Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

CONCOURS-ADA-LV34

Pôle LVE DSDEN34

Created on May 19, 2023

Concours Autour d'un album, DSDEN34

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Explore all templates

CONCOURS LV ADA

AUTOUR D'UN ALBUM - POLE LV - DSDEN34

2024/2025

PRINCIPES

Editions précédentes

RESSOURCES PEDAGOGIQUES

Témoignages d'élèves et d'enseignants

2023/2024

2022/2023

Prochaine édition

Etre "classe-jury"

TEMOIGNAGES

Réception des projets, visionnage, votes des élèves, etc.

VIDEO 1

Impact sur les élèves : consolidation en ELV & ouverture à d'autres langues

VIDEO 2

Responsabilsation des élèves, prise de distance des élèves ...

VIDEO 3

Un grand merci à Marion Fernandes pour son témoignage enregistré en juin 2018

CONCOURS ADA - POLE LV34

2024/2025

I WANT MY HAT BACK

"L’ours cherche son chapeau. Patiemment et poliment il interroge tous les animaux qu’il rencontre mais rien n’y fait … personne n’a vu son chapeau ! Soudain, l’ours réalise qu’il sait exactement où se trouve son chapeau. Qu’est -il prêt à faire pour le récupérer ?"

PALMARES

ALBUMS DES CLASSES

REGLEMENT

I WANT MY HAT BACK, Jon Klassen (éditions Walker Books, 2012)

Pour visionner les histoires, cliquez sur la catégorie ci-dessous, puis lancez le projet souhaité. Appuyez ensuite sur le petit carré dans la barre du bas pour passer en grand écran.

CATEGORIE "NUMERIQUE A"

CATEGORIE "NUMERIQUE B"

CATEGORIE "NUMERIQUE D"

CATEGORIE "NUMERIQUE C"

CATEGORIE "LIVRE AUDIO"

ADA 2024/2025 - CATEGORIE AUDIO

Les albums de cette catégorie sont des albums "PAPIER" qui sont accompagnés d'un fichier audio. Les documents qui sont proposés sur cette page sont donc uniquement des scanns des albums originaux et ne reflètent pas le "rendu" initial du travail artistique des livres créés par les classes.

PROJET A1 / ULIS I want my pokeball back

PROJET A2 / CP-CE1 I want my fish back

PROJET A3 / CM1 I want my glasses back

PROJET A4 / CM1 Yo quiero mi zapatilla

PROJET A5 / 6ème La chiave della mia vespa

ADA 2024/2025 - CATEGORIE NUMERIQUE A

PROJET N7 CP I want my egg back

PROJET N4 CP I want my rabbit back

PROJET N1 CP I want my glasses back

PROJET N2 CP I want my flower back

PROJET N5 CP Santa Claus loses his sack

PROJET N8 CP I want my cap back

PROJET N6 CP My Xmas robot

PROJET N3 CP I want my fishing rod back

PROJET N9 CP I want my carrot back

ADA 2024/2025 - CATEGORIE NUMERIQUE B

PROJET N11 CE1 I want my crown back

PROJET N10 CE1 I need my key back

PROJET N12 CE1 I want my star back

PROJET N16 CE1-CE2 I want my Dora back

PROJET N13 CE1-CE2 I want my magic wand back

PROJET N14 CE1-CE2 Taissonet a desaparegut

PROJET N38 CE2 我想再次找到我的学生

PROJET N17 CE2 We want our mascot back

ADA 2024/2025 - CATEGORIE NUMERIQUE C

PROJET N19 CE1/CE2/CM1/CM2 I want my book back

PROJET N20 CP à CM2 Je veux mon tajine

PROJET N21 CE2-CM2 I want my crown back

PROJET N25 CM1-CM2 Gims wants his sunglasses back

PROJET N26 CM1-CM2 Die Eiskönigin und das Zepter

PROJET N27 CM1-CM2 I want my sock back

PROJET N28 CM1-CM2 I want my brother back

PROJET N37 CE2-CM2 We want our teacher back

PROJET N29 CM1-CM2 I want my broom back

ADA 2024/2025 - CATEGORIE NUMERIQUE D

PROJET N22 CM1 He perdido mi begote

PROJET N24 CM1 I want my rays back

PROJET N30 CM2 I want my cup of tea back

PROJET N31 CM2 I want my broom back

PROJET N32 CM2 I want my magic wand back

PROJET N33 CM2 Have you seen my spaceship?

PROJET N35 CM2 I want my colours back

PROJET N36 6e SEGPA Have you seen my pencil?

PROJET N34 CM2 Yo quiero mi escudo!

