4e - SEQ-Cyrano

Intro

SÉQUENCE

Faut-il avouer ses sentiments ?

SÉQUENCE

Faut-il avouer ses sentiments ?

SÉQUENCE

Faut-il avouer ses sentiments ?

>> Interprétation

Observez et commentez le tableau.

Frank Bernard Dicksee, 1884

SÉQUENCE

CYRANO DE bergerac

Faut-il avouer ses sentiments ?

Observez ces affiches et couvertures de la pièce.

Selon vous, de quoi va parler cette histoire ? Justifiez.

1. La pièce d'Edmond Rostand

L’intrigue se situe au XVIIe siècle, sous le règne de Louis XIII, qui dirige son royaume avec l’appui du cardinal de Richelieu. La guerre de Trente Ans fait rage en Europe. D'après ces couvertures et affiches, on peut penser que la pièce va parler :

2. Schéma des personnages principaux

BILAN

Une précieuse

La préciosité est un courant du XVIIe siècle qui accorde une grande importance au langage. Les nobles dits "précieux" essaient de se distinguer par le raffinement de leur langage, de leurs goûts et de leurs idées morales. Une précieuse comme Roxane est sensible à la beauté des mots et au fait d'avoir "de l'esprit".

mousquetaire

Un cadet

Soldats d’élite, les mousquetaires (titre tiré du nom de leur arme à feu, le mousquet) étaient chargés de la protection rapprochée du monarque en extérieur, lors de ses déplacements. Célèbres pour leur loyauté et leur bravoure, ils participaient également aux campagnes de guerre et notamment aux sièges.

Un cadet est, sous l'Ancien Régime, un militaire d'origine gasconne (du Sud-Ouest de la France), souvent gentilhomme. Trop pauvre pour prétendre entrer dans une coûteuse académie, il reçoit une formation d'officier au sein même des troupes afin de faire carrière.

3. Vocabulaire

chapeau

paradis des oreilles

affronteur des temps

lune

larmes

miroirs de l'âme

pieds

Mère du désordre

soleil

déesse des ombres

musique

flambeau de la nuit

yeux

chers souffrants

aimable éclairant

nuit

guerre

perlesd'isis

musique

Correction : le vocabulaire du théâtre

SÉANCE 2 :

Confidence à le bret

Scandale au théâtre

ACTE I, scène 4

Visionnage

1. Qui est Cyrano ?

A votre avis, et d'après cette scène d'exposition...

Comment Cyrano va-t-il se montrer en amour ?

Timide ou audacieux ?

LECTURE

ACTE I, scène 5

p. à partir de LE BRET - "Mais où te mènera la façon dont tu vis ?" jusqu'à ACTE I, scène 6 CYRANO - Il me faut des géants !"

2. La confidence de Cyrano à Le Bret

a) Que veut dire le mot "confidence" ?

b) Mots de la même famille :

Question 1 à 3 : seuls. Question 4 : réflexion en binôme puis collective.

Compréhension

1. Relevez les éléments décrivant Roxane. En quoi révèlent-ils l’amour sans bornes qu’éprouve Cyrano pour elle ?
2. Qu’est-ce qui, selon Le Bret, donne une chance à Cyrano de voir son amour partagé ?
3. Qu’est-ce qui, au contraire, empêche Cyrano de croire en l’amour ? Citez-le.
4. En quoi cette scène modifie-t-elle totalement l’image qui était donnée de Cyrano lors de la scène de la tirade du nez (image d’un héros sûr de lui et avec de la répartie) ?

Lisez les définitions de ces figures de style et trouvez pour chacune un exemple au moins dans le texte.

Compréhension

Métaphore : consiste à rapprocher deux éléments dans un lien de ressemblance, mais sans mot de comparaison. >> Le lac, divin miroir.Hyperbole : consiste à employer des termes très fortement exagérés pour parler de quelque chose. >> Il a mille tours dans son sac... Gradation : on fait se suivre dans une même phrase ou un même vers des termes de plus en plus forts. >> Va, cours, vole !

SÉANCE 3 :

un quiproquo

LECTURE

ACTE II, scène 6

p. à partir du début jusqu'à ROXANE - "Eh bien ! J'en mourrai, là."

Question 1 à 2 : collectivement à l'oral. Questions 3, 4 et exercice : en binômes ou à plusieurs, à l'écrit.

