¿QUÉ ES? Y SUS ELEMENTOS BÁSICOS
Curso: Análisis de prácticas y contextos escolares. Actividad: Organizador grafico "Elementos de la planeación" Docente: Abel Reyes Hernández Estudiante: Brisa Isamar Saavedra Cárdenas
Fecha: 22/05/23 2º “B”
LAS FORMAS DE TRABAJO DEL GRUPO (ORGANIZACIÓN)
PLANEACIÓN, SELECCIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES
eLEMENTOS DE LA PLANEACIÓN
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LOS PLANES Y PROGRAMAS VIGENTES
FORMAS EN QUE SE REALIZA LA EVALUACIÓN
RECURSOS Y MEDIOS PARA LA ENSEÑANZA, EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN
ROLES DEL DOCENTE Y LOS ALUMNOS
LAS INTERACCIONES ENTRE DOCENTE-ALUMNOS, ALUMNO-ALUMNO Y OTRAS
¿QUÉ ES? Y SUS ELEMENTOS BÁSICOS
Es aquella que nos permite proveer la efeectividad del proceso enseñanza-aprendizaje mediante la instrumentación de estrategias apropiadas, tomando en cuenta el Sistema Educativo Nacional, el contexto de la escuela, tipo de grupo e incluso al alumno en su individualidad
ELEMENTOS
Según Agustín Reyes Ponce:"La planeación consiste en fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo y la determinación de tiempo y números necesarios para su realización"
Cuando un docente diseña una clase necesita reflexionar y tomar decisiones sobre aspectos que le permitan estructurar y organizar su propuesta:
3.Materiales
5.Situaciones didácticas
1.Objetivos
2.Contenidos
4.Metodología y estrategias
6. Evaluación
LAS FORMAS DE TRABAJO DEL GRUPO (ORGANIZACIÓN)
Es importante considerar cómo trabaja y se organiza el grupo en la planificación educativa
- Distribución de tareas y responsabilidades:
- Coordinación y comunicación efectiva
- Eficiencia y optimización de recursos
Al planificar actividades educativas para un grupo, es importante tener en cuenta las formas de trabajo del grupo. Estas formas de trabajo se refieren a la dinámica, características y habilidades del grupo de estudiantes con los que se está trabajando. Aquí hay algunos aspectos clave a considerar:
- Facilitar la toma de decisiones
- Roles y responsabilidades
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LOS PLANES Y PROGRAMAS VIGENTES
PLANES Y PROGRAMAS
CAMPOS FORMATIVOS
- Identificación de objetivos
- Selección y secuenciación de contenidos
- Diseño de estrategias de enseñanza
- Diseño de actividades y estrategias de enseñanza
- Evaluación del aprendizaje
- Evaluación del aprendizaje
- Articulación y continuidad curricular
- Integración y conexión curricular
La planeación, selección y desarrollo de actividades son componentes fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estas etapas permiten a los docentes diseñar experiencias educativas significativas y efectivas para los estudiantes.
PLANEACIÓN, SELECCIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES
SELECCIÓN
PLANEACIÓN
DESARROLLO
La evaluación en la planificación educativa se realiza de diversas formas para obtener información sobre el progreso y el aprendizaje de los estudiantes.
FORMAS EN QUE SE REALIZA LA EVALUACIÓN
AGENTES
TEMPORIZACIÓN
FUNCIONALIDAD
Inicial
Autoevaluación
Formativa
Coevaluación
Procesual
Sumativa
Final
Heteroevaluación
RECURSOS Y MEDIOS PARA LA ENSEÑANZA, EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN
Es importante seleccionar y utilizar los recursos y medios adecuados de acuerdo con los objetivos de aprendizaje, las características de los estudiantes y el contexto educativo. Además, es fundamental integrar de manera efectiva estos recursos en la planificación, la enseñanza y el proceso de evaluación para maximizar su impacto en el aprendizaje de los estudiantes.
- Libros de texto y materiales impresos
- Internet y recursos en línea
LAS INTERACCIONES ENTRE DOCENTE-ALUMNOS, ALUMNO-ALUMNO Y OTRAS
Tienen el objetivo de promover un aprendizaje activo, participativo y colaborativo. Estas interacciones enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuyen al desarrollo de habilidades sociales, el pensamiento crítico y la construcción.
formas en las que se pueden incorporar estas interacciones en la planificación educativa:
Estrategias de enseñanza participativas
Trabajo en grupo
docente-alumnos
alumno-alumno
Debate y discusión
alumno-entorno
alumno-contenidos
Retroalimentación entre pares
Uso de tecnología
ROLES DEL DOCENTE Y LOS ALUMNOS
Los roles pueden variar según el enfoque pedagógico, el nivel educativo y las necesidades de los estudiantes. La planificación educativa busca equilibrar y promover la participación activa y colaborativa tanto del docente como de los alumnos, para generar un entorno de aprendizaje enriquecedor.