CONCOURS ADA - POLE LV34

2023/2024

BARK, GEORGE

« Malgré les demandes répétées de sa mère, George ne parvient pas à aboyer comme un chien devrait le faire ! Il miaule, il caquète mais n’aboie toujours pas ! Sa mère décide donc de le conduire chez un vétérinaire ... qui va réussir à remettre George dans le droit chemin ... ou ... presque ! » !Jules Feiller, est un auteur américain

PALMARES

PALMARES CLASSES JURY

ALBUMS DES CLASSES

REGLEMENT

ADA 2023/2024 - PROJETS DES CLASSES

Pour toute question, vous pouvez contacter le comité d'organisation du du concours ADA à l'adresse elv34.crac@ac-montpellier.fr

CATEGORIE "NUMERIQUE B"

CATEGORIE "NUMERIQUE A"

CATEGORIE "NUMERIQUE C"

CATEGORIE "NUMERIQUE D"

CATEGORIE "LIVRE AUDIO"

ADA 2023/2024 - CATEGORIE NUMERIQUE A

PROJET N2 CP Can you walk?

PROJET N1 CP Sing Cicada!

PROJET N3 CP The impossible fruit salad

PROJET N5 CP Howl, my little wolf!

PROJET N6 CP-CE1 A strange class!

PROJET N4 CP Say "Hello!" George!

PROJET N7 CP Speak, robot!

ADA 2023/2024 - CATEGORIE NUMERIQUE B

PROJET N9 CE1 My hat, Charline!

PROJET N8 CE1 Jump, Simba!

PROJET N10 CE1-CE2 Eat, Bubble!

PROJET N12 CE1-CE2 Start the car, Angela!

PROJET N11 CE1-CE2 Swim, Inata!

PROJET N13 CE2 Stay still, Phryge

PROJET N32 CE2 Bring me a snake

PROJET N14 CP-CM1 Jump, Wally!

ADA 2023/2024 - CATEGORIE NUMERIQUE C

PROJET N17

PROJET N15 CE2/CM1

PROJET N16

CE2/CM2

Play Louise !

Eine Reise nach Berlin

Luna wants to become red

PROJET N19 CM1

PROJET N20

PROJET N18 CE2/CM2

CM1

LLEVÁME A JULIO

Bounce Ball !

Do your homework, John

PROJET N21

UPE2A

La formule magique

ADA 2023/2024 - CATEGORIE NUMERIQUE D

PROJET N22 CM1/CM2

PROJET N23

PROJET N25 CM1/CM2

PROJET N24

CM1/CM2

How much is nine times eight, Milou ?

Speak english pupils !

Eat healthily, Archie !

Take the button lift Sarah

PROJET N28

PROJET N26 CM1/CM2

PROJET N27 CM1/CM2

CM1/CM2

Take out your history notebooks!

Elfie und drei Kobolde wollen reisen...

Come play with me !

PROJET N30 CM2

PROJET N31 6ème

PROJET N29 CM2

Let’s go tothe fair !

Learn Oscar

What's happening to you, miss ?

ADA 2023/2024 - CATEGORIE AUDIO

PROJET A3

PROJET A2

PROJET A1

PROJET A5

PROJET A4

PROJET A6

CONCOURS ADA - POLE LV34

2022/2023

we found a cat

« Deux enfants trouvent un chat … un très gros chat, un chat qui ronronne très fort, un chat qui a un énorme appétit … Mais est-ce vraiment un chat ?Faut-il se fier à son imagination ou se confronter à la réalité ? » Heidi Mac Kinnon, est australienne. Elle a écrit et illustré plusieurs livres pour enfants « I just ate my friend », « There’s no such thing », « Floof », etc.

