IA, Plagiat et intégrité intellectuelle - Moodle

intégrité intellectuelle

Le plagiat et la tricherie, c'est quoi en fait?

conséquences

solution

Citer ses sources

Et l'IA, dans tout ça?

engage-toi!

Quelles sont les conséquences du plagiat?

Comment éviter le plagiat? Avec intégrité intellectuelle.

Et rendre à César, ce qui appartient à César.

Gare à ChatGPT et autres robots de ce monde!

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Le plagiat, c'est quoi? Le plagiat, c’est laisser entendre, intentionnellement ou non, que c’est toi qui as eu l’idée originale d’une autre personne. Plus précisément, le plagiat, c’est faire passer pour siens, de manière intentionnelle ou non, une partie ou la totalité d’un texte, d’une production ou de l’idée d'autrui. Chaque fois qu’on utilise ce que quelqu’un d’autre a dit, écrit ou produit, sans citer la source, c’est du plagiat. La seule façon de ne pas plagier est de citer correctement tes sources, conformément aux normes prescrites dans le cadre de ton cours. Source : REPTIC et REBICQ. (2020). Guide sur le plagiat et l’intégrité intellectuelle. https://reptic.ca/documents-de-reference/ la tricherie? Selon la Politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages du Cégep de Rivière-du-Loup, sont considérées comme de la tricherie :

• Toute copie ou tentative de copie sur une autre personne consentante ou non ;
• Toute production de faux documents et toute action proscrite lors de la réalisation d’une évaluation (par exemple : consulter des textes ou des notes non permises, faire une évaluation individuelle à plusieurs, utiliser des appareils technologiques ou des logiciels interdits, etc.).

Donc, que ce soit par l’obtention et la réutilisation du travail d’un autre ou par l’utilisation d’un outil qui n’a pas été permis, comme ChatGPT, si tu tentes d’obtenir une note qui ne reflète pas tes apprentissages par un moyen détourné, c’est de la tricherie! Et l’auto-plagiat? L’auto-plagiat, c’est remettre en tant que production originale un travail produit préalablement dans le cadre d’un autre cours. Aussi, il y a plagiat si l’on réutilise en partie un travail remis précédemment en l’intégrant dans une nouvelle production, sans citer cette source. Même si l’auteur est le même, la citation est essentielle. Des exemples! Tu t’exposes à une sanction si :

• Tu recopies un texte mot pour mot ou tu fais un copier-coller sans placer cet extrait entre guillemets et accompagner celui-ci d’une référence ;
• Tu empruntes des mots ou des phrases ailleurs et les intègres à ton travail en ajoutant quelques synonymes, sans en citer correctement la source ;
• Tu reformules en entier une idée ou une théorie, sans mentionner d’où elle provient ;
• Tu utilises ChatGPT pour la rédaction d’une partie ou la totalité de ton travail, en reformulant certains extraits, ajoutant quelques synonymes et en te présentant comme l’auteur de ce texte ;
• Tu traduis un texte ou un discours et tu l'intègres à ton travail, mais tu omets d’ajouter la référence de la version originale de celui-ci ;
• Tu copies une image, un graphique, des données, de la musique, des vidéos et les ajoutes à ton travail sans indiquer d’où ils proviennent ;
• Tu réutilises un extrait d’un travail que tu as remis dans le cadre d’un autre cours, sans l’indiquer dans une référence ;
• Etc.

