PRESENTACIÓN LUDOTECA

PRESENTACIÓN

Ludotecas.

Gema Moreno, Aroa Mencías, Sara Canora, Lucía Pérez y Laura Pérez

Índice

1. Justificación.................................................................................pág.032. Introducción...............................................................................pág.043. Objetivos......................................................................................pág.05 4. Metodología................................................................................pág.09 5. Actividades..................................................................................pág.11 6. Recursos......................................................................................pág.19 7. Evaluación...................................................................................pág.25

Justificación.

Son necesarias porque permite al niño la socialización, aprender ámbitos que no se aprenden en la educación formal y contribuir a su aprendizaje y desarrollarse como personas.

Introducción.

En las ludotecas se fomentará la autonomía del niño y se potenciará el desarrollo de este a través del juego, además de la socialización. Para ello:

Objetivos.

Fomentar la educación de la salud a través del juego.

Potenciar el desarrollo del niño con el juego.

Manipular diferentes objetos.

Favorecer socialización.

Objetivos

Favorecer relaciones interpersonales.

Fomentar el buen uso del material.

Disfrutar del juego.

Respetar las normas sociales.

Promover los juegos tradicionales.

Desarrollar su capacidad de empatía.

Objetivos

Potenciar el trabajo en equipo.

Fomentar la autonomía.

Iniciar en el uso de las TIC.

Fomentar el reciclaje.

Entrenar el control corporal y el ritmo.

Respetar la diversidad cultural.

Objetivos

Establecer límites morales.

Colaborar con las familias.

Desarrollar la resolución de conflictos

Entrenar habilidades sociales.

Mostrar interés en la participación.

Potenciar la creatividad.

Metodología.

PRINCIPIOS

1. Metodología perceptiva.2. Metodología formativa. 3. Metodología creativa. 4. Metodología socializadora. 5.Metodología del aprendizaje. 6. Metodología procedimental. 7. Metodología adquisitiva.

METODOLOGÍA

ESTRATEGIAS

- Grupos homogéneos. _ Tener en cuenta los intereses del niño. _ Mantenerlos activos. _ Respetar los tiempos. _ Gestión de emociones. _ Cercanía. _ No forzar a los niños. _ Mobiliario adecuado. _ Uso de pictogramas. _ Actividades variadas. _ Material reciclado.

Actividades.

Memory.

El juego de la silla.

Mímica.

Teléfono escacharrado.

Plastilina.

El corro de la patata.

Actividades

Paracaídas.

Yincana.

Pilla-pilla.

Veo-veo.

Zumba.

Cuerda floja.

Actividades

Bote de sal y colorante.

Teatro de emociones.

Juego libre.

Masa de sal.

Maicena y agua.

Muñeco crecepelo.

Actividades

Caretas recicladas.

Álbum familiar.

Crea tu animal.

Pinta y colorea.

Pinta caras.

Fiesta de disfraces.

Actividades

¿Quién es quién?

Murales.

Pisa al sapo.

Escondite inglés.

Pañuelo.

Karaoke.

Actividades

Juego de la casita.

La rayuela.

Puzzles.

Juego de palmas.

Sigue la historia.

Dominó.

Actividades

Zapatilla por detrás.

Teatro.

Twister.

Tulipán.

Juegos de mesa clásicos.

La araña.

Fiesta de culturas.

Actividades

Yincana

Muñeco crecepelo

+info

+info

Recursos.

Material fungible

JUEGOS DE MESA

TIZAS

PAÑUELO

PLASTILINA

COCINITAS

BOTES DE CRISTAL

CUERDAS

PELOTAS

SILLAS

PARACAÍDAS

AGUA

MAICENA

SAL

MEDIAS

ALGODÓN

MATERIAL FUNGIBLE II

MADERAS

MATERIAL RECICLADO

SEMILLAS

ROTULADORES

PINTURAS DE DEDO

DISFRACES

CARTULINAS

FOTOGRAFÍAS

PAPEL CONTINUO

PINTURA DE CARA

HUEVOS

CUCHARAS

SACOS

GLOBOS DE AGUA

RAQUETAS

MATERIAL NO FUNGIBLE

PROYECTOR

MICRÓFONO

PIZARRA DIGITAL

ALTAVOCES

ALFOMBRA INTELIGENTE

ORDENADOR

RECURSOS

TIEMPO:

ESPACIo:

Ludoteca

1 año

RECURSOS

PERSONAL

- Ludotecario- Familias - Profesionales externos - Ludotecario ayudante - Animadores especializados

Evaluación.

EVALUACIÓN

Ítems.

Casi nunca.

Siempre.

Nunca.

Casi siempre.

¿Se fomenta la educación a través del juego?

¿Se potencia el desarrollo del niño con el juego?

¿Es capaz de empatizar con los demás?

¿Disfruta del juego?

EVALUACIÓN

Ítems.

Casi nunca.

Siempre.

Nunca.

Casi siempre.

¿Entrena las habilidades sociales?

¿Manipula diferentes objetos?

¿Respeta las normas sociales?

¿Se colabora con las familias?

EVALUACIÓN

Ítems.

Casi nunca.

Siempre.

Nunca.

Casi siempre.

¿Socializa con los demás?

¿Se favorecen las relaciones interpersonales?

¿Hace un buen uso del material?

¿Se promueven los juegos tradicionales?

EVALUACIÓN

Ítems.

Casi nunca.

Siempre.

Nunca.

Casi siempre.

¿Muestra interés por participar?

¿Se establecen límites morales?

¿Se potencia la creatividad?

¿Se fomenta la autonomía?

EVALUACIÓN

Ítems.

Casi nunca.

Siempre.

Nunca.

Casi siempre.

¿Hace buen uso de las TIC?

¿Respeta la diversidad cultural?

¿Trabaja en equipo?

¿Se fomenta el reciclaje?

EVALUACIÓN

Ítems.

Casi nunca.

Siempre.

Nunca.

Casi siempre.

¿Entrena el control corporal?

¿Entrena el ritmo?

FINAL

¡Muchas gracias!

ESPERAMOS QUE OS HAYA GUSTADO