayuda a quien lo requiera.

2,5