ALBUMS DES CLASSES

PALMARES JURY ELEVES

PALMARES JURY

REGLEMENT

ADA 2022/2023 - PROJETS DES CLASSES

CATEGORIE NUMERIQUE A

CATEGORIE LIVRE AUDIO

CATEGORIE NUMERIQUE B

CATEGORIE NUMERIQUE C

PROJETS D'ANIMATION

ADA 2022/2023 - CATEGORIE ANIMATION

PROJET AN1 We found an ostrich CP/CE1

PROJET AN3 We found a strange parrot CE2/CM1

PROJET AN2 We found a rabbit CE1

ADA 2022/2023 - CATEGORIE NUMERIQUE A

CP We found a Teddy Bear

PROJET N10 CP Baby or monster

PROJET N1 CP We found a dolphin

CE1 We have a guinea pig

PROJET N8 CP Avem trobat Charlot

PROJET N3 CP Wir haben einen Fuchs gefunden

PROJET N9 CP Hemos encontrado a un perro

CP We found a fish

ADA 2022/2023 - CATEGORIE NUMERIQUE B

PROJET N12 We found humans CE1/CE2

PROJET N15 I hear a bear CE2

PROJET N13 The truck's dog CE2

PROJET N16 Close to Harry Potter CE2/CM1

PROJET N14 We found an egg CE2

PROJET N17 Who found who ? CE2/CM1

ADA 2022/2023 - CATEGORIE NUMERIQUE C

PROJET N26 We found the Queen CM2

PROJET N23 We are in New York CM1/CM2

PROJET N18 We found a stick CM1/CM2

PROJET N21 We found a jellyfish CM1/CM2

PROJET N27 We found London CM2

PROJET N24 We found a witch CM2

PROJET N22 We found Little Red Riding Hood CM1/CM2

PROJET N28 On a trouvé une élève qui parle français 6ème

PROJET N25 Encontramos una medusa CM2

ADA 2022/2023 - CATEGORIE AUDIO

PROJET A7 REF Ist das wirklich Nussknacker ?

PROJET A4 On a trouvé une sorcière

PROJET A1 We found a chameleon

PROJET A2 Help!Help! A wolf!

PROJET A8 Ist das wirklich ein Apfel ?

PROJET A5 HENRY

PROJET A3 KORTENHOFF

PROJET A6 We found a restaurant

PROJET A9 We found an island

CONCOURS ADA - POLE LV34

2021/2022

CAN SOMEBODY PLEASE SCRATCH MY BACK ?

« Un éléphant a le dos qui le démange. Il demande aux animaux qu’il rencontre de lui gratter le dos mais malgré toute l’aide qu’il reçoit, la démangeaison ne passe pas ! L’éléphant est de plus en plus insatisfait. Quelqu’un pourrait-il enfin l’aider ?! »

ALBUMS DES CLASSES

PALMARES JURY ELEVES

PALMARES JURY

REGLEMENT

ADA 2021/2022 - PROJETS DES CLASSES

EN CONSTRUCTION

CATEGORIE NUMERIQUE A

CATEGORIE LIVRE AUDIO

CATEGORIE NUMERIQUE B

CATEGORIE NUMERIQUE C

PROJETS D'ANIMATION

AUTOUR D'UN ALBUM - POLE LV DSDEN34

Editions

PRESENTATION LOREM IPSUM DOLOR

LOREM IPSUM DOLOR SIT

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.

+info

PRESENTATION LOREM IPSUM DOLOR

"Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh"

Lorem ipsum dolor

"Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh"

Lorem ipsum dolor

"Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh"

Lorem ipsum dolor

PRESENTATION LOREM IPSUM DOLOR

LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet

+info

PRESENTATION LOREM IPSUM DOLOR

+info

PRESENTATION LOREM IPSUM DOLOR

ViDEO

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod

+info

PRESENTATION LOREM IPSUM DOLOR

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

+info

PRESENTATION LOREM IPSUM DOLOR

PROCESO 01

PROCESO 02

PROCESO 03

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh

+info

PRESENTATION LOREM IPSUM DOLOR

75%

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut

+info

PRESENTATION LOREM IPSUM DOLOR

VERSUS 01

VERSUS 02

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore.

+info

PRESENTATION LOREM IPSUM DOLOR

VERSUS 01

VERSUS 02

+info

PRESENTATION LOREM IPSUM DOLOR

2010

2030

1990

Lorem ipsum dolor sit amet

2000

2020

Lorem ipsum dolor sit amet

PRESENTATION LOREM IPSUM DOLOR

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

1990

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

2000

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

2010

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

2020

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

2030

PRESENTATION LOREM IPSUM DOLOR

35%

LOREM IPSUM DOLOR SIT

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

25%

LOREM IPSUM DOLOR SIT

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

40%

LOREM IPSUM DOLOR SIT

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore

PRESENTATION LOREM IPSUM DOLOR

NAME

name

Lorem ipsum dolor sit amet

PRESENTATION LOREM IPSUM DOLOR

GARDER POUR LE MODELE de fenetre

Thanks!

Cet album est en chinois. Voici la traduction à lire aux élèves, de préférence après visionnage :

TRADUCTION PROJET N38

Pour les élèves plus jeunes, il pourra être utile de lire la traduction avant de regarder la vidéo...

Cet album est en espagnol. Voici la traduction à lire aux élèves, de préférence après visionnage :

TRADUCTION PROJET N34

Pour les élèves plus jeunes, il pourra être utile de lire la traduction avant de regarder la vidéo...

