CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

El Desarrollo del Conocimiento Matemático

EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

Tiene peculiaridades que deben ser conocidas para entender los mecanismos de su adquisisción, para elaborar las estrategias más oportunas para su enseñanza

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LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

El conocimiento matemático tiene una naturaleza jerarquico-secuencialque favorece el estudio evolutivo de la adquisisción

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LOS TIPOS DE CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

Las unidades (funcionales) de conducta, mediante las cuales el sujeto interactúa en su entorno reciben el nombre de "esquemas"

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LOS ESQUEMAS OPERATORIOS

Para producir el conocimiento necesario en el ámbito matemático se ocupa un tercer grupo de "esquemas" el cual es denominado por Piaget como "Esquemas operatorios

EL CONOCIMIENTO CONDICIONAL

Supone la aplicación intencional y consciente del conocimiento declarativo y del procedimental.

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EL DESARRROLLO DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

El conocimiento matemático no está constituido desde el comienzo, es permanentemente modificado.

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LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO

Los sujetos construyen el conocimiento matemático mediante la interacción, la negociación y la comunicación con otras personas en contextos particulares.

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Conocimientos matemáticos previos

Todos los sujetos poseen una amplia base de conocimiento matemático que incluye nociones, habilidades y estrategias relativas a un amplio conjunto de aspectos y que es fruto de su participación en contextos especÍficos propios de la vida cotidiana.

EL MODO DE HACER MATEMÁTICAS

Las matemáticas son un instrumento de transmición de cultura, las verdaderas matemáticas son verdades en el espacio y en el tiempo y nunca verdades absolutas.

DECALOGO SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS

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