Simuladores realidad Virtual

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Simuladores Realidad Virtual

El Simulador de Realidad Virtual (VR) desarrollado por el Servicio Andaluz de Empleo, en el marco del plan de actuaciones del Centro de Orientación, Emprendimiento, Acompañamiento e Innovación para el Empleo (COE) de Andalucía, es una herramienta pionera de entrenamiento gamificado para el perfeccionamiento de las competencias transversales cruciales en la búsqueda de empleo.

Introducción

Está organizado en 5 experiencias que permiten entrenar habilidades sociales y comunicativas, a través de dinámicas interactivas en entornos virtuales que simulan situaciones laborales y sociales reales.

Embárcate en un viaje introspectivo hacia el descubrimiento de tus habilidades y fortalezas a través de un test de autoevaluación sobre tu nivel de desarrollo en creatividad, colaboración, pensamiento crítico y comunicación.

EXPERIENCIA 1: Autoevaluación de competencias transversales

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Elevator pitch: estás en el ascensor con la persona que puede contratarte. Elabora un discurso breve y presenta tu propuesta de valor en el tiempo que dura el trayecto.

EXPERIENCIA 2: Discurso con tus puntos fuertes

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Sitúate en un escenario ante una audiencia expectante por escucharte.Desarrolla un discurso en torno a tu proyecto profesional, tus aspiraciones, tus inquietudes, tus desafíos...Pon en práctica tus habilidades comunicativas y tu capacidad para persuadir a un público exigente. Tienes a tu disposición una presentación que puedes leer mientras hablas para que te ayude a desarrollarlo en pocos minutos.

EXPERIENCIA 3: Comunicación y oratoria

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Esta dinámica va orientada a que trabajes la toma de decisiones.Tienes la misión de llevar 3 paquetes peculiares (uno peligroso, uno frágil y uno importante) desde un punto de origen hasta un destino siguiendo una serie de advertencias y pautas de seguridad.Con el contenido de esta experiencia te invitamos a trabajar la toma de decisiones, la capacidad de análisis para identificar pros, contras y consecuencias de las decisiones tomadas, la seguridad en ti mismo, así como la comunicación y la asertividad para saber transmitir y defender las decisiones tomadas.

EXPERIENCIA 4: Toma de decisiones

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Este juego está diseñado para la participación conjunta de dos personas.Requiere iniciativa, comunicación y trabajo en equipo, por lo que da pie a analizar, valorar y desarrollar con las personas demandantes de empleo estas competencias.

EXPERIENCIA 5: Trabajo en equipo

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Objetivos

01

Objetivos

Enriquecer y dinamizar el proceso de orientación

Hacer la orientación más atractiva y lúdica

La VR como un compenente más en el proceso de orientación

Complementar y consolidar los aprendizajes y habilidades sociales y comunicativas que las personas demandantes de empleo adquieren en los procesos de orientación

La VR proporciona un entorno inmersivo que potencia el conocimiento y la aplicación práctica de habilidades

La gamificación hace el proceso más atractivo, incentivando la participación activa y el compromiso.

Talleres Técnicos/as de Empleo

02

Requisitos y recomendaciones previas

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• Contar con una buena conexión wifi
• Verificar que las gafas y los mandos estén completamente cargados
• Realizar una charla introductoria previa con la persona usuaria (explicar las competencias transversales, su importancia en el mercado laboral, etc.).
• Mostrar a la persona usuaria un folleto del simulador, en papel o digital
• Establecer un área de juego cómoda, tranquila y segura
• Configurar una tablet u ordenador para visualizar la experiencia de la persona usuaria

Perfiles recomendados

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• Personas desempleadas que buscan oportunidades laborales
• Personas que buscan emprender
• Personas que buscan una mejora de empleo

• Personas de cualquier edad
• Personas desempleadas que estén en un proceso de orientación (Servicio 121 . Desarrollo de las competencias personales para la empleabilidad)

• Personas con discapacidad visual
• personas con discapacidad auditiva
• personas con discapacidad intelectual
• personas con dificultades lectoescritoras

Empezar a usar el simulador: mandos

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Empezar a usar el simulador: gafas

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Empezar a usar el simulador: Área de juego

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Área estática: • Elegiremos el tamaño del área (pequeña, mediana o grande). • Indicaremos si estamos en posición desde una silla o de pie. Área Personalizada: • Definir nivel del suelo, lo hacen automáticamente las gafas o lo podemos hacer de forma manual bajando el mando hasta el suelo.• Definiremos el área dibujando un círculo a nuestro alrededor con el mando mientras mantenemos pulsado el gatillo o botón de acción.

Empezar a usar el simulador: Acceder a la aplicación

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• Ajustes
• Red WIFI

• Para acceder a la aplicación seguiremos la ruta:

• INICIO>BIBLIOTECA>Simulador Softskills>Abrir

- Usuario: saevr2024@gmail.com- Contraseña: .1111aaaa

¡Gracias!

Complementa la actividad 2Se recomienda preparación y práctica previaContenido organizadoComunicación no verbalControl posturalContacto ocularEntonaciónNerviosFluidez y ritmo de la locución

El trabajo en equipo requiere el desarrollo de una serie de habilidades relacionadas con la motivación por el trabajo, la comunicación clara, fluida y asertiva, la escucha activa, la capacidad de organización, de planificación y de gestión eficaz del tiempo, la capacidad de negociación o la responsabilidad y el compromiso con el trabajo.

Para presentar un perfil profesional diferenciador, este ha de ser efectivo, breve, enfocado y claro. Esto requiere ENTRENAMIENTO.

Discurso marca personal

Elevator Pitch

• Definir Objetivos
• Puntos fuertes
• Actitudes y Aptitudes
• Habilidades y Potencialidades

Comunicación

Pensamiento crítico

Colaboración

• Encuentro puntos en común para unir visiones y superar conflictos
• Gestión de conflictos dentro de un equipo
• •Me resulta sencillo motivar a las personas en torno a un objetivo común
• Trabajo con otras personas para lograr un objetivo común

Creatividad

• Se me da bien crear historias emocionales • Puedo buscar soluciones, patrones y dividir un problema en partes más simples • Suelo desafiar las normas establecidas para buscar nuevos caminos y realidades • Para mí es sencillo producir ideas originales

• Convencer y modificar conducta de un tercero
• Dialogar, hacer preguntas, expresar conceptos e ideas
• Interpretar mensaje verbal y no verbal
• Constante en definir mi punto de vista

• Cuestiono las cosas, busco respuestas alternativas • Conecto diferentes pensamientos e ideas • Me resulta sencillo analizar contextos o problemas y simplificar su descripción • Expongo ideas a través de esquemas o dibujos sencillos

Definir objetivos y metas profesionales , diseñar y realizar un itinerario personalizado de empleo, conlleva tomar decisiones, planificar, trazar una hoja de ruta y asumir riesgos. Se trabaja la toma de decisiones, la capacidad de análisis, pros, contras y las consecuencias de las decisiones que se toman. Así como la seguridad en sí mismo, la comunicación y la asertividad para transmitir y defender las decisiones tomadas.