- Facilitador del aprendizaje
- Constructores de conocimiento
- Evaluador del aprendizaje
- Organizador del entorno de aprendizaje
ORGANIZADOR GRAFICO ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN
5D_AY_SAAVEDRA CARDENAS BRISA ISAMAR
Created on May 21, 2023
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¿QUÉ ES? Y SUS ELEMENTOS BÁSICOS
Curso: Análisis de prácticas y contextos escolares. Actividad: Organizador grafico "Elementos de la planeación" Docente: Abel Reyes Hernández Estudiante: Brisa Isamar Saavedra Cárdenas Fecha: 22/05/23 2º “B”
LAS FORMAS DE TRABAJO DEL GRUPO (ORGANIZACIÓN)
PLANEACIÓN, SELECCIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES
eLEMENTOS DE LA PLANEACIÓN
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LOS PLANES Y PROGRAMAS VIGENTES
FORMAS EN QUE SE REALIZA LA EVALUACIÓN
RECURSOS Y MEDIOS PARA LA ENSEÑANZA, EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN
ROLES DEL DOCENTE Y LOS ALUMNOS
LAS INTERACCIONES ENTRE DOCENTE-ALUMNOS, ALUMNO-ALUMNO Y OTRAS
¿QUÉ ES? Y SUS ELEMENTOS BÁSICOS
Es aquella que nos permite proveer la efeectividad del proceso enseñanza-aprendizaje mediante la instrumentación de estrategias apropiadas, tomando en cuenta el Sistema Educativo Nacional, el contexto de la escuela, tipo de grupo e incluso al alumno en su individualidad
ELEMENTOS
Según Agustín Reyes Ponce:"La planeación consiste en fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo y la determinación de tiempo y números necesarios para su realización"
Cuando un docente diseña una clase necesita reflexionar y tomar decisiones sobre aspectos que le permitan estructurar y organizar su propuesta:
3.Materiales
5.Situaciones didácticas
1.Objetivos
2.Contenidos
4.Metodología y estrategias
6. Evaluación
LAS FORMAS DE TRABAJO DEL GRUPO (ORGANIZACIÓN)
Es importante considerar cómo trabaja y se organiza el grupo en la planificación educativa
Al planificar actividades educativas para un grupo, es importante tener en cuenta las formas de trabajo del grupo. Estas formas de trabajo se refieren a la dinámica, características y habilidades del grupo de estudiantes con los que se está trabajando. Aquí hay algunos aspectos clave a considerar:
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LOS CAMPOS FORMATIVOS DE LOS PLANES Y PROGRAMAS VIGENTES
PLANES Y PROGRAMAS
CAMPOS FORMATIVOS
La planeación, selección y desarrollo de actividades son componentes fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estas etapas permiten a los docentes diseñar experiencias educativas significativas y efectivas para los estudiantes.
PLANEACIÓN, SELECCIÓN Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES
SELECCIÓN
PLANEACIÓN
DESARROLLO
La evaluación en la planificación educativa se realiza de diversas formas para obtener información sobre el progreso y el aprendizaje de los estudiantes.
FORMAS EN QUE SE REALIZA LA EVALUACIÓN
AGENTES
TEMPORIZACIÓN
FUNCIONALIDAD
Inicial
Autoevaluación
Formativa
Coevaluación
Procesual
Sumativa
Final
Heteroevaluación
RECURSOS Y MEDIOS PARA LA ENSEÑANZA, EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN
Es importante seleccionar y utilizar los recursos y medios adecuados de acuerdo con los objetivos de aprendizaje, las características de los estudiantes y el contexto educativo. Además, es fundamental integrar de manera efectiva estos recursos en la planificación, la enseñanza y el proceso de evaluación para maximizar su impacto en el aprendizaje de los estudiantes.
LAS INTERACCIONES ENTRE DOCENTE-ALUMNOS, ALUMNO-ALUMNO Y OTRAS
Tienen el objetivo de promover un aprendizaje activo, participativo y colaborativo. Estas interacciones enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje y contribuyen al desarrollo de habilidades sociales, el pensamiento crítico y la construcción.
formas en las que se pueden incorporar estas interacciones en la planificación educativa:
Estrategias de enseñanza participativas
Trabajo en grupo
docente-alumnos
alumno-alumno
Debate y discusión
alumno-entorno
alumno-contenidos
Retroalimentación entre pares
Uso de tecnología
ROLES DEL DOCENTE Y LOS ALUMNOS
Los roles pueden variar según el enfoque pedagógico, el nivel educativo y las necesidades de los estudiantes. La planificación educativa busca equilibrar y promover la participación activa y colaborativa tanto del docente como de los alumnos, para generar un entorno de aprendizaje enriquecedor.