Compréhension

1. Que se passe-t-il dans cette scène ? Cyrano s'exprime-t-il comme à son habitude ? Pourquoi ?
2. Expliquez la phrase exclamative "Ah !" et sa répétition dans le dialogue.
3. Relevez les adjectifs utilisés par Roxane pour décrire Christian. Que remarquez-vous ?
4. A votre avis, Roxane est-elle objective ?

>> Comment joueriez-vous la scène ? Réflechissez à des idées de mise en scène et d'interprétation et notez-les.

Exercice

1. Un aveu inattendu

LECTURE

ACTE II, scène 6

p. à partir de ROXANE - "Eh bien ! J'en mourrai, là !"jusqu'à la fin.

Question 5 et 6 : collectivement, à l'oral. Question 7 et 8 : seul.e à l'écrit.

Compréhension

5. Comment Cyrano fait-il pour faire bonne figure et ne pas montrer son désespoir ?6. Que pensez-vous de la fin de la scène ? 7. Qu’est-ce que Cyrano promet à Roxane ? Expliquez en quoi la promesse faite à Roxane durant cette scène révèle que Cyrano est un personnage hors du commun. 8. Que veut dire Cyrano en affirmant « Oh ! J’ai fait mieux depuis » à la fin de la scène ?

1. UN cruel QUIPROQUo

SÉANCE 4 :

le pacte

ACTE II, scène 9

Extrait

La provocation

LECTURE

ACTE II, scène 10

p. à partir du début jusqu'à la fin.

Compréhension

Seul.e.s, à l'écrit.

1. Qu'avoue Christian à Cyrano ?
2. De quoi a-t-il peur et pourquoi ?
3. Quel est le pacte proposé par Cyrano à Christian ?
4. Pourquoi fait-il cela, officiellement ? Qu'est-ce qu'il ne dit pas à Christian ?
5. Pourquoi ce pacte pourrait-il poser problème ?
6. Ces deux personnages auraient dû être rivaux : que sont-ils finalement devenus ?

BILAN

La lettre d'amour

Redaction

"Eh bien ! Ecrivons-là, Cette lettre d'amour qu'en moi-même j'ai faite Et refaite cent fois, de sorte qu'elle est prête. Et que mettant mon âme à côté du papier, Je n'ai tout simplement qu'à la recopier."

À vous à présent de rédiger la lettre de Cyrano à Roxane dans laquelle il lui avoue son amour.

SÉANCE 5 :

Déclarer sa flamme

LECTURE

ACTE III, scène 7

p. à partir du début jusqu'à la fin.

Compréhension

Collectivement, à l'oral.

1. Qu'attend Roxane d'une déclaration d'amour ?
2. Qu'est-ce qui la pousse à finalement écouter Christian ?
3. Pourquoi Christian s’exprime-t-il avec lenteur ? Pourquoi Cyrano prend t-il le relais ? Détaillez la façon dont les trois personnages présents dans cette scène doivent se placer pour que l’illusion soit possible.
4. Pourquoi Cyrano refuse-t-il de céder aux propositions de Roxane et insiste-t-il sur le fait de rester « sans se voir » ?
5. Qu’est-ce qui montre que Cyrano se prend au jeu, qu’il devient sincère et qu’il oublie qu’il n’est qu’un intermédiaire entre Christian et Roxane ?

BILAN

Seul.e.s à l'écrit.

Dans cette scène, quelle dimension de l’amour est finalement mise en valeur : spirituelle (qui a un rapport avec l’esprit) ou physique ?

Justifiez votre réponse en rappelant ce que chacun des trois personnages symbolise dans la pièce.

SÉANCE 6 :

La déclaration de Roxane

Compréhension

Seul, à l'écrit.

1. Que déclare Roxane à Christian ?
2. Qu'est-ce que cela change ?
3. Quelle est la réaction de Christian et pourquoi ?

Rédigez des phrases et faites un effort pour justifier et expliquer clairement.

Compréhension

Collectivement, à l'oral.

1. Que se passe-t-il à la mort de Christian ?
2. Expliquez le choix de Cyrano : pourquoi fait-il cela ? Auriez-vous fait le même et pourquoi ?
3. A votre avis, que va-t-il se passer ensuite ?

SÉANCE 7 :

L'aveu du secret