Collaboration, attention! Durant tes études, tu seras souvent amené à travailler en équipe. Collaborer, c’est important ! Mais attention, lors d’un travail en équipe, tous ses membres sont responsables du contenu de celui-ci. Si un membre de l’équipe commet un plagiat, c’est l’équipe au complet qui risque d’être pénalisée. S’assurer de la bonne compréhension des règles et des consignes par tous et toutes est primordial ! Aussi, lors d’un travail individuel, il est très important que ton travail soit unique et différent de celui des autres. Il y a alors des limites à l’aide et au soutien que tu peux offrir aux autres ou recevoir toi-même. Si tu as des doutes sur ce que tu peux ou ne peux pas faire dans le cadre d’un travail, consulte sans délai ton enseignante ou ton enseignant. En somme Tu ignores ce que sont exactement le plagiat et la tricherie ? Tu ne connais pas bien les règles pour la citation des sources et la création d’une médiagraphie ? Tu manque de temps ? Aucune de ces raisons ne pourra justifier un plagiat ou une fraude scolaire ! Tu es responsable de t’assurer que ton travail respecte la propriété intellectuelle et que tes sources sont présentées selon les normes attendues. Contenu en partie adapté de : REPTIC et REBICQ. (2020). Guide sur le plagiat et l’intégrité intellectuelle. https://reptic.ca/documents-de-reference/

La réponse ici

Conséquences du plagiat Qu’il soit intentionnel ou non, le plagiat, tout comme la tricherie, est une faute grave au Cégep.Voici ce qu’on en dit dans la Politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages (PIEA), qui balise et encadre les évaluations au cégep, sous tous leurs aspects (travaux, tests, examens, correction, etc.) : 4.1.10.2 ProcéduresTout plagiat, toute tentative de plagiat ou de tricherie ou toute collaboration à un plagiat ou à une tricherie sont interdits et considérés comme une faute grave. 4.1.10.3 SanctionsTout cas de plagiat ou de tricherie entraine la note « 0 » pour l’évaluation en cause. Dans le cas de récidive, dans le même cours ou dans un autre cours, l’étudiant se voit attribuer la note « 0 » pour le cours concerné. Lors d’une troisième infraction, il est exclu du cégep. Source : Politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages. https://www.cegeprdl.ca/media/5229/1126-08-05-politique-institutionnelle-d-evaluation-des-apprentissages2-10.pdf Et si tu ne te fais pas prendre? Est-ce que c’est bien grave, le plagiat? Même lorsque le plagiat passe inaperçu, les conséquences sur les apprentissages sont bien réels!Obtenir un diplôme sans avoir acquis toutes les compétences requises, par la production des travaux exigés, a un impact réel sur la suite des choses.Qui ferait entièrement confiance à un chirurgien ayant triché pour obtenir son diplôme?

Pour en savoir plus

C’est quoi, l’intégrité intellectuelle? Faire preuve d’intégrité intellectuelle, c’est avoir le courage d’agir correctement, d’avoir un comportement éthique. En ayant une approche fondée sur le respect, la justice, l’honnêteté, la confiance et le sens des responsabilités, on s’assure d’éviter le plagiat. Qu’est-ce que tu gagnes à être intègre? En plus d’éviter un zéro, tu auras la fierté d’obtenir les résultats que tu mérites et tu gagneras des compétences qui te seront utiles dans ta vie personnelle et professionnelle, tout en garantissant la valeur de ton diplôme et celle des diplômes de façon globale. Concrètement, comment faire preuve d’intégrité intellectuelle? Trois façons simples d’y arriver : Tu as des doutes sur une situation particulière? Tu as des difficultés à déterminer si un comportement est intègre ou non? Voici quelques questions qui pourraient te guider dans ta réflexion :

• Est-ce que ce que je veux faire est permis?
• Est-ce que ça me donne un avantage que les autres n’ont pas?
• Est-ce que mes amis, mes parents, mon enseignant ou même un futur employeur réagiraient bien s’ils apprenaient ce que j’ai fait?
• Par exemple, est-ce que je peux réutiliser un travail que j’ai déjà remis dans un autre cours? Est-ce que je peux demander à un collègue de classe de m’aider à rédiger mon travail alors que mon enseignant a dit qu’il fallait le faire individuellement?

