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Percepcion y Atencion
Nataly Hernandez
Created on May 21, 2023
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Transcript
El niño embellece sus primeras palabras con gestosGracias a las palabras se distinguen elementos separados
Percepcion Natural
El lenguaje es parte escencial del desarrollo cognocitivo
Percepcion
Ya no solo se etiquetan las cosas por nombre. Función sintetizadora del lenguaje. Logra formas mas complejas de percepción cognitiva.
Determina el proceso entero de la resolución de un problema
Percepcion verbalizada
El lenguaje adquiere una nueva función
desarrollo de la percepcion y la atencion
En un campo visual los elementos pendientes se perciben simultáneamente.El lenguaje requiere un sistema de secuencias El lenguaje es algo escencialmente analítico
Percepcion visual
Se percibe el mundo con sentido y significado No solo se ve el mundo con colores y formas Toda percepcion consiste en percepciones categorizadas más que aisladas.
Percepcion de objetos reales
Emerge en una edad my temprana
A traves de la función inductiva de las palabras se comienza a dominar la atenciónSe crean nuevos centros estructurales
Atencion
La capacidad o incapacidad de dirigirla determina el éxito o fracaso de una operación práctica
La conexion entre el uso de instrumentos y el lenguaje afecta las funciones psicológicas, las cuales integran un sistema dinámico de conducta
Principal función de la estructura psicológica que subyace al uso de herramientas
Cuando se domina el lenguaje se tiene la capacidad de dirigir la atención de un modo dinámico
Se es capaz de actuar en el presente desde el punto de vista del futuro
El campo de atención abarca todos los campos perceptivos potenciales Se logra a través de la reconstrucción de las actividades separadas
Memoria
Se convierte en un nuevo método de unir elementos de la experiencia pasada con el presente
Se da por la posibilidad de combinar elementos de los campos visuales presentes y pasados en un campo de atención
La futura actividad que puede incluirse en una actividad está representada por signos
Vygotski, L. (2009). Capítulo II. Desarrollo de la percepción y de la atención. En el desarrollo de los procesos psicológicos superiores. (pp. 57-66). Crítica.