Séquence 5 Bisclavret, Marie de France

Séquence 5 Bisclavret, Marie de France

Madame Couvreur- 5ème

Séance 1 : Entrer dans la séquence

Objectif : se familiariser avec l'ancien français

1. J'écoute l'extrait page 105 en ancien français et je note mes remarques ! 2. Je réponds aux questions 1 et 2 page 105. 3. Je lis la page de présentation page 104 et je réponds aux questions suivantes : a) Quand Marie de France a-t-elle vécu ?b) Où a-t-elle vécu ?c) Pourquoi l'appelle-t-on Marie de France ?d) Quels genres littéraires a-t-elle pratiqués ?e) Comment appelait-on l'ancien français ?f) Qu'est ce qu'un lai ?g) Qu'est-ce que la Matière de Bretagne ?

Bilan

Les Lais de Marie de France ont été écrits entre 1160 et 1178. Ils sont composés de cinq manuscrits dont le plus connu contient une douzaine de textes. Ces courtes histoires, écrites en octosyllabes, sont inspirées de chansons bretonnes qui commémoraient des aventures extraordinaires. La tradition veut que ces œuvres soient chantées et accompagnées à la harpe celtique. Les lais sont destinés à un public noble et leurs personnages sont typiquement nobles.

Pour le prochain cours : Lire la page 106 et répondre à la question 3 page 107.

Séance 2 : Etude de l'incipit

Objectif : comparer la situation initiale du lai de Marie de France et celle du court-métrage d’animation « Bisclavret » d’Emilie Mercier (2011) Etude du texte page 106.Le film d'animation est un film d’images fixes à qui on donne la vie. Pour cela, il existe toutes sortes de techniques, comme le court-métrage, qui est un film qui n’excède pas 20 minutes. Lecture de l'incipit et correction de la question préparatoire.

Le mot incipit vient du latin incipio, qui signifie "je commence". L'incipit, c'est le début du récit, qui correspond à la situation initiale. Il sert à mettre en place le cadre spatio-temporel ainsi que les principaux personnages.

Bilan texte à trous à coller !

Devoirs : Lire la page 108 et répondre à la question 3 page 109.

Séance 3 : Lecture analytique

Objectif : repérer et comprendre l'implicite dans un texte. Etude du texte page 108. Lecture et correction de la question de préparation.

Implicite : ce que l'on ne dit pas clairement, mais qui est sous-entendu.

Voici les éléments implicites de cet extrait :- la transformation de Bisclavret en loup-garou- la forte complicité entre la femme de Bisclavret et son amant- le plan sordide élaboré par le femme de Bisclavret.Bilan : la trahison de la femme met en place l'élément perturbateur, c'est ce qui déclenche l'action de ce lai merveilleux. Devoirs : lire les pages 110-111, répondre à la question 3 page 111.

Problématique : Bisclavret est-il un loup-garou sauvage et cruel, ou plutôt humain ?

Séance 4 : Lecture analytique

Etude des pages 110-111, correction de la question de préparation. Vocabulaire : l'adjectif merveilleux vient du latin "mirabilis", qui signifiait "étonnant". Aujourd'hui, cet adjectif a un sens beaucoup plus large.

Indices de la bestialité

Indices de l'humanisation

Voici mon avis, rédigé !

Collez le bilan à compléter.

Devoirs : Lire la page 112 et répondre à la question 3.

Séance 5 : Etude de la situation finaleEtude de l'extrait page 112, correction de la question.Objectifs : - étudier la mise en place de la situation finale dans ce récit merveilleux; - réfléchir au sens du merveilleux dans ce lai.

Voici les éléments principaux du texte :

3. La réhabilitation de Bisclavret

1. La violence de Bisclavret

2. La femme punie

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Bilan texte à trous à coller et à compléter !

Séance 6 : Etude de la fin du film d'animation

Séance 7 : Le vocabulaire du Moyen Age

Exercices de la page 117.