PRINCIPES COMMUNS DE POSTURE PROFESSIONNELLE, D’ADAPTATION ET DE COMPENSATION
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Terry Viollier, conseillère pédagogique
Cette proposition d’aménagements et de moyens de compensation n’est pas exhaustive. De manière générales, apprendre à connaître ses élèves. (Pour les aménagements individuels, toujours en parler avec l'élève en amont pour s'assurer qu'il y adhère et qu'il est à l'aise avec.) Généraliser certains aménagements en amont pour se faciliter la tâche au quotidien.
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DYSLEXIE DYSORTHOGRAPHIE
EN GENERAL
DYSCALCULIE
DYSPRAXIE DYSGRAPHIE
TSA
TDA-H
DANS TOUS LES CAS
Gérer le temps et l’espace de la classe
priorité de traitement du cerveau
Organiser ses séances en tenant compte des principes liés à la question de l’attention
Valoriser les erreurs : Sans elles l’apprentissage n’est pas possible !
Disposer d’un matériel permettant des aménagements rapides
De manière générale
DYSLEXIE / DYSORTHOGRAPHIE
INFOGRAPHIES
Capsule "C'est quoi la dyslexie ?"Un jour, une question!
Aménagements possibles
Capsule "La dyslexie qu'est-ce que c'est ?"
Matériel
Capsule "Dysorthographie: 10 faits à savoir"
Ressources numériques
DYSPRAXIE / DYSGRAPHIE
Capsule "Qu'est-ce que la dyspraxie?"
Aménagements possibles
Capsule "La Dyspraxie"
Matériel
INFOGRAPHIES
Ressources numériques
DYSCALCULIE
Capsule : "La dyscalculie : un trouble méconnu"
Aménagements possibles
Capsule "Dyscalculie: 10 faits à savoir"
Matériel
Ressources numériques
TDA-H
Aménagements possibles
Film d'animation :"The falling letters"
Capsule: "Le TDA-H c'est quoi?"
Matériel
INFOGRAPHIES
Ressources numériques
Trouble du Spectre Autistique
Aménagements possibles
Capsule :L'autisme, c'est quoi ?"
Capsule: Hugo Horiot veut faire changer le regard sur l'autisme
Matériel
INFOGRAPHIES
Ressources numériques
Cap ecole inclusive
Un outil d'aide à la différenciation
ADAPTATION ET COMPENSATION
pedagogique@
Created on May 22, 2023
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PRINCIPES COMMUNS DE POSTURE PROFESSIONNELLE, D’ADAPTATION ET DE COMPENSATION
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Terry Viollier, conseillère pédagogique
Cette proposition d’aménagements et de moyens de compensation n’est pas exhaustive. De manière générales, apprendre à connaître ses élèves. (Pour les aménagements individuels, toujours en parler avec l'élève en amont pour s'assurer qu'il y adhère et qu'il est à l'aise avec.) Généraliser certains aménagements en amont pour se faciliter la tâche au quotidien.
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Valoriser les erreurs : Sans elles l’apprentissage n’est pas possible !
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Aménagements possibles
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TDA-H
Aménagements possibles
Film d'animation :"The falling letters"
Capsule: "Le TDA-H c'est quoi?"
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Aménagements possibles
Capsule :L'autisme, c'est quoi ?"
Capsule: Hugo Horiot veut faire changer le regard sur l'autisme
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Un outil d'aide à la différenciation