Poser la question, c'est souvent y répondre... Contenu adapté de : REPTIC et REBICQ. (2020). Guide sur le plagiat et l’intégrité intellectuelle. https://reptic.ca/documents-de-reference/

Pour en savoir plus

Si tu ajoutes à ton travail quelque chose que tu as emprunté ailleurs, sous forme de texte, d'image ou autre, tu dois en citer la source. Peu importe le type de document ou la langue, que tu aies transcrit un extrait mot à mot ou que tu aies paraphrasé l'auteur, en reprenant ses propos dans tes mots. Dans tous les cas, emprunt = citation! La seule exception, où il n’est pas nécessaire de citer une source, c’est lorsque tu partages une information qui est « de notoriété publique », qui est connue de la majorité des gens et qu’on peut retrouver dans plusieurs sources. Si tu indiques par exemple que "la Deuxième Guerre mondiale a eu lieu de 1939 à 1945", tu n’as pas à appuyer ton propos d’une source puisqu’il s’agit d’une information de notoriété publique. Si tu as des doutes concernant une information, ne prends pas de chance! Cite une source ou consulte ton enseignante ou ton enseignant. Comment citer?

• Lorsque tu reprends les mots exacts d’un auteur, tu dois placer ceux-ci entre guillemets « ».
• Tu dois indiquer tes sources à deux endroits : directement dans ton texte (c’est un renvoi de citation) et dans la liste de tes sources à la fin de ton travail (qu’on appellera médiagraphie, bibliographie ou encore liste de références).
• Il existe plusieurs façons, ou « styles bibliographiques », pour écrire tes références (par exemple APA, Dionne ou Vancouver). Dépendamment du style qu’on te demande d’utiliser, la façon d’écrire tes références changera.
• Quel que soit le style bibliographique, les informations suivantes doivent être fournies :
  • le nom du ou des auteurs
  • le titre du document
  • les informations de publication (année, maison d’édition, lieu de publication / adresse du site web)
  • la pagination (si elle existe)
• Selon le type de document à citer et le style bibliographique que tu utilises, d’autres informations peuvent s’ajouter. Pense à vérifier!

Pour te donner un coup de main : l’Outil bibliographique Diapason! Pour trouver facilement et rapidement la façon exacte de citer une source, consulte cet outil. Un essentiel à garder à portée de main! Contenu en partie adapté de : REPTIC et REBICQ. (2020). Guide sur le plagiat et l’intégrité intellectuelle. https://reptic.ca/documents-de-reference/

Pour en savoir plus

L’avènement de l’intelligence artificielle bouscule les habitudes de travail et les méthodes d’apprentissage dans le monde de l’éducation. L’accessibilité à des outils d'intelligence artificielle (ex. ChatGPT, Midjourney, DALL-E, NightCafe...) d’une grande puissance est sans cesse grandissante. Il est évidemment très tentant d’en faire usage dans le cadre de tes études! Bien qu’en certaines occasions leur utilisation puisse être appropriée, il est impératif de t’informer sur le sujet auprès de ton enseignant.e avant de te tourner vers ces outils. T’en servir sans validation préalable pourrait t’exposer à des sanctions en vertu de la PIEA. En effet, l’utilisation de ChatGPT lors d’une évaluation, dans la rédaction d’un travail ou encore dans une production artistique pourrait à la fois être considérée comme un plagiat ou comme de la tricherie.

• Toute idée ou information tirée d’une source doit être accompagnée d’une référence. Utiliser des informations ou un texte puisé sur ChatGPT sans en faire mention et les faire passer pour sien, c’est du plagiat.
• Par ailleurs, utiliser un outil, qu’il soit virtuel ou physique, non-autorisé par ton enseignant dans le cadre d’une évaluation, c’est de la tricherie!

Ainsi, peu importe l’interprétation qu’en ferait ton enseignant.e, tu pourrais te voir soupçonné d’une faute grave. Par ailleurs, les outils et stratégies permettant de détecter l’utilisation de ChatGPT se multiplient!C’est donc un pari risqué. Dans le doute, consulte ton enseignant.e!

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plagiat? tricherie?

Questionnaire

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