Cet album est en allemand. Voici la traduction à lire aux élèves, de préférence après visionnage :

TRADUCTION PROJET N28

Pour les élèves plus jeunes, il pourra être utile de lire la traduction avant de regarder la vidéo...

Cet album est en espagnol. Voici la traduction à lire aux élèves, de préférence après visionnage :

TRADUCTION PROJET N19

Pour les élèves plus jeunes, il pourra être utile de lire la traduction avant de regarder la vidéo...

Du 5 au 14 mai 2025 : votes des classes

Depuis 2010, les élèves du département de l’Hérault peuvent participer à un concours d’écriture en LV « à la manière de ». A partir d’un album de référence (différent chaque année) et en s’appuyant sur de nombreuses ressources pédagogiques fournies par le pôle LVE, les classes inventent, écrivent et interprètent des histoires originales.

Les classes votantes doivent se repporter aux méls reçus indiquant les liens des projets ainsi que les instructions de vote

Pour toute question écrire à elv34.crac@ac-montpellier.fr

Cet album est en italien. Voici la traduction à lire aux élèves, de préférence après visionnage :

TRADUCTION PROJET A5

Pour les élèves plus jeunes, il pourra être utile de lire la traduction avant de regarder la vidéo...

Cet album est en occitan. Voici la traduction à lire aux élèves, de préférence après visionnage :

TRADUCTION PROJET N14

Pour les élèves plus jeunes, il pourra être utile de lire la traduction avant de regarder la vidéo...

Le récit suit une trame imposée et permet aux élèves d’utiliser une structure de phrase répétitive présente également dans l’album de base. Ainsi leur expression orale (ou écrite pour les cycles 3) est facilitée. Chaque année un nouvel album est proposé. En participant au concours ADA, les enseignants bénéficient d’un dispositif d’accompagnement tout au long de l’année (forums d’échanges, rencontres, suivi individualisé, etc.). Ce projet s’appuie sur le travail de la LV en classe tout en utilisant les outils numériques, les pratiques artistiques et la créativité des élèves. Les histoires produites par les classes sont de très grande qualité. Les lauréats sont choisis à la fois par un jury constitué d’enseignants, de formateurs, de libraires (etc.) et par un jury d’élèves (vote à distance par des élèves du CP au CM2). Le principe du concours « ADA – autour d’un album » a été repris dans différents départements ces dernières années : Lozère, Cantal, La Réunion, Aube, Isère, etc.

Contact : Anne IGUAL CPDLVE, anne.igual@ac-montpellier.fr

Cet album est en allemand. Voici la traduction à lire aux élèves, de préférence après visionnage :

TRADUCTION PROJET N15

Pour les élèves plus jeunes, il pourra être utile de lire la traduction avant de regarder la vidéo...

2021/2022

Cet album est en espagnol. Voici la traduction à lire aux élèves, de préférence après visionnage :

TRADUCTION PROJET N22

Pour les élèves plus jeunes, il pourra être utile de lire la traduction avant de regarder la vidéo...

Cet album est en espagnol. Voici la traduction à lire aux élèves, de préférence après visionnage :

TRADUCTION PROJET A4

Pour les élèves plus jeunes, il pourra être utile de lire la traduction avant de regarder la vidéo...

Cet album est en allemand. Voici la traduction à lire aux élèves, de préférence après visionnage :

TRADUCTION PROJET N26

Pour les élèves plus jeunes, il pourra être utile de lire la traduction avant de regarder la vidéo...

Cet album comporte des parties en espagnol. Voici la traduction à lire aux élèves, de préférence après visionnage :

TRADUCTION PROJET N23

Pour les élèves plus jeunes, il pourra être utile de lire la traduction avant de regarder la vidéo...

Cet album est en allemand. Voici la traduction à lire aux élèves, de préférence après visionnage :

TRADUCTION PROJET A6

Pour les élèves plus jeunes, il pourra être utile de lire la traduction avant de regarder la vidéo...

CONCOURS-ADA-LV34

Start designing with a free template

View

Sketchbook Presentation

View

Psychedelic Presentation

View

Memories Presentation

View

Pechakucha Presentation

View

Decades Presentation

View

Color and Shapes Presentation

View

Historical Presentation

Transcript

Editions précédentes

Témoignages d'élèves et d'enseignants

Etre "classe-jury"

Pour visionner les histoires, cliquez sur la catégorie ci-dessous, puis lancez le projet souhaité. Appuyez ensuite sur le petit carré dans la barre du bas pour passer en grand écran.

Du 5 au 14 mai 2025 : votes des classes

Les classes votantes doivent se repporter aux méls reçus indiquant les liens des projets ainsi que les instructions de vote

Pour toute question écrire à elv34.crac@ac-montpellier.fr