MATADAPT 65
Fiche enseignants
Pour aider à comprendre la tâche
Il sera nécessaire de rendre accessible et lisible la consigne avant de la mettre à disposition de l'élève sous format papier ou numérique.
Ex de consigne :
Justifie ta réponse
Justifier consiste à produire un texte oral ou écrit où l’on expose le bienfondé d’une opinion, d’un jugement ou d’une affirmation rendant explicite le raisonnement qui permet d’obtenir le résultat énoncé (Chartrand, 2000). Le terme "justifier" renvoie donc à beaucoup d'implicite et l'attendu peut varier selon l'enseignant, sa matière, le niveau de la classe, ... Il est donc impératif d'éclaircir la demande auprès des élèves et de préciser les critères de réussite.
Si Justifier = citer le texte Dans ce cas, on propose aux élèves de citer le texte entre guillemets en trouvant exactement le passage adéquat et de préciser les lignes où cette citation se trouve.
Si Justifier = intégrer des éléments du texte dans le raisonnement Dans ce cas, on propose aux élèves une méthodologie en 3 étapes : - Les élèves doivent repérer dans le texte une phrase, une expression, un mot, une idée, un chiffre qui permet de prouver que sa réponse est correcte. - Les élèves doivent ensuite analyser les points repérés dans le texte et expliquer en quoi cela prouve que leur réponse est bonne. - La réponse doit alors contenir leur réponse accompagnée d'une conjonction : "car", "parce que", "puisque", ... et de leur analyse associée au texte cité.
Si Justifier = décrire un élément d'une image Dans ce cas, on propose aux élèves une image claire et lisible. On peut la vidéoprojeter en couleur, la proposer sur la tablette de l'élève en difficulté. On évitera absolument la photocopie de mauvaise qualité et on proposera, en amont, aux élèves une méthodologie d'analyse d'image.
MATADAPT 65
Fiche enseignants
Pour aider à comprendre la tâche
La modélisation linguistique initiale et la typologie des difficultés à rédiger une justification [...], conduit à formuler de la façon suivante la liste des critères de réussite de la justification :
-
lndication préalable de la réponse permettant l'orientation du développement.
- Exactitude de la réponse et des éléments convoqués pour la justification.
- Caractère non circulaire de la justification. (Exemples de justifications circulaires : " ce texte est explicatif parce qu'il est explicatif " ou ( "ce texte est explicatif parce qu'il explique que "...)
- Prise en compte effective du texte soumis à la lecture (et non récitation mécanique de définitions apprises par coeur).
- Pertinence des indices relevés.
- Pertinence de la terminologie utilisée (métalangage pertinent conforme à la discipline, au cadre de référence).
- Généralisation opérée (par exemple par un classement et une dénomination d'indices lexicaux, sociologiques, psychologiques, marques de l'énonciation).
- Economie et concision. Ni trop, ni trop peu .
- Hiérarchisation des indices retenus (traits saillants de reconnaissance vs reconstruction a posteriori d'un raisonnement).
- Prise en compte de la compréhension possible par le destinataire : explicitation des étapes du raisonnement.
- Contrôle de I'implicite.
- Rédaction d'un texte suivi (vs liste utilisant la nominalisation).
- Pertinence des relations : preuve (= argument) / exemple / citation.
- lnsertion pertinente de citations : découpage, commentaire
C. Garcia-Debanc, Apprendre à justifier par écrit une réponse, 1994 pp. 25-26.
https://www.persee.fr/doc/prati_0338-2389_1994_num_84_1_1725
Je permets à l'élève de lire le texte via son outil numérique si c'est un petit lecteur ; - En utilisant l'application Prizmo Go (sur tablette) si le document est au format papier. - En utilisant la synthèse vocale intégrée à la tablette ou via l'application intégrée sur l'ordinateur.
Fiche-matadapt-ens-comprendre-justifier
Medan Aurélia
Created on May 25, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Interactive Bingo
View
Interactive Hangman
View
Secret Code
View
Branching Scenario: Academic Ethics and AI Use
View
The Fortune Ball
View
Repeat the Sequence Game
View
Pixel Challenge
Explore all templates
Transcript
MATADAPT 65
Fiche enseignants
Pour aider à comprendre la tâche
Il sera nécessaire de rendre accessible et lisible la consigne avant de la mettre à disposition de l'élève sous format papier ou numérique.
Ex de consigne :
Justifie ta réponse
Justifier consiste à produire un texte oral ou écrit où l’on expose le bienfondé d’une opinion, d’un jugement ou d’une affirmation rendant explicite le raisonnement qui permet d’obtenir le résultat énoncé (Chartrand, 2000). Le terme "justifier" renvoie donc à beaucoup d'implicite et l'attendu peut varier selon l'enseignant, sa matière, le niveau de la classe, ... Il est donc impératif d'éclaircir la demande auprès des élèves et de préciser les critères de réussite.
Si Justifier = citer le texte Dans ce cas, on propose aux élèves de citer le texte entre guillemets en trouvant exactement le passage adéquat et de préciser les lignes où cette citation se trouve.
Si Justifier = intégrer des éléments du texte dans le raisonnement Dans ce cas, on propose aux élèves une méthodologie en 3 étapes : - Les élèves doivent repérer dans le texte une phrase, une expression, un mot, une idée, un chiffre qui permet de prouver que sa réponse est correcte. - Les élèves doivent ensuite analyser les points repérés dans le texte et expliquer en quoi cela prouve que leur réponse est bonne. - La réponse doit alors contenir leur réponse accompagnée d'une conjonction : "car", "parce que", "puisque", ... et de leur analyse associée au texte cité.
Si Justifier = décrire un élément d'une image Dans ce cas, on propose aux élèves une image claire et lisible. On peut la vidéoprojeter en couleur, la proposer sur la tablette de l'élève en difficulté. On évitera absolument la photocopie de mauvaise qualité et on proposera, en amont, aux élèves une méthodologie d'analyse d'image.
MATADAPT 65
Fiche enseignants
Pour aider à comprendre la tâche
La modélisation linguistique initiale et la typologie des difficultés à rédiger une justification [...], conduit à formuler de la façon suivante la liste des critères de réussite de la justification :
C. Garcia-Debanc, Apprendre à justifier par écrit une réponse, 1994 pp. 25-26.
https://www.persee.fr/doc/prati_0338-2389_1994_num_84_1_1725
Je permets à l'élève de lire le texte via son outil numérique si c'est un petit lecteur ; - En utilisant l'application Prizmo Go (sur tablette) si le document est au format papier. - En utilisant la synthèse vocale intégrée à la tablette ou via l'application intégrée sur l'ordinateur.