Condiciones y características de la interculturalidad en la educación en México
Interculturalidad y sus fundamentos
La filosofía de la educación intercultural
Propuestas metodológicas multiculturales e interculturales
+ INFO
Razones del reconocimiento de la pluriculturalidad
La educación para la interculturalidad
Educación intercultural en México
+ IN FO
+ INFO
La asimetría escolar se combate ofreciendo una educación de calidad a los indígenas. La asimetría valorativa con población mestiza debe combatirse enfrentando el racismo. Para lograrlo, es necesario que todos los mexicanos conozcan la riqueza cultural de su país diverso, a través del currículo de todos niveles educativos.
INALI, 2005, reporta la existencia de 68 grupos etnolingüísticos
+ INFO
INEGI, 2006,Los indígenas son los que menos acceden a la escuela
+ INFO
Descripción teórica
Referencias: Schmelkes, S. (2013). Educación para un México intercultural. Sinéctica, (40), 1-12.
Villodre, M. (2012). Pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad, conocimientos necesarios para la labor docente. Hekademos 1, (11), 67–76.
El futuro de la educación intercultural en México
+ INFO
IElaboró: Eréndira Calderón Ayala
Condiciones y características de la interculturalidad en la educación
erendi19.ca
Created on May 23, 2023
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La asimetría escolar se combate ofreciendo una educación de calidad a los indígenas. La asimetría valorativa con población mestiza debe combatirse enfrentando el racismo. Para lograrlo, es necesario que todos los mexicanos conozcan la riqueza cultural de su país diverso, a través del currículo de todos niveles educativos.
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